資訊檢索的心得體會【精品多篇】

文獻資訊檢索心得體會 篇一

九天的緊張的培訓結束了，我對這次培訓很滿意。這次現代資訊科技教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現在還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇於創新，才不至於被社會淘汰。

通過這次培訓，我對今後的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱鉅。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對資訊科技的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的製作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中，在第九天的培訓中我深深的體會到：

1.觀念上的更新

本次資訊科技培訓雖然只有短短九天的時間，但是每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文字操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。

2.教師具備良好的資訊素養，是教育系統本身的需要

在迅猛發展的資訊社會，資訊日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育資訊則成為最活躍的因素，成為連線教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育資訊傳遞給受教育者。因為從資訊理論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育資訊的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育資訊的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。

3.教師具備良好的資訊素養是終生學習、不斷完善自身的需要

資訊素養是終生學習者具有的特徵。在資訊社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具（網路、電腦）對資訊資源進行有效的收集、組織、運用；通過網路與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的資訊意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

九天的培訓，短暫的學習雖然結束了，但我相信教師教育將是不斷探究，不斷髮展，不斷完善自我的永遠研修平臺。

文獻資訊檢索心得體會 篇二

以前生活中雖然應用了資訊檢索這方面的知識，但是不知道什麼是資訊檢索，自己也是稀裡糊塗地選了這門課。到了接觸了這門課以後，發現它挺有意思也挺有用處的，它伴隨著我們生活、學習的點滴。由於我們好多人都認為它是選修課，無關重要，所以都不認真地對待，在4305每次上課的人所以就比較少。但是我認為，每一門課都有它的有用之處，要不然學校也不會開這門課。總之，我感覺它對個人資訊素養的培養有很大的影響。

我們所處的是知識經濟和網路資訊時代。快捷準確，及時有效地檢索和利用資訊，是知識經濟和網路時代對資訊檢索提出的新要求，也是置身新世紀的人們必須具備的基本資訊素養。在這個充滿機遇和挑戰的時代，資訊檢索對我們的創意或事業能否取勝也是關鍵所在。

“資訊檢索能幫助人們快捷、準確、全面地獲取所需知識”，這是盧老師第一節課就特別強調的，也是學這門課的目的，要在最大限度地節省查詢時間，使我們的資訊檢索過程變得事半功倍，更使資訊能夠得到充分的利用。

我們幾乎每天每時每刻都與資訊打交道，可能我們已經感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的資訊意識，能夠掌握較多的資訊，對所做的事情能夠做出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若資訊意識差，不能及時收集資訊，做出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

“資訊檢索是查詢資訊的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的資訊海洋中迅速準確全面地查詢所需資訊”。這也是盧老師常說的，可以說資訊檢索對於我們的學習、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分發揮人類知識寶庫的作用。，有利於開發智力資源；資訊檢索可提高效率，節省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。它能幫助研究人員繼承和借鑑前人的研究成果，避免重複研究或少走彎路。

認識到了資訊檢索的重要性，那它也讓我產生了對資訊的影響，讓我有一定的資訊素養，讓我知道面對資訊我應該怎樣做。

資訊檢索讓我有了資訊觀念，資訊觀念應該包括資訊的價值觀及正確適應、應對資訊環境的道德觀。資訊伴隨人類活動、社會活動而產生，又必定會反作用於這些活動。

資訊檢索染髮我對資訊的獲取、評價、處理、利用、交流有一定的把握。資訊主體與社會個體成員在有了資訊意識、資訊觀念、資訊知識後才能有融於人腦意識中的對資訊的自覺、主動、預見、獨立、創造性的應用，才能正確有效有意識的利用資訊，進而實施知識創新、科技創新。資訊有著一定的產生與傳播的方式，且隨著社會環境的變化而變化。資訊科技的飛速發展，資訊傳遞與獲取的途徑、方法、速度也隨之有了很大的變化，掌握先進技能、知識成為成功獲取並利用資訊的先決條件。

在學習資訊檢索課的過程中，我認識到了什麼是資訊檢索，資訊檢索的方法，資訊檢索的工具及途徑，以及它的應用。雖然對資訊檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運用資訊檢索中的知識來查詢到我想要的資料。在每次的實際課程中，我都能夠找到相關的書籍，在實際中有著很好的應用。這對以後我們要寫畢業論文有很大的幫助，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。最起碼我能夠有效利用我校圖書館的資源幫助我學習。我很喜歡資訊檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質，使自己應該具備的！它讓我們有目的性，有方向性地查詢我們需要的東西，讓我們掌握資訊，讓我們在資訊時代立於不敗之地。我覺得這門課對我真實受益匪淺！

我所瞭解的這麼多都是在您的耐心教導，誨人不倦的精神是分不開的，在大學一般的老師都是隻講課，對於學生學得如何一般注意的比較少，必修課也是，可是您雖然是我們的選修課，但您一直以我們學到東西為目的耐心教導，讓我學到了很多，謝謝您，相信所以的同學都會感激您的，我們會帶著您的精神一路向前，努力向前。

