教育企業年總結多篇

【第1篇】“公民責任教育年”主題活動工作總結

為深化社會主義榮辱觀學習教育實踐活動，切實提高公民文明素質，根據善文明委[2022]11號《關於開展“公民責任教育年”主題活動的實施意見》檔案要求，全域性上下堅持以科學發展觀指導活動開展，加強領導，周密部署，狠抓落實，較好地完成了主題活動的相關任務。現就主題活動簡要總結如下：

一、領導重視，明確目標

開展“公民責任教育年”主題活動是全面貫徹落實科學發展觀、踐行社會主義榮辱觀、建設社會主義核心價值體系的重要要求，開展“公民責任教育年”主題活動有助於構建和諧社會，有助於化解社會矛盾，有助於營造良好的社會風尚。在全縣召開動員大會後，局及時召開專題會議，對照相關要求，進行工作研究和部署。為進一步加強活動的組織領導，局專門成立了局長為組長，各班子成員、職能科室負責人為成員的主題活動領導小組。同時，把開展公民責任教育這項工作列入重要議事日程，根據總體安排，制訂具體的活動方案，將相關任務分解到每個科室、每個人。

二、廣泛宣傳，深入發動

局多次召開會議，佈置落實各個階段的活動重點，動員幹部職工積極投身到主題活動中。圍繞“公民責任”這一主題局通過嘉善檔案網、《嘉善檔案》等載體，深入開展活動的宣傳，統一思想，使全域性上下充分認識到這項活動的重要性，以高度的政治責任感、使命感全力以赴抓好各項工作，形成人人關心、支援、參與主題活動的良好氛圍。

三、圍繞大宣講活動，狠抓落實

為充分認識主題宣講活動的重要性，確保宣講活動有效順利開展。縣檔案局通過各種形式，在全域性上下掀起公民責任教育的熱潮，各項工作完成較好。

1、開展深化“作風建設年”活動大宣講。全域性上下圍繞縣委縣府關於開展“創業服務年”、“創新推進年”活動的統一部署；圍繞檔案工作服務民生、服務和諧社會構建這一主題開展大宣講活動。在宣講過程中大家一致認為：要增強檔案工作事業心和責任感，提高工作能力和工作水平，建設一支政治上靠得住，工作上有本事，作風上過得硬的檔案幹部隊伍；要樹立創業創新意識，始終保持與時俱進、奮發有為的精神狀態，推動檔案工作不斷創新；要公開辦事內容，公開辦事流程，公開服務承諾，堅決杜絕辦事推諉等現象的發生；要以群眾滿意為標準，強化服務意識，改進服務方式，拓寬服務領域，不斷提高服務水平和服務質量；要嚴格執行效能建設“四條禁令”，落實各項規章制度，增強局館幹部廉潔自律意識。通過大宣講為進一步改進工作作風，提高工作效率，實現檔案工作“兩個轉變”，建立“兩個體系”提供有力保障。

2、深入學習卞峰煜同志的先進事蹟。新時期檔案系統的先進代表——卞峰煜同志的先進事蹟，在全社會引起了極大反響，振奮了全縣檔案系統同志的精神。縣檔案局全體黨員幹部以集中學習、座談討論、撰寫心得、收看電視、製作宣傳欄等多種形式，深入開展了學習卞峰煜同志先進事蹟的活動。結合“公民責任教育年”主題活動，在全域性廣泛開展了“學先進、樹新風”的主題活動，學習他深入貫徹落實科學發展觀，銳意創新的時代精神；學習他密切關注民生，全心全意為人民服務的務實作風；學習他恪盡職守、維護檔案完整與安全的職業操守；學習他艱苦奮鬥、無私奉獻的高尚人格。通過典型引路，進一步樹立機關幹部新形象，在服務大局中踐行“創新、為民、忘我”的與時俱進的檔案人精神，努力做到學有所思，學有所成，學有所為。通過學習宣講大家表示，在以後的生活中，將以卞峰煜同志為榜樣，忠於職守，腳踏實地，無怨無悔地為檔案事業多做貢獻。在工作中要大力弘揚“創新、為民、忘我”的新時期檔案人精神，進一步強化服務意識，著力推進新農村檔案建設；強化人本意識，著力推進民生檔案管理；強化創新意識，著力推進檔案工作資訊化、數字化建設；強化發展意識，著力推進檔案館新館建設。

四、開展大討論活動，履行職責

1、開展“重新認識檔案工作”大討論活動。由於歷史和客觀環境等原因，檔案部門特有的“三孤”（孤陋寡聞、孤家寡人、孤芳自賞）現象還沒有根本消除，按部就班的現象在一部分檔案人員身上還沒有得到根本轉變。為此，通過大討論進一步拓寬視野，創新觀念，走出“檔案工作無關緊要”、“檔案工作無所作為”的思想誤區，樹立“有為才有位”的思想。打破固有的思維模式和傳統觀念，堅持把握大局、服務中心，把檔案工作融入經濟及社會發展中，融入到建設富裕和諧的新嘉善中，努力克服資金短缺、投入不足和基礎薄弱等困難，樹立大局意識、責任意識、服務意識，力爭在創業富民、創新強縣中有所作為。努力達到“四個充分認識”的目標，即：充分認識檔案工作是黨和國家事業的重要組成部分，在全面建設小康、構建和諧社會中的特殊作用，進一步增強光榮感、責任感和使命感；充分認識檔案工作承擔著服務決策、服務民生、服務發展的職責，進一步增強大局意識、服務意識；充分認識檔案工作大有前途、大有希望、大有可為，認清檔案工作的性質、地位和作用，進一步解放思想、轉變觀念、增強信心；充分認識檔案部門得天獨厚的資源和條件，只要勤奮、務實、鑽研，是完全可以出成果、出人才的，樹立敢想敢幹、敢為人先的氣魄，增強不甘落後、奮力拼搏的勇氣。

