讀書主題心得體會多篇

讀書主題心得體會篇1

?紅與黑》這部名著，我自小便常常聽大人講起。直到最近，我才有機會拜讀了這部令司湯達享譽世界的名著。

小說圍繞主人公於連個人奮鬥的經歷與最終失敗，尤其是他的兩次愛情的描寫，廣泛地展現了19世紀初30年間壓在法國人民頭上的歷屆政府所帶來的社會風氣，強烈地抨擊了復辟王朝時期貴族的反動，教會的黑暗和資產階級新貴的卑鄙庸俗，利慾薰心。《紅與黑》是19世紀歐洲批判現實主義的奠基作品。對於這本書，我希望用五個詞來評價經典、深刻、悲壯、開闊、慘烈。作者從一紙簡單的刑事案件資料中展示出那個時代廣闊的社會畫面，把一個普通的刑事罪行深刻反應出對十九世紀初期法國資產階級社會制度的抨擊，把一個普通青年的兩段愛情折射出法國大貴族和資產階級交替執政的關鍵時期期間劍拔弩張的氣氛。

司湯達在《紅與黑》中著重刻畫人物內心活動的細緻和逼真，常常隻言片語就把人物行動、周圍環境交代過去，而對其內心的活動則不惜筆墨，愛情心理描寫更是絲絲入扣、動人心絃。作者在於連得知德雷納爾夫人寫揭發信到槍殺她這段情節上僅用了三頁，而與瑪蒂爾德的愛情卻花了上百頁的篇幅細緻描寫。德雷納爾夫人墮入情網時的那種喜悅、痛苦、懺悔而又不甘放棄幸福的複雜心理的展現，也令人拍案叫絕。

全書最耀眼也是文學史上著名的人物自然是於連索雷爾，平民出身，較高文化，任家庭教師，與女主人發生戀情，事露，槍殺戀人，被判死刑是他一生的骨架，追求幸福的熱情和毅力、對階級差異的反抗所表現出近乎英雄的氣概就是動人的血肉。作者用淡化物質描寫而突出心靈跟蹤的手法強化的，正是於連處在青年的衝動下追求英雄的夢想經歷，這是對那個社會形態的反抗，也是對碌碌無為、虛度青春的反抗。

在社會現實阻礙實現抱負時只有兩種選擇：退避或是反抗。那些當著小職員不求上進、整天抱怨生活乏味的青年就是退避者，他們或許平庸得舒適卻被社會的前進所淘汰。能不斷樹立人生目標、決定實現人生理想的便是和於連有同樣氣概的反抗者。這個時代當然不歡迎虛偽的言行作為手段，但仍然需要對生活的熱情來反抗空虛的度日。這樣，於連悲劇性的結局除了昭示個人反抗行不通外，就有了對當今社會更實際的意義。

當我落筆將寫下看完此書的思想時，發現寫出感想的時間已與閱讀原著的時間相差無幾了。我興奮於自己得到書中的啟示，感動於書中在動盪黑暗的社會中掙扎而依然壯烈的悲劇愛情。當有人提及《紅與黑》，我可以自豪地在回答我讀過後面加上一句，我也掩卷沉思過。

讀書主題心得體會篇2

“岑幟，你還讓不讓我進去”同桌在我耳邊大叫。噢，原先上課了，我這才回過神來，合上手中的書，側過身子讓同桌回到位子上。

這節課漫長又無聊，我的思緒又飄到了七年前的那個晚上。

那時我才五歲，對於我來說，讀書簡直是一場遙不可及的夢。

我的哥哥當時已是國小三年級的學生，那晚去他家玩的時候，看他手裡捧著一本書，看得入迷，而我在旁邊眼巴巴地看著他，翻翻簡單的連環畫，從那時起，我對書充滿了嚮往。

總算到一年級了，哥哥把那些他看過的童話書送給了我。我印象最深的是那篇童話——《賣火柴的小女孩》，那時我根本不明白什麼寫作手法，更不瞭解當時的社會背景，只為小女孩的處境感到心酸，恨不得能來到小女孩的面前，儘自我所能來幫忙她。

這第一篇童話，讓我真真切切感受到了文字的魅力，這就是書的神奇魅力所在。

?阿里巴巴與四十大盜》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》，那一篇篇童話，帶領我走進了書的世界。這些短短的文章，卻總是能牽動我的心。我像是一滴水，從山間小溪匯入河流。我已經是國小四年級學生。