資訊檢索的心得體會 篇三

本世紀是一個資訊的時代。由於科技的發展使得資訊變的豐富且繁多。每天我們都可以接觸到關於政經、生活等等各個方面的知識。時間是不斷前進的，知識也是隨時更新的。如何在如此龐雜的資訊中，我們怎樣才可以又快又準的找到我們所需要的知識，就顯得尤為重要。這是網路資訊檢索的必要性就凸顯出來了。它的意義主要表現在以下幾個方面：

（一）掌握網路資訊檢索技能是接受終身教育的必要手段。

當前，世界範圍內圖書文獻的數量增長異常迅猛，已經呈現“資訊爆炸”、“資訊汙染”的複雜局面。面對如此廣泛巨大，且在不斷猛增的文獻資訊與知識量，任何圖書館、文獻資訊部門和檔案館均無法全部收藏。任何人別說是通曉各門學科知識，)(就是通讀某一學科或某一領域的全部文獻都相當困難，哪怕大致瀏覽涉獵也是如此。就同學們來說，即使是拼命地學習，也無法在大學期間學完將來從事工作所需掌握的全部知識。何況有些學科知識還存在著陳舊老化的問題。這就要求同學們在畢業後還要接受終身教育，不斷擴大和完善自己的知識結構。所以，同學們應將刻苦學習、掌握知識與培養文獻資訊檢索與利用技能結合起來，學會用最少的時間和精力選取和掌握更多的專門知識，培養接受終身教育的基本功，以便獲得最佳的學習效果。

（二）網路資訊檢索是當代大學生所應具備的基本技能

21世紀社會日趨複雜，資訊瞬息萬變，整個世界進入一個新技術革命發展的資訊時代，諸如“資訊社會”、“資訊高速公路”、“數字圖書

館”、等新生詞彙不斷出現，以致資訊知識貫穿、滲透到人們的生產、生活與科研等各個領域，並且決定著我們的生活、學習和工作。這種時代迫切要求大學生掌握多種基本技能。其中，網路資訊檢索與電腦、外語形成所謂的三大基本技能，掌握網路資訊檢索技能可以提高自己查檢、鑑別、選擇與利用文獻資訊的能力，有利於獲取新的資訊，吸收所需的專門知識，從而更好地進行自學、從事科研和開展各種管理活動。

（三）掌握網路資訊檢索技能有助於同學們瞭解和把握有關學科的起源和發展過程。

掌握文獻資訊檢索技能，可以瞭解前人在各個領域中所取得的積極成果和有關學科的發展概貌，從而找到讀書治學的門徑，確定讀書的重點和方向。

（四）幫助我們瞭解世界

由於地理和語言等各方面的因素使得我們很少接觸到外國的知識文化。如何在網路上找到相應的途徑就尤為重要。英文網站如：谷歌、Answers,韓文如；Dreamwiz,日文如Hatena。

網路資訊資源檢索有這多種方法，這裡我就簡單列舉幾種供大家參考。

1、入口網站

所謂入口網站，是指通向某類綜合性網際網路資訊資源並提供有關資訊服務的應用系統。入口網站最初提供搜尋引擎，搜尋引擎是指全球資訊網環境中的資訊檢索系統(包括目錄服務和關鍵字檢索兩種服務方

式)。使用者檢索時直接輸關鍵詞，搜尋引擎根據一定的規則將檢索式與其資料庫中的文獻進行匹配，從而生成結果清單。

2、利用搜索目錄

它將各站點按主題內容組織成等級結構，檢索者依照目錄逐層深入，直至找到所需文獻。

百度、搜狗、YAHOO、163等網戰都提供搜尋目錄的服務。

作為當代大學生，我們需要時刻關注各種有關本專業的期刊發表的最新論文，而依託廊坊師範的巨大優勢資源，每當我們需要查閱文獻時，都會在圖書館進行文獻的查閱，畢竟學校自身不會對學生收費，而且資源相對豐富。在對館內的資源熟悉以後，已經能夠熟練查閱了。希望以後我們能拓展更多更有效的查閱方法，更好的為我們的科研服務。

作為計算機專業的我們，對於資訊的需求更是達到了一種近乎苛刻的地步。我們需要大量的專業的知識，無論是在學習中還是工作中。而網路資訊檢索讓我們可以在第一時間找到我們所需要的知識，比如CSDN等等還有很多。

網路資訊檢索為我們開啟了一個新的時代！

資訊檢索的心得體會 篇四

21世紀是知識經濟和網路時代。快捷準確，及時有效地檢索和利用資訊，是知識經濟和網路時代對資訊檢索提出的新要求，也是置身21世紀的人們必須具備的基本資訊素養。在這個充滿機遇和挑戰的時代，資訊檢索對我們的創意或事業能否取勝也是關鍵所在。以下就是我對資訊檢索的淺談。