2、開展調研論題大討論。圍繞創業創新，由局領導幹部帶隊，各自確定調研論題，分別就工業功能區和民營科技型企業建檔試點、“三農”檔案工作、重點工程檔案管理、民生檔案資源整合示範縣等工作開展調研，組織召開座談會進行宣講，並撰寫論文擴大鞏固調研成果。同時，結合調研深入宣講十七大精神和檔案工作面臨的形勢和任務，幫助基層理清檔案思路，積極動員全縣檔案工作者獻計獻策，推動全縣檔案事業更好地向前發展。努力在增強創業創新意識、提高創業創新能力、改進創業創新方法、提升創業創新形象上取得新進展，為推進創業富民、創新強縣發揮更加積極的作用。

3、積極開展“群眾滿意視窗”建立活動。檔案的最終目的就是提供有效服務。為實現“兩個轉變”,建立“兩個體系”，進一步突出“以人為本”服務理念，局（館）圍繞如何提高檔案服務能力和服務水平開展大討論，並積極參與爭創“群眾滿意機關”、“群眾滿意視窗”、“服務群眾示範崗”以及“五型”機關的建立活動。今年，縣檔案館共接待利用檔案1440人次，查閱檔案3514卷（冊），為工齡、戶籍、財產、婚姻、工種、社保等個人資料以及縣二輪修志和第四卷組織史的編寫提供了檔案服務，檔案資訊服務中心已成為百姓解決切身利益問題、尋找有關檔案資料依據不得不去的“視窗”。通過建立“群眾滿意辦事視窗”這一契機，將進一步提高檔案服務質量。

主題活動的開展對深入實施文明素質工程，深化社會主義榮辱觀學習教育實踐活動，建設社會主義核心價值體系，大力倡導“地嘉人善，崇文厚德”的傳統美德，引導廣大市民自覺遵守公民道德規範和市民行為準則有著積極的影響。我們要進一步鞏固主題活動的成果，繼續認真抓好落實，形成長效工作機制。要通過活動，進一步強化全民責任意識，提高檔案部門的工作作風，提高幹部職工的文明素質，爭取為推動全縣精神文明建設工作再上新臺階、為構建社會主義和諧社會打下堅實基礎。

【第2篇】2022年學前教育年度總結範文

一、基本現狀和所做的主要工作

近年來，在區委的正確領導下，在區人大的關心支援下，我區的學前教育工作堅持以科學發展觀為指導，以滿足人民群眾日益增長的教育需求為宗旨，以基本普及學前三年教育、努力改善辦園條件、不斷提高保教質量為重點，全面貫徹落實上級關於學前教育的方針政策，創造性地開展各項工作，全區學前教育發展取得較好成效。主要表現在以下四個方面：

一是建立健全了學前教育體系。形成了以政府辦園為主，民辦、集體辦相結合，覆蓋全區的區、街道、社群三級學前教育體系。目前，全區共有幼兒園22所，在園幼兒5632名，轄區內3—5週歲兒童入園率達到99%以上，3週歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近90%。

二是優質資源覆蓋率明顯提高。省示範性實驗幼兒園和省優質幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所，優質資源覆蓋率從8.69%提高到45.5%，在省優質園就讀的幼兒比例從11.5%上升到64.2%。

三是教育內涵不斷豐富。xx年，在全市率先出臺了《關於進一步推進崇安區學前教育現代化的指導意見》;引進美國“吉德堡”英語教學品牌，探索實施雙語教學。xx年，與臺灣優質幼教聯盟合作，實施美語教學，開展蒙特梭利教學實踐，批辦了格林希爾雙語幼兒園。

四是保教質量持續提高。區教研部門積極開展學前教育教科研工作，申報國家和省科研課題。各園也根據實際開展園本教研，開發了一些極具特色的園本課程。如區中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得xx年市教科研成果一等獎。通過教科研活動的開展，教師專業素質得到提升，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導綱要》精神，教育活動更加註重培養兒童的動手實踐能力，更加註重培養兒童的好奇心與探究慾望，促進了兒童的健康發展。

近年來，在推進學前教育發展中，主要做了以下幾方面工作：

(一)規劃引領，不斷調整設園佈局。近年來，根據省、市關於學前教育發展的要求，按照本地區經濟發展狀況和人口增長趨勢，制定了《構築幼教戰略平臺 促進高位均衡發展——崇安區學前教育“xxx”發展規劃》，將學前教育納入全區教育發展的總體規劃，明確了學前教育發展的目標任務、實施步驟和政策措施。近年來，我們按照規劃目標，積極推進學前教育的佈局調整、資源整合、規模辦園、規範辦園等工作，先後撤併了公安、亭子橋、金海里等9所幼兒園，將連元街幼兒園併入區中心幼兒園，江海幼兒園併入靖海幼兒園，塔影幼兒園併入益都幼兒園;批辦了連元實驗、格林希爾等一批民辦幼兒園。目前，全區共有公辦幼兒園6所，集體辦幼兒園10所，民辦幼兒園5所，託管1所。

(二)加大投入，不斷改善辦園條件。xx年以來，財政性投入不斷加大，對小熒星、區中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設施裝置投入就超千萬元。廣益街道所屬的尤渡、廣益、廣益中心等3所幼兒園，在街道和村的經濟支援下，投資超400萬元。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金，先後投入200多萬元用於園舍建設和裝置添置。