四年級，就像是昨日一樣，一晃而過。對於書，我簡直是飢不擇食的，大到文學名著《駱駝祥子》、《紅與黑》，或是兒童書籍《小香菇新傳》、《淘氣包馬小跳》，我都愛看。

在我家，媽媽愛看一些名著，如《紅樓夢》等，於是我就跟著看，她看完的書，對我來說就像是寶貝一樣，儘管很多書的書頁已泛黃，書頁掉下，我依然興致勃勃地看著。

印象最深的是大仲馬寫的《基度山恩仇記》。主人公受當時的伯爵誣告，被關進牢房，認識了長老，得到了長老的一部分遺產，逃出監獄，進行著他的復仇計劃。這本書讓我第一次體會到了人與人之間的恩與仇，也讓我明白了不管生存環境有多麼惡劣，都不能放棄生的期望。

這雖不是我看的第一本名著，卻令我印象深刻。我第一次饒有興味地去網上查了當時的法國的政治環境，故事發生在法國波旁復辟王朝和7月王朝這兩個時代，那還是一個貧富懸殊的社會。

這本書讓我體會到了很多很多，我養成了看什麼書都要了解作者的背景，去看看每本書的前言和後記，體會作者的感受。

轉眼已是六年級了，我更加熱愛讀書了。一本之後一本，我的讀書慾望更強了，每一天一有空我就捧起書，如飢似渴地看起來。我的抽屜裡每一天有六七本書，《精美散文》、“新概念”作文選、《亞森·羅賓探案集》······

此刻我最痴迷的是儒勒·凡爾納寫的科幻小說，我的書櫃裡有一本《凡爾納科幻小說集》，裡面有10本凡爾納寫的科幻小說《格蘭特船長的女兒》、《海底兩萬裡》、《神祕島》、《地心遊記》、《八十天環遊地球》等等。我最喜歡的是他的代表作三部曲中的第二部《海底兩萬裡》。我佩服文中的阿龍納斯教授的知識淵博，嚮往尼摩船長的冷靜與聰明才智，更佩服凡爾納能將幻想的資料寫得那麼詳細準確。他在1844年就寫到了潛水艇，而潛水艇是多年之後才研製出來，這不是一件很神奇的事情嗎

這本書讓我明白探險的樂趣，教會了我要勇敢的應對困難，像尼摩船長那樣果斷。凡爾納寫得《八十天環遊地球》告訴我要執著、不放棄;《神祕島》則讓我明白了要學會自立······

書是海洋，而我們就是海洋中的一葉小舟。那一本又一本的書，教會了我一個又一個道理。這就是我的讀書生涯，我的讀書感悟。

讀書主題心得體會篇3

書是一把鑰匙，能夠開啟心中的困惑之門;書是一對翅膀，能夠助我在知識的天空裡自由的翱翔;書是一盞明燈，能夠指引我在黑暗中尋找方向;書是那一段階梯，使我不斷進步，更上一層樓。它能使我在書中結識一個個不朽的人物，靠近一個個閃亮的靈魂。

記憶中最深刻的要屬《海底兩萬裡》，書中的主人公尼摩船長是一個謎一樣，帶有浪漫神祕色彩的人物，他性格陰鬱，知識淵博，慷慨而富有同情心，在他的身上肯定有著一段悲傷的往事，“我”就多次在航行中流露出對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩，尼摩船長根據自己的設計建造了潛水艇，在海底進行大規模的科學研究，他逃避人類實行可怕的，報復他對人類有根深蒂固的不信任感他讚美海洋，海洋對他來說，不易於他的精神家園。書中緊緊圍繞幾個人物就成了洋洋灑灑的長篇鉅作，他還在故事情節曲折緊張，撲簌迷離，作者獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的航行中時而將我推入險象環生的險惡環境，時而又，帶進充滿詩意的美妙境界。

品讀《駱駝祥子》時，我看到舊中國北京城裡一個年輕好強，充滿生命活力的人力車伕祥子三起三落的人生經歷。經歷了三起三落，祥子從一個老實健壯，堅忍誠實的青年，變成了麻木潦倒，自暴自棄的行屍走肉。小說藝術地概括了祥子從充滿希望到掙扎苦鬥，再到精神崩潰，走向墮落的苦難的一生，深刻地揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示了軍閥混戰，黑暗統治下的老北京底層貧苦市民生活於痛苦深淵中的圖景，有力地說明了在舊社會，希望僅憑個人奮鬥發家，只不過是一種幻想。

培根說：“讀書足以怡情，足以博採，足以長才。”在那些與書相伴的夜晚，讀孔孟言，悟李杜詩，品劉墉文，賞清照詞......積智慧之沙，感文學之美。這種有恬淡凝視、心安理得的快樂遠勝過浮世上的奢華或家宅中的堆金集玉!