一、對科技資訊檢索的認識

科技資訊檢索能幫助人們快捷、準確、全面地獲取所需知識，最大限度地節省查詢時間，使我們的資訊檢索過程變得事半功倍，更使資訊能夠得到充分的利用。

我們目前面臨的是一個嶄新的資訊社會。資訊科技迅速發展，資訊高速公路的飛快建設，使得資訊產品已經滲透到各個學科領域，資訊的產出量呈指數級增長，資訊科技已經成為人類認識世界和改造世界不可缺少的手段。

在當今社會生活的人，幾乎每天每時每刻都與資訊打交道。可能我們已經感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的資訊意識，能夠掌握較多的資訊，對所做的事情能夠作出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若資訊意識差，不能及時收集資訊，作出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

資訊檢索方法是為實現檢索目的而採取的具體操作方法或手段。檢索資訊的方法主要有兩種，即直接檢索和間接檢索。事實上，現在的許多圖書館仍然在使用這樣的分類層次來對收藏的資料進行分類。現在，計算機技術的發展使得自動構建大型索引成為可能。也就產生了兩種不同的檢索策略，既以計算機為中心的和以人為中心的資訊檢索。在現在人們的生活中，計算機已是普遍，人們用計算機網路檢索的多些。

資訊檢索的發展是隨著科學技術進步而發展的。資訊檢索的發展階段可分為四個階段：初級階段我國最早出現的檢索工具書是漢代的《別錄》，而當時檢索工具書主要是以圖書目錄為主，而且只為極少一部分人服務。第二是手工檢索階段，資訊檢索的真正發展是在18世紀以後。科學技術不斷髮展，各種資訊大量增加，同時產生了各種型別的文獻，如圖書、報紙、期刊、會議紀錄等等。以後隨著社會的發展需要，逐漸形成了完整的手工檢索工具——目錄、索引和文摘。第三是計算機檢索階段，隨著科學技術的發展，資訊檢索也在發生變革。1946年第一臺電子計算機誕生以後，不久就被用來進行資訊的儲存和檢索。第四階段是網路檢索時代，網路的出現，使我們的學習、工作及生活都發生了變化，使人們真正進入了資訊社會。

二、對科技資訊檢索的收穫

資訊檢索是查詢資訊的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的資訊海洋中迅速準確全面地查詢所需資訊。可以說資訊檢索對於人們的學習、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分發揮人類知識寶庫的作用，有利於開發智力資源；資訊檢索可提高效率，節省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。有的專家認為，大學生一生所用的知識，知識百分之十左右是在學校學來得，而絕大部分要在工作中不斷地獲得；它幫助研究人員繼承和借鑑前人的研究成果，避免重複研究或少走彎路。

在當今資訊量極大、通訊業極為發達的時代，掌握資訊更加重要。對於管理者在管理工作中所做出的正確決策，經營者在經營方針上做出的正確抉擇，商貿者在談判中能做出正確的判斷等，只要能夠及時準確、全面獲取資訊，他舊能夠獲取成功。生活在資訊社會的人們掌握了資訊檢索技術並能夠靈活運用，能夠在激烈的社會競爭中取勝，舊能提高我們的生活質量，推動社會的進步。面對以前的檢索，才知道那即使是成功的，也不過是資訊檢索中的網路Inter檢索的一小部分，對於現在則是小巫見大巫了。而何況那是一種完全部成功的網路檢索，面對的是成萬上千的資料，往往遭到我所需要的資料時，是經歷了無數次的閱覽及無數次錯誤資訊的篩選，就最終找所需題目而言，那都是中辛酸的樂果而已！

對於現在的學習了資訊檢索的感受，是應該可想而知的了。儘管，我並沒有學得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺到許多的東西，那是自己需要長時間學習或是自己長時間都不好學的東西。然而最寵信地將我震動的是關於學校的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學裡文化的大部分，是最大於有別於高中學習的特點。

文獻資訊檢索心得體會 篇五

文獻檢索，顧名思義，是指將資訊按一定的方式組織和儲存起來，並根據資訊使用者的需要找出有關的資訊過程。

當今社會是一個資訊化的社會，人們每天需要大量的資訊以便進行各項活動。網路就成為一個很便捷的資訊查詢方式。就對學生來說，各高校都有自己的圖書館，但是隻有紙質的藏書是遠遠不能滿足學生的需求的，所以高校的電子藏書就發揮了很大的作用。在紙質圖書和電子圖書兩種方式的結合下，學生可以很方便找到自己所需的文獻。除此之外，學生們可以利用很多的網站進行相關資訊的查詢。

很明顯，文獻檢索這門課程對我們學生來說有著很大的意義，但是要學好也不是很容易。因此，我們必須多練習，多搜尋，經常去查詢去摸索，只有真正熟悉了各種資料庫的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己所需要的文獻資料。通過這節課的學習，我們要感謝老師的熱心指導，正是你們的諄諄教導，培養了我們快速準確檢索文獻的能力，端正了我們嚴謹求學的態度。在此真心的感謝老師！

文獻資訊檢索心得體會 篇六

一、學習資訊檢索的重要性

我記得我學習這一門課程的第一堂課時，老師就清楚地告訴了我們，學習科技文獻檢索，就是為了培養我們這些在校大學生的資訊意識和資訊素養，從而提高我們大學生獨立獲取資訊的能力，最終促進我們的自學能力和研究能力的提高。