(三)規範管理，不斷推進依法治園。一是加強檢查督導。區教育督導部門依據《幼兒園教育指導綱要》，定期對各園教育收費、園務管理、教育資源、保教工作、隊伍建設等方面進行評估和督查指導。教育部門也每年至少兩次對所有幼兒園的園務管理、保教質量進行飛行檢查，檢查結果列入年終目標管理考核。二是加強目標管理。區教育局修訂了《幼兒園素質教育目標考核細則》，年初提出要求，年中進行檢查，年末進行考核，並將考核結果與園長的績效獎勵掛鉤。三是加強對民辦園的監管。每年都依法對民辦幼兒園進行執法檢查，在管理制度、保教質量、經費支出等方面強化監管，促進其依法辦園。(四)積極建立，不斷提高保教質量。以建立優質園為抓手，不斷提高優質資源的覆蓋率。在建立過程中，區教育局定期到建立園具體指導環境佈置、課程設定、玩具器械配備、施教方式、活動安排等多方面的達標工作，促進其規範管理、整合課程、提高質量;各優質園積極提供建立經驗、教授管理方法、協助師資培訓，發揮了示範帶動作用。xx年以來，全區共投入建立經費600餘萬元，創成了商業、廣益、通江、留芳聲巷、尤渡、靖海、廣益中心、小熒星等8所省示範性實驗幼兒園和省優質園，衛星、二勤等2所市一類幼兒園，優質資源覆蓋率明顯提高。

(五)強化特色，不斷提升辦園品位。以拓展教育內涵、創新教育形式、提升教育品牌等方式提煉教育特色。區中心幼兒園作為全市首批雙語實驗幼兒園，結合自身實際，加強園本課程開發，雙語整合教學活動初見成效，已開始招收外籍幼兒入園。連元實驗幼兒園、格林希爾雙語幼兒園積極探索中英文雙語統合式教學模式，外教進入課堂與孩子們進行零距離接觸，促進了中西文化交流。商業、靖海、寧海里、廣益中心等幼兒園分別在美術、閱讀、心理健康等方面形成了自身特色。

(六)改革創新，不斷激發辦園活力。積極探索多種辦園體制，逐步建立健全合作辦園、規模辦園的運作機制。一是推進教育局直屬集體辦幼兒園一體化管理機制。實行了統一管理規範，統一教師調配，統一課程設定，統一考核要求，統一收支稽核，統一後勤服務“六統一”管理模式下的園長負責制。在靖海幼兒園還實行了教職員工競聘上崗和“按需設崗、以崗定責、據責考績、以績定酬”為原則的收入分配製度，調動了工作積極性。二是探索管理品牌輸出機制。對民營的連元實驗幼兒園嘗試由舉辦者投入資金，連元街國小輸出品牌，區中心幼兒園輸出管理、培訓團隊，目標用三年左右時間創成省優質園。目前該園保教秩序正常、辦園行為規範、執行情況良好，為今後我區實施公辦優質園管理品牌輸出積累了寶貴經驗。

(七)統整資源，不斷髮展早期教育。通過免費向散居兒童開放活動場地、開辦親子班和苗苗班、開展社群育兒諮詢、向嬰幼兒家長髮放宣傳單等形式，指導我區0—3歲嬰幼兒家長科學育兒，提高早期教育率。

二、存在的主要問題

我區的學前教育發展雖然取得較好成效，但仍然存在一些亟待解決的問題。主要表現在以下四個方面：

一是辦園條件有待進一步改善。除近兩年新建的幼兒園外，其他幼兒園普遍辦學規模偏小。全區22所幼兒園中，佔地面積在xx平方米以下的超過50%，規模在5個班以下的有8所。小規模辦園，導致投入成本、管理成本相對較高，還造成教育質量參差不齊，難以整體提升。尤其是集體辦幼兒園由於規模小，人員經費開支大，設施裝置投入不足，辦學條件相對薄弱。區中心幼兒園因地處地塊開發範圍內，近年來基本設施投入相對較少，與其他城區的同類幼兒園相比，園舍條件、設施裝置的差距日益明顯。

二是佈局結構有待進一步調整。長期以來幼兒園歸口管理不統一，致使園舍佈局缺少合理性，從而造成一些地區幼兒園高度密集，而一些地區卻無法滿足幼兒就近入園的不合理狀況。如東門上馬墩地區集中了小熒星、靖海、連元實驗、格林希爾、萬佳等5所幼兒園，而廣益地區也僅有廣益、廣益中心、尤渡、黃泥頭、廣新等5所幼兒園。目前雖在著力調整，但由於城市建設、地塊開發等原因，以及小區配套幼兒園交付需有一定過程，學前教育資源優化配置仍顯滯後。三是教師素質有待進一步提高。全區401名幼兒教師，學前教育專業畢業的僅佔54.7%，雖然公辦幼兒園教師均為學前教育專業畢業，但僅佔全區幼兒教師總數的28%。佔教師總數27.6%的集體辦教師，雖持有教師資格證，但均不持有正規學前教育專業畢業證書，缺乏教科研能力。佔教師總數44.3%的外聘教師，第一學歷普遍較高，但大部分為非幼教專業，流動性強，保教水平不高，教科研能力明顯不足。

【第3篇】2022年繼續教育年終總結範文

在剛剛過去的xx-xx年的第一學期裡，在我們香坊區教育局和進修校領導的正確領導和關注下，我們116中學在教師的繼續教育工作方面取得了很大的成績。

我們看到了教師繼續學習和培訓所帶來的可喜的成果

我校教師的教育教學理念得到了更新;他們改進了教育教學方法;無論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學渠道，整合教育教學資源;同時，提高了教師事業心和職業道德精神。一大批年輕教師的學習慾望得意提升，教學成績有了大幅度提高。有相當一批教師的課在區裡乃至在市裡展示。教師們的業務素質得到了整體提升。