讀書主題心得體會篇4

以往提起絲綢之路，人們往往是以華人視角看待這樣一條略帶傳奇色彩的媒介之路、發展之路。但彼得·弗蘭克潘卻以一個西方人的視角重新詮釋了絲綢之路。翻開這樣一本書，歷史中的一幕幕彷彿躍然紙上，重新出現在了我的面前。幾千年後的人，當重新拾起這一段記憶，多的不僅僅是對歷史人文的讚歎，更是對人類向未知世界探索勇氣的褒獎。

本書以二十五個章節的篇幅，從絲綢之路的誕生說起，中間跌撞起伏，時而將其譽為天堂之路，時而稱之其為納粹之路。這不僅是由於絲綢之路本身就兼具貫連國家、地域、城邦和民族的重任更是由於其是商業、軍事、文化傳播的紐帶。多少文明因絲綢之路的存在而誕生存在，也有多少幫族因絲綢之路的存在而大放異彩，還有多少地域依靠絲綢之路而衰敗而泯滅，這些我們都無從而知，而本書作者最巧妙之處就在於從多角度詮釋絲綢之路，給予人們更多的遐想也給予人們更多的好奇。

其實，與其說絲綢之路的存在只是一條古老的商道，不如說它更像是文化層面上的一種現象。中原文化是相容幷蓄的，西方文化是開放激昂的，兩種文化因為不同而需要傳播，這是人類的遷徙、文明相遇、文化交流過程中很自然的現象。然而中亞、西亞較為開放的環境，關鍵是深處在東西方兩個文明之間成為商貿、財富和文化的傳輸帶上，因此也被視為應當予以控制的關鍵地帶，成為各個王朝、部族的必爭之地。隨著宗教和信仰也通過商人、商道迅速的傳播網世界各地，因此信仰分散、民族混雜，任何一個王朝、帝國都很難獲得比較穩定的政治環境來推進深入的融合。現代社會的人們更多的將戰爭問題歸結於文明的衝突，而忽視了長期以來絲綢之路上最為可觀的事實，那就是絲綢之路帶來的發展張力，尤其是為每一個新生的力量留下了生存的機會。

近現代，中國對世界史的研究，長期受到西方發達國家的影響，過於重視歐洲部分，鮮有關注亞洲的中西部地區。對大多數中國人來說，中亞是欠發達的蠻荒之地，西亞除了石油就是沙漠，而絲綢之路更像是一個帶有浪漫主義色彩的古老傳說。我們已經習慣於一部程式化的文明史：古希臘之後出現了羅馬，羅馬之後出現了歐洲，歐洲之後出現了文藝復興，文藝復興之後出現了啟蒙運動，啟蒙運動的政治民主帶來了工業革命，在工業革命和民主思想的碰撞中，誕生了追求生命、自由和幸福權利的美國。細想起來，這簡直就是一首西方政治成功、文化優勢和道德勝利的頌歌。讀後感·而此書，則更像是對我們傳統思維的一種顛覆，此書的創作包含了現實主義的三個特點：第一，通過真實的歷史細節，準確地再現歷史現實。第二，選用典型性素材，深刻地揭示了現實主義的歷史本質。第三，客觀地描寫歷史，在矛盾與衝突中，自然地體現出作者現實主義的思想傾向。可以說，《絲綢之路》不但是一部全新的世界史，而且還具有極高的文學價值，完全可以媲美任何一部現實主義的文學作品。