資訊資源是一筆無價的財富，如果我們善於更好地整理與利用，那將對我們的生活和學習帶來巨大的益處。資訊意識主要表現在人們認識資訊的自覺程度、需求資訊的迫切程度、獲取資訊的敏銳程度、利用資訊的準確程度、創造資訊的能力程度。資訊意識強的人能夠從自身的學習、工作和生活環境中捕捉有價值的資訊，也能從散亂無序、紛繁複雜的文獻資料中尋找有價值的資訊，不斷更新知識。現在，科研成果從發明到推廣應用的週期大大縮短，知識的有效性也在逐步縮短。據估測，大學畢業後5年之內不學習補充新知識，原有知識的50%將陳舊失效；10年之內不學習補充新知識，原有知識將100%陳舊失效，即由原來的先進知識變成一般性知識。可見，熟練掌握資訊搜尋和資訊篩選能力是非常重要的。這可以讓我們跟上時代的脈搏，與時代一同進步。

二、學習資訊檢索的收穫

（一）資訊搜尋途徑的拓展

本來我們在網路上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜尋引擎進行搜尋。搜尋的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。自從學習了這門課程，讓我瞭解到了更廣的資源庫。比如“中國學術期刊全文資料庫”、“中文科技期刊資料庫”、“萬方資料庫”、“超星電子圖書資料庫”等等。這些資料庫裡面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜尋起來也非常的方便。通過一定的搜尋步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術期刊全文資料庫（簡稱中國期刊網）”，它是我國第一個大型的、多功能的、整合化的電子期刊全文資料庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數字化。為我們蒐集資料帶來很大幫助。現在，這些資料庫已經成為我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的資訊蒐集途徑了。

（二）資訊搜尋精確度提高

運用資料庫搜尋資料，有多種途徑。如按篇名或文章題名搜尋、按作者或責任者搜尋、按作者所在單位搜尋、按摘要搜尋、按關鍵詞搜尋、按分類號搜尋等等。這些具體的搜尋方式可以適應我們不同的搜尋資料的需求。比如在資料庫進行搜尋時，可以在作者、單位、關鍵詞、時間等方面分別進行設定，這樣就可以保證搜尋出來的文獻都是有價值的、可以加以利用的檔案。而在普通搜尋引擎中，就達不到這樣的效果，有時會因為輸入的限制太多，而導致搜尋到的文獻非常有限。而且有時普通的搜尋引擎會顯示出相關性不是特別強的文獻，因為使用者往往還要進一步地親自進行遴選，這就無形中增加了檢索者的壓力了

（三）讓我瞭解了文獻的分類

以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館裡一層一層地找，非常麻煩。現在，學習了文獻檢索以後，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學”類的，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬於文科性質的，所以我就知道該去圖書館二樓或三樓尋找。而如果遇到分類號為“o”的，我就知道應該去五樓尋找，因為o代表了數理化，所以在我們圖書館，應該在五樓左右尋找。

學習資訊檢索的收穫還遠不止這三點，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我瞭解到了世界上幾種大百科全書等等。這些知識都讓我覺得受益匪淺。

三、學習資訊檢索的意義

（一）提高學習和工作的效率

學習資訊檢索可以更好地繼承前人經驗，加快學習進度的步伐。我們閱讀的科技文獻、學習的教材內容，往往是幾年、幾十年前的發現或研究成果。雖然這些成果對我們現在的研究往往有著不可忽視的作用，但是我們也要注意吸收最新的研究成果。而且學習學習資訊檢索，可以避免學習研究工作的重複勞動，使自己的成果始終建立在最新成果的基礎上。

（二）開闊視野、拓寬知識面

當今，資訊呈爆炸式增長，不僅如此，資訊載體也發生了巨大的變化，除傳統紙介質資訊外，每天都有大量的磁載體資訊、電子版資訊及各類網上資訊湧現出來，這些浩如煙海的資訊的多樣性、離散性與無序性及其複雜的檢索介面和使用方法，增加了資訊利用的難度，極大地影響了人們獲取資訊的質量與效率。資訊是促進社會經濟、科學技術以及人類生活向前發展的重要因素。一個國家的科技進步和社會發展越來越取決於對資訊的開發與利用，誰能充分開發和有效地利用資訊資源，誰就能搶佔科學技術發展的制高點。一個國家是這樣，一個人也是這樣。誰能充分掌握時訊，把握住時代的脈搏，誰就能站在高點。

（三）促進學生的自學能力和研究能力

聯合國一位官員曾經預言，“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會學習方法的人。”文獻檢索教育可以有效地解決學習技能和方法問題，因此在這一點上，其意義重大。