為了保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的快速成長，本學期我們在以下幾方面取得的成績較為明顯：我們對教師的繼續教育工作的領導和管理進一步完善了;參與學習的教師對繼續教育的態度和認識更加端正了;教師繼續學習的內容更加豐富了;形式也力求多樣;具體做法是

一、提高認識，加強領導

為了使我校的教師繼續教育工作再上一個新臺階，本學期我校組織教師認真學習了有關檔案，充分調動了教師繼續學習的積極性和主動性，具體由校長任組長，主抓教學的副校長牽頭，教導處具體實施繼續教育工作，確保了繼續教育工作常年不斷有條不紊地開展。

二、每月一次的教師講壇活動是我們116中學最具特色的工作之一

每個月的最後一個週五，推出一節質量高，有特色，對其他教師有一定指導意義的學科展示課。要求全體教師參加。同時各位領導也悉數到場。上課期間進行錄影和拍照，作為可貴的教學資料進行珍藏。可見學校對這項工作的重視。聽完課後，上課教師談自己這節課的構思與設計。除了本學科的教師評課外，其他教師也有機會暢談自己的想法，談自己聽完課後的感受。

這項工作已連續不斷的進行了一個學期。現在看來效果非常明顯，因為他大大地調動了全體教師鑽研教學、投身課改的積極性。我們準備在下學期進一步完善此項工作，讓大家主動報名，廣泛參與，而不是領導指派，讓每一位教師都有機會登上神聖的教師講壇上來。

本學期共進行了七期教師講壇活動。10為教師進行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進行了優質課的展示;三位英語教師暢談了參加英語組組織的探究課活動的感受;一位從新加坡進修回來的英語種子教師談了在海外學習的心得;一位歷史教師進行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來”

三。我們116中學教師繼續教育工作的另一特色工作即：每天兩節的抽籤課活動常年雷打不動。它促進了廣大教師的規範化課堂教學。

每天兩節課由教學校長牽頭，教導處主任參與聽課。每天早晨上課前公佈上課教師。要求沒課的本組教師必須參加聽課。聽完課後馬上進行評課。這就要求我們每位教師每天的課都要認真去備，從而提高了課堂質量和效率。

四。每月我們對全員教師進行一次新課程，新理念的培訓或優秀教師的教育敘事、典型案例的的講座。

本學期我們組織全體教師學習了新課程理念，崗位大練兵手冊上的內容。學習後書寫了心得和感受。通過學習，使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，提高了實施素質教育的能力和水平，加強了教師的課堂管理水平，教師素質及班主任的職業道德水平都不同程度得以提升。

五。強化新技術的培訓。

我們學校不定期的對教師的資訊科技方面的知識進行補充，切實加強了資訊科技在學科教學中運用能力的培訓。每位任課教師都達到了學校的基本要求，這大大提高了課堂效率。

六。加強教研教改，強化教研組的團隊引領作用。

我們學校以教研組為單位積極倡導教學研討，認真探索課改的新路子，使我校教學質量穩中有升。

本學期10 月份我校英語組自發組織了“英語課堂模式探究課”活動。12位教師參與了此項活動。校領導非常高興也非常重視，為此項活動大開方便之門。全體英語教師全員參與聽課、評課。本次活動受到了市區教研員老師的高度重視。市區四位教研員全員到場聽課。評課時對上課教師給予充分肯定，對英語教研組的活動給予高度評價。彭茹教研員在六、七年級的教研活動中進行了116中彙報專場。主題是“教研組建設助推個體成長”。同時，這項活動還推出了多位英語教師到全區展示，可謂成果卓著。通過這次探究課活動，提升了教研組的組織研討功能，進一步增強了教研組的凝聚力，助推了我校的教師繼續教育工作，使之邁上了一個更高的臺階。

總之，我們116中學本學期在教師繼續教育方面做了很多工作，取得了一定的成績，受到了培訓部領導的充分肯定。在剛剛結束的香坊區教育局及進修校組織的崗位大練兵中期推進會上獲得了優秀學校稱號。雖然我們的工作取得了一些成績，但我們回一直不懈努力，進一步把我校教師的繼續教育工作推向深入。

【第4篇】2022年教師繼續教育年終工作總結範文

教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續教育培訓，紮實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。對此繼續教育培訓總結如下：

一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續教育的責任感和緊迫感。

通過繼續教育，明確了開展繼續教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學發展觀”，主動適應社會主義現代化建設需要，主動適應當前教育改革和發展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。

二、貫徹、落實繼續教育實施方案。

我認真對待本次的教師繼續教育培訓工作。 我感覺自己的業務水平還有很多可以提高的地方，只有多通過這樣的專業引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。通過本次學習，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。

三、個人收穫。

通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由於本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。並能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今後的繼續教育學習中，我將繼續努力，做一個能適應現代化教育的教師.

【第5篇】職工教育年終總結

一、職工教育計劃落實情況1、1—3月舉辦《行政許可法》的再培訓工作。2、4—7月舉辦安全知識培訓班，開展“三德”教育活動，學習慶“五一”文體活動，學習《工會法》。3、8—12月徵收技能培訓。舉辦迎“三觀”、“三德”學習討論，行風廉政學習培訓班。

4、全年雷打不動的週五學習日系統的學習了安全管理、工程質量管理、民主評議行風、業務知識培訓、電腦技能培訓等相關知識。

二、職工教育工作的具體做法

1、成立組織、健全制度、制定規劃、編制計劃， 緊緊圍繞“xxxx”重要思想，和公民道德實施鋼要，努力開展“公民道德”教育和時政教育。

為把職工隊伍建設工作落實到實處，站成立職工教育領導小組，明確了站領導班子成員中一名領導分管這項工作，制定了學習制度，每週五下午為學習日，常年堅持。我站印發了《職工教育管理暫行規定》和《職工教育規劃》，編制《職工教育學習計劃》。認真開展“xxxx”和公民道德教育和時政教育，並組織相關知識考試或交流學習心得體會，努力提高職工隊伍思想教育，好人好事層出不窮，沒有一個幹部職工違法違紀現象發生。