作為一個二十一世紀的人，我們擁有前所未有的高速資訊網路構架，駱駝駿馬傳播數日的資訊、資訊只要一秒即可世人皆知。而我們在歷史文明的程序中處於一個正在向上但還未達到某種高度的尷尬時期，這就像人類的基因模型是雙螺旋結構，一架梯子是引流我們蜿蜒而上，另外一架是提醒我們道阻且長。而絲綢之路就很像這條螺旋結構中的中間構架，指引一段時期內的人類向上攀登。文明傳播也好、資訊時代也罷，需要的都是勇敢、智慧的人類去探索去發掘，而我們能做的，就是在工作中、在生活中保持好奇心，積極接納新事物，保持理性的思考與個人的見解，形成自我頭腦的“絲綢之路”為自身及社會的發展增添動力，為今日與未來的世界構築橋樑。

讀書主題心得體會篇5

為進一步提高教師自身素質，促進教師專業成長，根據本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”為主題的讀書活動。

首先，宣傳發動，明確讀書活動目的。

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學習教育經典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最嚮往的地方。

5、建立幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒構成良好的讀書習慣。

其次，領導重視，行政支援。

為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領導、學年組長為成員的領導小組。根據活動目的，層層落實職責，分配任務，制定了便於操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

再次，完善圖書建設，組織教師交流研討。

幼兒園本學期購置了超多新書，完善了園內圖書室的建設，讀書活動領導小組在廣泛徵求意見的基礎上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內還利用校園網的網路平臺，開設了“讀書論壇”，釋出讀書資訊，交流讀書體會，開展線上討論等活動，同時與其它有關的讀書網站建立連結，為交流讀書心得與開展網路閱讀帶給便利。

第四，結合教育教學，組織讀書活動。

我園還根據本學期“園本教研製度建設”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍，選取其中一方面研究資料，重點學習，反覆閱讀，並組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收穫與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重、用心主動、共同發展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了。

最後，及時總結，不斷進步。

透過讀書活動，教師們從內心深處理解了這項活動，也喜愛上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，並隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。

讀書活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個教師持續地投入極大的熱情。今後，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。

讀書主題心得體會篇6

儒勒·凡爾納的《海底兩萬裡》把我帶入了一個新的世界，讓我更好地理解了大海的神奇和神祕。

這本書裡有很多精彩的情節，比如拯救採珠人，對抗土著人，對抗巨鯊，殺死抹香鯨等等。但我印象最深的是打章魚和撞戰艦的故事。在大西洋，他們停下來休息，但當他們準備離開時，他們不能繼續行走。經過尼摩船長的觀察，他們意識到自己被章魚的觸角緊緊地卡住了。阿龍納斯教授想用眩暈槍攻擊那些章魚，但是它們面板的粘性可以解決。因此，船員們不得不拿起斧頭，砍掉他們的觸角，但章魚也有自己的觸角來攻擊船員。在激烈的戰鬥中，一名船員不幸遇難，尼莫船長似乎瘋了，憤怒地殺死了章魚，章魚憤怒地離開了。然而，尼摩船長失去了一位優秀的船員和親密的朋友，他非常難過，留下了眼淚。這是一個善良、勇敢、富有同情心、誠實的船長。當戰艦再次被摧毀時，尼摩船長帶著復仇的火焰，他的眼睛就像在看著他的獵物。在他的指揮下，船員們發起了一場風暴。不久，軍艦沉入海底，船上船員遇難；這是一個冷血無情殘忍的隊長。兩種完全不同的性格在一個人身上。這是什麼原因呢？

因為他在戰爭中失去了妻兒，他要報仇！他想殺死那些傷害他妻子和孩子的人；他樂於助人，樂於幫助貧窮國家的人，因為他也是這樣的人。這本書以問題結尾，給我們留下了無盡的想象。尼莫船長要去哪裡？他會繼續報復嗎？阿龍納斯教授會告訴我們那些冒險經歷嗎？過去發生了什麼？只有凡爾納什麼都知道。我認為尼莫船長是一個善良、偉大、聰明的人。他就像一個謎。平時憂鬱，但學識淵博。他知道海洋的所有祕密和寶藏。他可以給窮人幾百萬黃金；你可以把珍珠送給可憐的採珠人；然而，他逃離了陸地，對一些船隻進行了可怕的報復，但他的本性是善良的。我從他身上學到，面對困難要學會冷靜，沉著。學習康塞爾對主人的忠誠；學習尼德蘭的自我否定和勇敢。

這部小說告訴我們：“無知者不自由，因為反對他的是一個陌生的世界。”