隨著社會的發展，人類文明成果在迅速積累和擴充。高等學校只有在重視專業基礎知識傳授的同時，十分注重引導學生自學，加強自學能力的訓練，才有可能讓學生在今後的長時間內，不斷吸取新知識，改善知識結構，從而具備創新精神。有的專家說：“就是大學畢業生，一生所用的知識，只有10%左右是在學校學習的，絕大部分要在工作以後不斷地學習，接受終生教育。”終生教育思想的核心就是持續不斷地自學和獨立研究。以培養大學生自學和獨立研究能力為重要目標之一的文獻檢索教育，作為一門課程，彰顯了其這方面的重要作用。

四、總結

文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程，隨著資訊科技的迅猛發展，資訊網路化的廣泛應用，開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位，明確文獻檢索課的培養目標，全面培養學生的資訊素養，使他們的學習和工作能力得到提高。資訊檢索作為一種方法和技能，有利於人們適應科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強資訊意識、提高自學能力的有力措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑。

資訊檢索的心得體會 篇七

通過這學期文獻資訊資源的檢索與利用課程學習，我發現自己的專業知識還很貧乏，需要在日後的學習生活中加強。文獻檢索雖然是件枯燥的事情，但它同時也是一個十分重要的學習搜尋手段。所以我們學習檢索文獻需要耐心，需要大量時間的投入，要熟悉各種資料庫的使用方法，有的時候還要求一點軟體方面的知識。文獻檢索是一門很重要很有用的學問，也是一門很高深的學問，我現在學到的還只是一點皮毛。但是通過不斷的學習積累，藉助老師教過的方法，我相信自己能夠一點點的進步，直到能夠很熟練的掌握它。相信持之以恆，就一定能學好，學精，學通！

文獻的作用毋庸置疑，對我們學生的學習有著莫大的幫助，無論是拓寬知識面還是鞏固所學的知識，我們都能找到一定的文獻，閱讀並參透別人的思想。而且它的作用並不是如此簡單的，可以通過不同時間的文獻可以知道計算機或者通訊發展的歷程。瞭解最近發表的文獻和明白將來的發展趨勢。對自己以後的工作方向的定位提供了很好很實用的方向標。讓我在以後的學習裡，朝著這個方向提供動力，提供一些專業的基礎。而且，通過讀一些簡單的英文文獻，提高自己的英語水平。只有自己的英語水平提高了，我們才能讀的懂一些大型甚至是高深的文獻。通過文獻檢索也可以培養資訊意識、提高自學的能力，可以說，同學們平時的學習及畢業論文的寫作等都與文獻檢索密切相關， 所以，認真學習文獻資訊檢索是有必要的。

在此次文獻檢索課程中，通過老師的介紹，我瞭解到了資訊檢索方面的基礎知識。在如今知識激增、新知識層出不窮的時代，資訊資源越來越豐富，學習和研究工作成功的可能性就越大。面對日益增長的文獻資源，如何通過一種有效的方法，以最少的時間與精力來獲取自己所要的資訊？這就需要具備文獻檢索的基本技能，通過文獻檢索，可以尋找未知問題的答案，以為滿足以後工作的需要。

什麼是文獻資訊檢索呢？我們通常所說的文獻資訊檢索是指：根據有關課題的特定需要，利用一定的查尋工具或聯機網路，從大量的文獻中迅速準確地翻檢、查詢與確認所需資訊知識的活動、過程與方法。為什麼要進行文獻資訊檢索呢？開展文獻資訊檢索課程的根本原因在於文獻資訊的大量積累以及這種積累給人們閱讀、查詢與利用所需文獻資訊造成極大困難之間的相互矛盾。隨著人類社會的不斷進步和科學技術的飛速發展，知識資訊迅速的增加，那麼，我們學生就要珍惜這學期的文獻資訊檢索課，認真聽課，吸收所需的專門知識，從而更好地進行自學，找到讀書治學的門徑，確定讀書的重點和方向，瞭解和把握有關學科中出現的新思想、新觀點與新知識，不斷擴大和完善自己的知識結構。所以，同學們都應該將刻苦學習、掌握知識與培養文獻資訊檢索與利用技能結合起來，學會用最少的時間和精力選取和掌握更多的專門知識，培養接受終身教育的基本功，以便獲得最佳的學習效果。

文獻資訊檢索與利用也是一種技能。這種技能是靠反覆實踐形成的。文獻資訊檢索與利用技能的培養不是讀書，而是為了獲取所需的資訊和知識查詢文獻去讀，目的是為了解決自己所遇到的疑難問題。文獻具有記錄、儲存和傳遞知識的作用，是人們獲取知識、資訊和情報的重要來源，也是交流傳播知識、資訊和情報的最基本的手段。 那麼我們就要進行大量閱讀文獻，反覆識別，經常應用，才能熟中生巧，養成習慣，從而增強自己的專門技能。