2、加強職工業務技術培訓工作，認真組織幹部職

工業務技術培訓工作。

職工業務培訓工作安排都是以選送青年職工為重點，

以獲得高一級職歷學位為目標，針對於此我站成立了專項文化教育領導小組，明確一名站領導分管此項工作，並於今年11月4日專門組織本站九名幹部職工參於省、市組織的行政執法培訓和崗前培訓工作，受到省市領導的一致好評。

3、精心組織“四五”普法規劃，落實年度普法計

劃，進一步提高職工法制觀念。

針對全年“四五”普法教育工作，站專門成立“四五”

普法工作領導小組，制訂了《“四五”普法教育規劃》，編制了年度普法教育計劃，並認真組織實施，一是認真學jzm同志以法治國方略，認真學習航道法律法規及其相關業務知識，加強業務理論水平的提高。二是開展以憲法為核心的基本法律知識的宣傳教育，教育職工依法行使權利、履行義務、維護社會穩定，維護自身合法權益。通過“二五”、“三五”普法教育，全站幹部法律知識普遍得到提高，取得了良好的社會效益。

三、職工教育工作成效顯著

由於我站重視職教工作，加強對這項工作的領導、措施得力、落實到位，使職教工作取得了一定的成效，為完成今年“兩個文明”建設任務提供了保證。

1、職工隊伍整體素質得到了提高；

2、行風廉政工作成效明顯，沒有出現一個幹部職

工違紀違法“三亂”現象；

3、職工增強了民主法制意識，沒有出現違法犯罪

現象；

4、職工社會主義精神風貌得到發揚，向貧困村捐

款等好事層出不窮；我站在職教工作上做了大量地工作，取得了一定的成績，但與上級要求還有一定的差距，我們將在新的一年裡，發揚成績，克服不足，採取一些切實措施繼續抓好職工教育工作，努力把我站職工教育工作提高到一個新的水平。

【第6篇】幼兒教育年終總結範文

對幼兒教育的概念，人們有不同的解釋。一種認為幼兒教育就是指3-6歲兒童的教育，另一種認為幼兒教育是指0-6歲兒童的教育，將幼兒教育與學前教育等同看待。本文是小編為大家整理的幼兒教育年終總結範文，僅供參考。

幼兒教育年終總結

轉眼間，我們已悄悄地走過一個學期。回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，遵守園所紀律，團結同事，熱心幫助同事;態度端正，勤奮刻苦;班級工作認真負責。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

為了瞭解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息時和他們說說話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。經過長時間的瞭解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯絡。在生活中，我儘可能地關心每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會經常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，關心孩子的健康。在教學中我儘可能採用了許多孩子們易於接受的方法進行教學。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得孩子的信賴，孩子才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個孩子。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”同樣也要愛。

三、教育教學方面：

現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂於助人等良好的品質。

本學期的4月份，我還對學區開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體，上網查詢資料，進一步為教學服務等等。

五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒教育年終總結範文二：

面對人生一次次重要的抉擇，我依然選擇了我的專業------幼師專業。當我從不懂事的孩子成長成一名幫助孩子引導孩子成長的幼師，是那麼的無私和偉大，我曾對別人自信地說：我的事業不那麼顯赫，但如細雨般滋潤孩子的心田。我的所有偉大，無私，體現在人與人之間的那份信任，體現在孩子對自己的依靠不，體現在為千家萬戶送去的放心，體現在愛的力量是無私的奉獻，體現在微笑背後的真誠。

時間能磨練一個人，時間能讓自己在事業中找到出口，從畢業---擇業---創業----立業---守業。短短十幾年，凝聚了一個學生---幼師---園長的心血，用青春不言敗，無悔的選擇。 孩子的成長離不開老師的教導，幼兒園的成長離不開園長及幼兒園老師的共同努力。 提起剛剛建園，幾張床幾張桌子，自己當老師，自己管後勤，自己招生，簡直就是一個人操作一群孩子的吃喝住行等單調不正規，讓人忙的焦頭爛額。

現今的幼兒園有著一定的規模和信譽，當前又叫發展的今天，讓大家認識到了從幼兒抓起的重要，幼兒園也就隨意識的正規起來，強大起來，民辦幼兒園也就隨之發展壯大起來。 我們的幼兒園現今仍屬於發展中的幼兒園，還是有許多不足和需要改進的地方。先介紹幼兒園的現狀，佔地面積1200多平，建築面積900平方米，教學用房700平方米，生活用房100平方米，辦公用房50平方米，活動場所400平方米。

辦好一所好的幼兒園需要好的硬體支撐，但更需要軟體為底蘊。這個領域裡沒有最好的，但可以永無止境的追求最好的，對我這樣一個面臨經費和硬體雙重困難的管理者來說。 這句話無疑是一種激勵和希望，對硬體和軟體的辯證關係還作了精闢的描述，硬體體現了金錢和智慧，效果即時，也易被淘汰。軟體者人才也，時間加智慧再加勤奮，軟體一旦幼稚，形成特色，則會長盛不衰，當今社會的競爭，歸根結底是人的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業發展的關鍵，對於名人所說的軟體者，或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這一種信念，這一年中，我和我的教師成員共同協作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發展而不斷努力著。

