接受孩子的平凡 成就美麗人生
接受孩子的平凡 成就美麗人生
青島市嶗山區實驗國小2016級*班*佳林家長
相信每一個孩子來到這個世界的時候,首先接觸到的都是父母歡喜和慈愛的眼神,輕柔的擁抱以及溫柔的話語。那時的心情,至今回想起來都很激動。我感慨這小子真健康,壯實!可是,隨著年歲增長,我們逐漸不再滿足孩子的健康,我們給予他很多的希望。於是我們家的矛盾就慢慢產生了。
最開始,我們希望他早翻身、早行走、早說話,早認字。而這所有的期待其實無法與孩子生長髮育的自然規律相抗衡,就像每一種花都有它的花期,那些靜待花開的日子裡,我們充滿期待又時常伴隨疑惑和挫敗感。作為一個男孩的母親,我慢慢意識到,他不僅不早而且偏晚。剛上學那會兒,而班裡其他孩子大多已早早學會了拼音、英語甚至加減乘除。而我家孩子懵懂無知,拼音拼不出來,連最簡單的阿拉伯數字都會寫反。孩子被失敗打擊到懷疑人生,自我否定。我開始非常急躁,簡單的內容,講了多少遍,一寫就錯,一錯就哭,我甚至懷疑孩子智商是不是有問題。每天回家家長喊,孩子哭,哪裡還有往日的歡聲笑語。對學習環境的不適應,同學個個優秀,自己總在出醜,孩子對學校和學習產生了恐懼,於是逃避,拖延等一系列問題出現了。
我開始看書,心理學,教育學,想從書中找答案。我諮詢老師,其他家長,想從別人那裡學經驗。忽然有一天,我猛然醒悟,我當下對孩子的要求根本就不應該是要學什麼,會什麼,而且如何幫助孩子重建自信。心理的健康作為人生基石,它的重要意義遠遠高於任何物質財富、地位、知識等外在的東西。作為一個小學生的家長,面對孩子心理的變化,應該早發現,積極應對和處置。
首先,我分析了孩子學習困難的原因。他為什麼學的慢,想到別人孩子在上輔導班、幼小銜接的時候,我家孩子還在玩兒水槍看漫畫,他自然要比其他孩子更難適應學習節奏,是我的期望過高了。
其次,要認真肯定孩子上學以來的努力。每一個孩子都有內在的積極向上的需求。他們渴望被肯定,期待能夠成功,我看到孩子學習時努力了,我發現他的成績甚至於他的錯誤裡都包含著他努力的影子。他努力寫好字,雖然字型不美,不夠工整。他努力算題,依然無法避免理解題意的失誤。失敗的滋味是非常重要的一堂人生課。要讓孩子知道,成功需要努力,更需要方法和堅持不懈。要讓孩子正確的看待考試成績,成績不是唯一標準,努力和堅持更值得肯定和讚美。要從失敗中總結經驗和教訓勝於空洞的說教。我為自己不負責任的吼叫而懊悔。
我要學會接納孩子的不完美,要承認孩子的平凡。我們每個人其實都是平凡人,不能憑空塑造一個完美的模子去讓孩子符合那個標準。每個孩子有自己的特點,有自己無限可能的人生。作為家長,我們能夠做的就是陪伴成長,做他身邊的朋友,老師和夥伴。他開心時願意和你分享,苦惱時想要向你傾訴,有困難的時候願意傾聽你的意見。家是孩子避風的港灣,家長能夠給予孩子的是打不敗、擊不倒的意志,是為人處世及學習知識的思維和方法。孩子終將依靠自身積極向上的能量和樂觀無畏的心態奔向美好未來。
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