文獻檢索給我開闢了一個新的空間，新的領域，讓我很容易得到精確有用的材料。比如，在其它課程學習中，要查閱大量專業的相關資料，如今就不需要到處大量的借閱那麼多的書籍，只要將相關資訊輸入資料庫就能得到精確有用的資料，多麼快捷方便啊。在學習期間，要有大量時間的投入，經典的文獻必需反覆看，而有些僅需瀏覽摘要就足夠了，做到全面與重點的辨證統一，這樣就能實現理論與實踐相結合了，有機合成實驗才能取得豐碩的成果！ 通過這學期文獻資訊檢索課的學習，提示著我，要不斷地學習充實自己，完善自己，同時也感謝老師的細心教導，讓我瞭解了文獻檢索這門課程的基礎知識，讓我受益匪淺。

文獻資訊檢索心得體會 篇八

一、對科技資訊檢索的熟悉

科技資訊檢索能幫忙人們快捷、正確、全面地獲取所需知識，限度地節省查詢時間，使我們的資訊檢索過程變得事半功倍，更使資訊能夠得到充分的利用。

我們目前面臨的是一個嶄新的資訊社會。資訊科技迅速發展，資訊高速公路的飛快建設，使得資訊產品已經滲透到各個學科領域，資訊的產出量呈指數級增長，資訊科技已經成為人類熟悉世界和改造世界不可缺少的手段。

在當今社會生活的人，幾乎天天每時每刻都與資訊打交道。可能我們已經感覺到有的人做事往往輕易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是由於前者有較強的資訊意識，能夠把握較多的資訊，對所做的事情能夠作出正確的判定，因而他們的成功率也就比較高。反之若資訊意識差，不能及時收集資訊，作出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

資訊檢索方法是為實現檢索目的而採取的具體操縱方法或手段。檢索資訊的方法主要有兩種，即直接檢索和間接檢索。事實上，此刻的很多圖書館仍然在使用這樣的分類層次來對收躲的資料進行分類。此刻，計算機技術的發展使得自動構建大型索引成為可能。也就產生了兩種不同的檢索策略，既以計算機為中心的和以人為中心的資訊檢索。在此刻人們的生活中，計算機已是普遍，人們用計算機網路檢索的多些。

資訊檢索的發展是隨著科學技術進步而發展的。資訊檢索的發展階段可分為四個階段：低階階段我國最早出現的檢索工具書是漢代的《別錄》，而當時檢索工具書主要是以圖書目錄為主，而且只為極少一部分人服務。第二是手工檢索階段，資訊檢索的真正發展是在18世紀以後。科學技術不斷髮展，各種資訊超多增加，同時產生了各種型別的文獻，如圖書、報紙、期刊、會議紀錄等等。以後隨著社會的發展需要，逐漸構成了完整的手工檢索工具――目錄、索引和文摘。第三是計算機檢索階段，隨著科學技術的發展，資訊檢索也在發生變革。xxxx年第一臺電子計算機誕生以後，不久就被用來進行資訊的儲存和檢索。第四階段是網路檢索時代，網路的出現，使我們的學習、工作及生活都發生了變化，使人們真正進進了資訊社會。

二、對科技資訊檢索的收穫

資訊檢索是查詢資訊的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的資訊海洋中迅速正確全面地查詢所需資訊。能夠說資訊檢索對於人們的學習、生活和工作等各方面都是十分有用的。它能夠充分發揮人類知識寶庫的作用，有利於開發智力資源；資訊檢索可進步效率，節省科研職員的時間，減少人力或投資方面的用度；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。有的專家以為，大學生一生所用的知識，知識百分之十左右是在校園學來得，而盡大部分要在工作中不斷地獲得；它幫忙研究職員繼續和鑑戒前人的研究成果，避免重複研究或少走彎路。

在當今資訊量極大、通訊業極為發達的時代，把握資訊更加重要。對於治理者在治理工作中所做出的正確決策，經營者在經營方針上做出的正確抉擇，商貿者在談判中能做出正確的判定等，只要能夠及時正確、全面獲取資訊，他舊能夠獲取成功。生活在資訊社會的人們把握了資訊檢索技術並能夠靈活運用，能夠在激烈的社會競爭中取勝，舊能進步我們的生活質量，推動社會的進步。應對以前的檢索，才明白那即使是成功的，也但是是資訊檢索中的網路Inter檢索的一小部分，對於此刻則是小巫見大巫了。而何況那是一種完全部成功的網路檢索，應對的是成萬上千的資料，往往遭到我所需要的資料時，是經歷了無數次的閱覽及無數次錯誤資訊的篩選，就終極找所需題目而言，那都是中辛酸的樂果而已！

對於此刻的學習了資訊檢索的感受，是就應可想而知的了。儘管，我並沒有學得很好，有很多的`東西我都不懂，但我能從中感覺到很多的東西，那是自己需要長時間學習或是自己長時間都不好學的東西。然而最寵信地將我震動的是關於校園的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學裡文化的大部分，是於有別於高中學習的特點。

我明白的在深的便是關於資訊檢索的那種應有的氣氛和氛圍，素質。我很喜歡資訊檢索，不僅僅僅是由於他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質，使自己就應具備的！