一、堅持嚴於律己，重實幹

一個處在新時代的園長，具備業務精湛請與學習和反思，等全面業務素質的同時，還要兼備嚴於律己敬業奉獻誠信待人等高尚的思想品質，所以當教師感嘆職業生涯的艱難時，做院長的也同樣在感嘆自己的管理難，但我想，只要在日常工作中堅持嚴於律己的原則，勤奮加實幹，以“三心”規範嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。

① 以平常之心出事;作為管理者的心裡十分明確，園長與教師的關係在幼兒園中，只是分工的不同，人格和衣物上是平等互助的。從管理的角度來說，園長也許起到巨集觀調控的作用，但當教師處在最忙碌的時候，或者面臨困惑的時候，會做她的朋友和同事，伸出手來扶一把，送一句貼心的問候，給於一個小小的建議，與她同甘共苦，共謀策，只有這樣才真正激發教師自主工作的熱情。

② 以關愛之心待人：社會的發展使管理者對教師的關注點也在發生變化，過去關注的是你要求什麼?要你做什麼?現在關注的是教師需要什麼，教師渴望什麼?通過調查瞭解到，教師需要來自領導、同事在生活上的關愛，學習生的關心和生活上的關注。所以我們要真正的關愛教師的學習和生活，給她們創造良好的生活環境，和心理氛圍，設立方便教師休息和學習的條件。

③ 以敬業之心治園：幼兒園的很多工作都是繁瑣而細小的，但你憑著一顆敬業知心去從事工作，就會覺得責任遠大，能體現出責任心和敬業心，看過“細節決定成敗”這本書的都知道，很多企業和個人的勝利都來自於對每一件小事的重視，失敗也可能是從一件不經意的小時開始，企業管理實踐中重視小事，所以當完成一件事時，態度就是要麼不做，要麼就要做好。窗子的明淨水平環境細微處的設計，與家長教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做的精緻，日復一日就會沉澱下來，就會在整個園內形成一種敬業負責任的文化氛圍。

辦園20xx年本著一切為了孩子，為了孩子的一切，一切從孩子利益出發，目前幼兒園仍有一些困難：收費低投資少環境條件中等經費短缺、教師流動性大、硬體裝置少、為了迎合家長偏為國小化、這就是民辦教育的弊端。

從開始辦園兩個教室，變成今天10個教室，由三個老師到今天15個教師，我們的隊伍在逐漸增大，環境也在更新，教室裝飾園內修飾，每年都在更新。為了讓教學更創新，更具有特色，我們還聘用外來老師專門上課，例如：英語、舞蹈、美術、珠心算等。現在幼兒園從升園角度看發展，前景還是很好的，幼兒園地處城鄉結合處，外來人口及流動人口很多，幼兒園環境新了，管理好了，師資專業化，飲食安全化，讓家長放心，孩子開心。國家一直鼓勵民辦教育，我們也會努力的，爭取讓祖國的花朵在我們的培育下茁壯成長。今年幼兒園在原有10個教室的基礎上又裝修了一間50平米的舞蹈室，班內買了很多多元智慧玩具讓孩子在玩中開發智力。戶外我們又投資了大型玩具滑梯等。

聰明屋幼兒園辦園20xx年一直遵紀守法，按照教育局幼教辦的要求辦園，做到讓家長放心、孩子舒心。

幼兒教育年終總結範文三：

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園裡組織的各項活動;履行教師職責，協助班裡老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智慧，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。

二、認真備課教學

按教學內容及幼兒的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教玩具。

三、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。

四、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足,徵求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。

五、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯絡，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。

總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯絡，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好!

【第7篇】加強作風建設促進社會和諧主題教育年終工作總結

以下是縣為加強作風建設促進社會和諧，對主題教育做出以下工作總結：

今年五月份以來，我們認真學習貫徹全市“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育動員大會精神，立足實際，在全縣黨員領導幹部中有組織、有領導、有計劃地開展了“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，著力解決領導幹部在思想作風、學風、工作作風、領導作風、幹部生活作風等方面存在的突出問題。通過努力，目前基本完成了上級部署的各項任務，達到了預期目的。

主要做法和特點有：

一是基礎工作紮實到位。 全市動員大會後，縣紀委及時協同縣委組織部和宣傳部等部門就開展好主題教育進行了專題研究，按照市裡《意見》要求，因地制宜地制發了《關於在全縣黨員領導幹部中開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育的通知》，並專門召開動員會議，對主題教育作出了具體安排和部署。

二是組織領導堅強有力。 為確保主題教育有序有效開展，把教育活動納入黨的思想宣傳教育工作的總體部署和黨風廉政建設責任制的重點考核內容，為此專門成立了教育活動領導小組及辦公室，負責整個活動的組織領導、排程指導和監督考核等工作。同時，各單位按照教育活動的統一部署和要求，都制定了具體的實施方案，成立了專門的組織領導機構。

三是保障機制務實高效。 注重發揮“大宣教”格局的作用，把整合各方面力量貫穿於主題教育，在全縣基本形成了黨委統一領導，紀委和組織、宣傳部門分工負責、密切配合，其他部門共同參與的教育活動領導體制和工作機制。具體操作中，紀委主要抓好教育情況的排程和督促檢查，加強與各有關部門的聯絡溝通，做好各項工作的統籌謀劃、任務分解和督促落實；組織部門把主題教育作為黨員幹部教育培訓的重要內容；宣傳部門集中強化對教育活動及進展情況的宣傳報道，營造了加強作風建設、促進社會和諧的良好輿論氛圍。

四是方式方法求真務實。 堅持自我教育、正面教育為主，合理確定教育形式、培植教育載體，努力實現良好的教育效果。結合縣情和發展需要，一方面，引導領導幹部牢固樹立“學習就是工作”的嶄新理念，系統地組織學習了政治理論、黨和國家的路線方針政策和上級規定學習篇目，進一步從整體上提升了學習的自覺性和綜合知識水平。另一方面，做到教育與實踐相結合，積極做好教育活動與致力發展的結合文章，在學以致用、服務大局上下功夫。圍繞加強和改進領導幹部作風建設，縣委出臺了《關於進一步加強領導幹部作風建設的實施意見》，進一步完善了領導幹部作風建設的制度規定；圍繞縣黨代會確定的奮鬥目標，在全縣廣泛開展了“解放思想、創新發展”大討論活動，全縣黨員領導幹部共撰寫“推進科學發展、構建和諧社會”方面的理論研討文章6，進一步形成了想發展、議發展、謀發展、促發展的人氣環境；圍繞改進政風行風作風建設，開展了“千商百企評議部門”活動，對全縣具有經濟和社會管理、行政執法、公共服務職能、與經濟發展和人民群眾關係密切的部門和單位進行了集體評議，通過評議找出了問題、評出了正氣；圍繞優化發展環境，縣紀委在搞好專題調研的基礎上，採取走進直播間的形式，有的放矢地開展了專訪活動，由各執法、管理和服務部門的主要負責人就優化發展環境向全社會作出公開承諾，進一步把“經濟發展、環境先行”落到了實處，為全縣經濟社會又好又快發展注入了新動力。

五是教育活動成效明顯。通過開展這次主題教育，我縣黨員領導幹部作風有了新的轉變，致力社會和諧的風尚更加濃厚。突顯在：實幹巧幹的多了，形式主義的少了；熱衷學習的多了，小成即安的少了；爭幹實事的多了，無所事事的少了；主動服務的多了，推諉扯皮的少了；勤奮創業的多了，追求享樂的少了。

今後，我們將在已有基礎上，深入開展好“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，激勵全縣上下特別是黨員領導幹部不斷開創各項工作的新局面。

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【第8篇】遠端教育年終總結範文

一、建立健全工作組織和管理制度，保障遠端教育工作規範化運作。

我們把農村中國小遠端教育工程作為一項重要工作來抓，在各級領導重視，各部門明確分工、密切配合下，成立了全縣遠端教育專案建設組織機構，學校也建立以校長為組長的遠端教育專案建設及資源應用工作小組，成員由分管校長和骨幹教師組成。縣專案領導小組辦公室與學校簽訂專案建設責任書，依據責任書全面安排、落實專案建設及師資培訓、資源管理、教學應用、裝置安全等各項工作。各校建立健全遠端教育各項規章制度，微機室、多媒體教室、衛星接收室、光碟播放室的制度上牆，遠端教育裝置登記造冊，編號存檔，使用有記錄，有資源接收儲存檔案。

二、加強遠端教育輔助設施建設和資源管理，明確工作要求。

一是加大二期投入力度，實現遠端教育配套設施的規範化。根據上級制定的相關標準，我們在完成遠端教育裝置的安裝除錯工作以後，又投入10萬餘元專項資金用於輔助設施建設。包括專用教室的地面硬化、無塵化取暖（即火牆或水暖）、遮光窗簾、防盜窗、門鎖以及各室專用門牌等，並要求各校統一標準，為遠端教育工作的實際開展提供保障。

教育局在資金非常緊張的情況下，每年投入15萬元，協調網通公司為全縣所有學校安裝了網際網路業務，為遠端教育工程的實施提供了廣闊的操作平臺，為廣大教師互相交流、互相學習提供了空間。從而實現了天網與地網雙向執行，全方位服務於教育教學發展的局面。

二是明確工作思路，制定工作方案。為了使城鄉各校在遠端教育工程實施過程中有所遵循和參照，縣教育局制定並下發了《綏稜縣教育局遠端教育工作要點》，明確了遠端教育工作的指導思想、目標、方法和責任。

三是統一規劃管理，加大實施力度。各專案學校設立了精通技術、責任心強的專職網路管理員和資訊員，實現了對遠端教育資源的專人管理。資訊員達到“會、專、勤”，網路管理員達到“專、精、責”，技術管理人員都比較熟練地掌握了遠端教育資源的錄製、下載、儲存等操作功能；對遠端教育光碟分類擺放，做好登記，方便廣大師生借閱，並做好維護工作，同時將光碟資源存入硬碟，進行備份；對網上資訊資源進行蒐集整理，掌握與綏稜教育資訊網、綏稜教育論壇的連線、交流互動的知識和操作技能，為教學人員當好技術參謀。

各學校制定並認真填寫好“八簿三冊”，即周授課記錄簿；教育教研活動記錄簿；遠端教育課題研究記錄簿；遠端教育資源下載記錄簿；光碟燒錄記錄簿；遠端教育節目收看記錄簿；教師培訓記錄簿；專案裝置維修記錄簿；教師自制遠端教育課件登記冊；教師借用教學資源光碟登記冊；遠端教育學術文章登記冊。通過統一規劃管理，使遠端教育工作順利、有序地開展。