書本檢索工具具有查閱方便的特點，但同時有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。

三、對資訊檢索的應用

期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由於篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史資料。查詢學科方面的專題資料，首選的是專業性檢索工具。由於它反映的是本學科領域內的文獻，專指性強，能節省時間和精力。但同時，也要留意使用綜合性的檢索工具。由於綜合性的檢索工具能反映各個學科的資料，對於開拓知識面和視野具有極大的作用。

現代學科之間的滲透很多，查檢綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收穫。尤其是國內的一些檢索工具，往往採用分類進行編排，一些跨學科的文獻往往分散在不同的類目中。因此，更要留意利用綜合性檢索工具。在檢索中要留意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業資料庫與綜合性資料庫等配合起來使用。中文檢索工具只能反映國內的研究成果，因此，要留意充分使用外文的檢索工具，獲得世界上最新的研究動態。只有瞭解國內外的研究動態，才能使論文具有較高的水平。如對書目的查詢，除查詢國內的《全國總書目》、《中國國家書目》外，同時還要查詢美國的BIP、英國的BNP等書目，則能把握世界範圍的研究動態。

在學習資訊檢索課的過程中，我固然對資訊檢索還不是夠了解，把握的也不是很熟悉，但我基本能運用資訊檢索中的知識來查詢到我想要的文章或書籍。在每次的實際課程中，我都能夠找到相關的書籍，在實際中有著很好的應用。這對以後我們要寫畢業論文有很大的幫忙，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。

應對浩瀚如煙的資訊資源，要想快速準確的找到自己所需要的有用的資訊，就需要在檢索實踐中注意總結及掌握一些檢索技巧，要充分析檢索資料，選取適宜的搜尋引擎。準確表達檢索要求，掌握一些高校的檢索技巧。.由於網路資料庫的多樣性，各個檢索系統所包含的範圍。檢索提問式不盡相同，因此，當第一次檢索失敗失敗後，不要輕易放棄，能夠對檢索詞進行新的排列組合，新增或刪除檢索詞，新增或改變檢索邏輯符，或用同義詞替代，再次進行查詢，一般會得到較好的檢索結果。

學了現代科技資訊檢索教程後，我對自己想要把握的知識來源都有了瞭解，在生活中，我能透過資訊檢索查到我想要的資料，我覺得這門課對我真實受益匪淺！

資訊檢索的心得體會 篇九

由剛開始的用不正確的態度對待，到隨著學習的深入意識到文獻的重要性。透過將近半學期的學習對這門課有了深入的瞭解。文獻，名詞解釋是記錄知識的一切載體，其並不必須指的是指紙質書籍，隨著環境發展，電子書籍代替了紙質書籍，並取得了領導地位。由於這種局勢變化，文獻檢索的的地位道高水漲，現代的人們只有掌握了文獻資訊檢索的方法、知識，才能夠適應時代的變遷。

科技文獻檢索是獲得科技文獻資源最直接、最重要的手段。在知識經濟的這天，我們不可能要求大家去記憶所有的知識，但務必要求大家學會如何尋找知識。無怪乎美國所有的大學門口寫著“知識的一半就是明白在哪裡尋找它”。文獻檢索就是在眾多的文獻中迅速、準確地查詢貼合研究需要的資訊的方法，是一種尋找知識、獲取知識的途徑。

此刻如何檢索和利用資訊資源，是一門學問，是現代人才的必備素質，也是一個人知識和潛力可持續發展的重要條件。資訊在社會生活中越來越重要，資訊檢索與利用這門課的作用也日益重要。

應對這種局面，如何努力尋求一種更有效的查詢文獻和情報的技術和方法，便成為一個亟待解決的問題。文獻檢索，是以科學的方法，利用檢索工具和檢索系統，從有序的文獻集合中檢出所需的資訊的一種方法。它在科學交流中是傳遞資訊的一種重要手段，是人類為了合理地分發情報和充分地利用情報而採取的一種重要的交流方式。文獻檢索不僅僅能夠促進資訊資源的迅速開發和利用，而且能夠幫忙科研人員繼承和借鑑前人的成果。

文獻檢索有以下幾點好處及重要性：

1、能夠全面掌握有關必要資訊，增強科學的決策性。掌握必須量的必要資訊，是進行研究、搞好工作的首要條件，也是進行正確決策必不可少的前提條件。因此，資訊檢索會使國家、部門、單位和個人的決策建立在科學基礎之上，大大增加了決策的科學性，減少了決策的盲目性。

2、提高資訊利用的效率，縮短獲取資訊的時間資訊檢索能夠使使用者在短時間內獲取有需求緊密相關的資訊，使使用者有更多的時間去完成更重要的工作，從而大大提高了工作效率。

3、有利於資訊使用者獲取所需的全部資訊資訊檢索工作往往依存於一個或多個很大的資訊庫，資訊庫中儲存著很全面的各種資訊。透過資訊檢索工作，一次就可查獲資訊使用者所需要的全部資訊。

4、提高資訊素質和科研工作的成功率所謂資訊素質，是指獲取資訊的強烈意識，掌握資訊檢索的技術和方法，擁有資訊的鑑別利用的潛力。資訊素質的提高，可增強資訊意識，熟悉檢索技巧，有利於科學研究工作的順利開展，同時可提高科研工作的成功率。

5、促進社會的進步和經濟的發展社會的進步和經濟的發展，推動了資訊的產生、流通和使用；反過來，資訊的生產：、流通和使用方式的變革，又將促進社會和經濟的進一步發展。

在當代科學研究和技術開發過程中，一個研究人員查詢資料和了解同行工作進展資訊的時間約佔他總研究工作時間的一半以上。據美國國家基金會在化學工業部的調查統計證明，研究人員的全部工作時間分配是：計劃與思考佔7.7%，資訊的收集佔50.9%；實驗研究佔32.1%；資料處理佔9.3%。

根據文獻參考資料顯示還有實踐證明，資訊檢索本身就是一種具有很強實用性、知識性的技能或技術。如果掌握資訊檢索技術，能夠讓此刻的人們以最快速度、最為精確的途徑獲得所需要的資訊，充分了解國內外、前人和他人對擬探索和研究的問題已做過哪些工作，取得了什麼成就，發展動向如何，還存在什麼問題等。也只有這樣，才能有效地借鑑別人的勞動成果，直接進入實質性的研究階段，避免重複研究，避免走彎路，從而加快科研工作的進展，早出成果，快出成果，已到達取得半事功倍的效果。

文獻資訊檢索心得體會 篇十

課堂教學中，激發學生的學習慾望，增強學生學習的自主性、探究性等問題是新課程改革首要考慮的問題。多媒體技術因其圖文並茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現形式和跨越時空的非凡表現力，使人們對事物及其變化過程的理解與感受變得容易了，使抽象的教學內容具體化、清晰化，使學生思維活躍，興趣盎然地參與教學活動。計算機多媒體技術被越來越多地引入到課堂教學中來，有助於學生髮揮學習的主動性，從而優化教學過程。

一、調整學生情緒，激發學習興趣

濃厚的學習興趣可以培養學生的求知慾，激發學生強大的學習動力，促使他們頑強拼搏、努力學習，正如孔子所說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。利用多媒體技術對文字、圖形、影象、視訊影象、動畫和聲音等的綜合處理編制計算機多媒體輔助教學課件，能充分創造出一個圖文並茂、有聲有色、生動逼真的教學環境，為教師教學的順利實施提供形象的表達工具，能有效地減輕學生課業負擔，激發學習興趣，真正地改變傳統教育單調模式，使快樂學習落到實處。這樣，學生們在輕鬆愉快之中明白了比較深奧的道理，學生覺得輕鬆，教師教得輕鬆，何樂而不為呢？

二、創設學習情景 形象匯入新課

進行新課的學習時，在匯入中，枯燥地講解，或者是煽情地演說，都無法激起學生的興趣，也不能充分發揮學生學習的主動性了。那麼，運用現代教育技術，則能撥動學生的心絃，像磁石一樣緊緊吸引學生，並使其受到感染和教育。

例如，教《月光啟蒙》這一課時，我運用多媒體課件，播放媽媽那甜美的歌聲。在輕柔的音樂聲中，讓學生感受到母親柔和的美，受到藝術的薰陶。學生髮出連連地讚歎聲，而學生在課件的引導下，很快的進入了情景，這樣就水到渠成地引入了新課，而學生則會興致高漲、聚精會神。我再開始新課的教學。這樣生動巧妙地匯入新課，能收到意想不到的效果。

三、突出學習重點，突破學習難點

傳統的教學往往在突出教學重點，突破教學難點問題上花費大量的時間和精力，即使如此，學生仍然感觸不深，易產生疲勞感甚至厭煩情緒。突出重點，突破難點的有效方法是變革教學手段。由於多媒體形象具體，動靜結合，聲色兼備，所以恰當地加以運用，可以變抽象為具體，調動學生各種感官協同作用，解決教師難以講清，學生難以聽懂的內容，從而有效地實現精講，突出重點，突破難點，取得傳統教學方法無法比擬的教學效果。

例如在教學《秋天的懷念》一課時，本節課的教學重點、難點就是讓學生通過平時的小事，瞭解母愛的偉大。而單純的說教無法激發學生的學習興趣，也很難讓學生深刻思考。於是，我用課件播放了史鐵生的各種懷念母親的文章，當時的情景令人激動萬分，心情澎湃，讓學生彷彿身臨其境，和作者感同深受，心靈也受到了一次洗滌。不需老師多講解，學生就能很清楚地明白了作者的思想。教學的重難點頓時迎刃而解，真是起到了事半功倍的效果，提高了教學效率。

時代在進步，有時教師捧著一本書，捏著一枝筆進教室，的確讓學生感到興味索然。沒有了強烈的感官刺激，調動不起學生的情緒；沒有情境的創設，學習就不能深入淺出。總之，恰當地選準多媒體的運用與課堂教學的最佳結合點，適時適量的運用多媒體，適當增強課件的智慧化，就能較好地激發學生的興趣，使學生獨立地、創造性地完成學習任務，這樣的教學才可以說是得多媒體教學之精髓。