三、強化遠端教育資源在教育教學中的應用，讓遠端教育資源走進課堂，推動教育改革的深入開展。

（一）利用遠教裝置進行遠端教研和遠端集體備課。

我縣有很多鄉鎮地處偏遠，教學網點分散。這給集體備課和教研活動造成了一定的困難。自從農遠教裝置安裝使用後，這個困難也得到了很好的解決。全縣各個鄉鎮中國小紛紛利用遠端教育裝置開展遠端教研和遠端集體備課。為了使此項工作順利有效的開展起來。各個學校分別制定了相應的管理制度。實行教師集體備課制度，對遠端教育資源優化整合。遠端教育資源為教師備課提供了豐富的拓展資料，有教學實錄、教學設計、說課材料、教學論文、與教材配套的素材庫、實驗裝置、課改等教育方面的最新資訊。我們的教師在熟悉資源的內容前提下，同學年、同學科的教師進行集體備課。大膽的對原有資源重新編輯、改造、昇華，從而更有效的組織利用資源，體現出自己的教學思想與風格，製作出更符合實際教學的多媒體課件，用進課堂，激發學生們的探索精神及求知慾。利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，渲染課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文並茂、有聲有色的演示，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學到了知識，優化了教學過程，提高了課堂教學效率。既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。例如：長山中心國小規定教師參加遠端集體教研，遠端集體備課的情況與教師考核掛鉤。上集中心國小採取網上集體備課，集體修改教案，網上集體教案定稿並形成電子教案，供全鄉教師參考使用。縣教師進修學校還充分利用遠端網路對偏遠鄉村進行實時教研指導，大大地提高了教學研究的時效性。

（二）依託六大資源優勢，為教育教學提供全方位服務。我縣的遠端教育在教育教學應用中的主要特色是充分利用農遠裝置資源，深入開發相關資源。主要體現為對衛星接收的“天網”資源、網際網路提供的“地網”資源、遠端教育提供的光碟資源和育龍平臺資源、各校開發的遠端教育校本資源和校際資源的整合利用，從而使遠端教育資源為學科教學服務。

1、利用ip衛星接收系統這一“天網”資源，我們每天定時接收，有選擇的將接收的相關內容制定成節目預告表，供教師備課使用。遠教ip資料內容對教育教學的幫助很大，又具有連貫性和系統性，所以在接收時我們確保內容不能遺漏。衛星資源中的《同步學堂》欄目包括語文、數學、外語等學科的全部課程內容，運用媒體播放程式，全部由特級教師授課，內容豐富，知識全面，結構合理，深受學生喜愛，因此，在平時的常規教學中，我們就充分的利用這一資源，輔助教學。

2、利用網際網路這一“地網”資源，在網際網路上搜索、收集適宜我們進行教育教學工作的資源，特別是從各地教師的教學實踐和學生的學習活動中收集有價值的素材資源，對蒐集的素材進行整理和歸類，方便教師利用，最關鍵的是能讓教師和學生共建共享、互動交流，師生既是資源庫的受益者，又是資源庫的建設者。

3、光碟教學資源為我們提供了開展教學活動的各種良好素材，包括視訊、動畫、簡報等媒體資料、教學示例、習題精選等輔助教學，教師通過整合使用，收到了良好效果。

4、利用育龍這個計算機本身自帶的資源平臺，發揮其內容廣泛，可利用價值高的優勢，成為了廣大教師從事教育教學工作的良師益友。

5、各校開發了遠端教育校本資源，並通過各種途徑實現校際資源共享。

（三）各校都充分認識到遠端教育資源的重要性，廣泛運用遠端教育資源為各學科教學服務，讓師生學習遠端教育技術，運用現代遠端教育資源，發展校園網路化建設，使學生擁有上網獲取資訊的能力，使教師能找到最優的教學資源，滿足了對高質量教學的要求。我們的做法是：

1、豐富教學內容呈現方式：在教師實施新課程的過程中，創新地運用電教媒體、計算機多媒體技術、網路技術，以繪聲繪色、栩栩如生的形象反映客觀事物，圖、文、聲並茂的三維方式呈現教學內容，特別是在發放光碟、衛星節目接收和育龍平臺的使用上，針對不同年級、不同學科，進行整合使用，從而極大地滿足學生視聽感官的需求，充分刺激學生的聽覺和視覺，激勵學生的學習興趣，實現學生主動學習。

2，拓展學生學習方式:資訊科技不僅是豐富的資源，而且是有力的學習工具，資訊科技不受時間和地域限制，拓展了學生的學習方式，通過校園網，學生可根據自己的學習需要，選擇自己的學習內容加以學習，可以上網快速地獲取豐富的資訊資料，有利於學生開展探究性學習活動。

3、更新教師教學方式:課件製作電子閱覽、多媒體網路等教學裝置的投入使用，可以更新教學模式，促進學生對重、難點知識的理解；通過網路進行有效學習，有利於探索和發展以使用資訊科技為主的自主學習型教學模式。通過教師教學方式的改變，可以更好的引領學生學習方式的改變。充分發揮資訊科技的優勢，可以為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具，全面實現資訊化教學。

（四）在遠端教育與學科整合方面，我縣長山中心國小提出了“依託農遠教、課改見實效”的實施方案。第一是在學習理論上進行整合：通過從網上下載、加工製作課件，或者利用育龍平臺資源，把學生帶入到生活情境，激發了學生的學習興趣，去領悟學習的內容。第二是在學習目標上進行整合：通過擷取、重新編輯製作多媒體課件，使用多媒體播放。讓學生身臨其境地去看、去說、去體驗、去感受。進而使學生更加深刻了解到更多的知識，讓課堂變成孩子快樂學習的天堂。第三是在教學方法上進行整合：為了讓學生掌握觀察、探究、歸納、總結的學習方法，除了讓學生看教材中的內容以外，還在網上下載了一些有關的資料圖片。便於學生互相交流，合作探究。開闊了學生的視野，分散了教學難點，既培養了學生觀察能力，又突破了教學重點，建立了開放式的、自由的參與式、共享式、體驗式的教學模式。第四是在學習方式上進行整合：如在古詩文教學中，老師通過多媒體演示的詩文畫面、配樂朗讀等讓學生如臨其境、如見其人、如聞其聲，使學生得到美的享受，與詩人心靈產生共鳴。學生不是枯燥乏味被動的學習而是主動地去體驗、探究學習。第五是與傳統的教學用具進行整合：把傳統的學習方法用手擺、畫、說等與多媒體演示整合起來，創設問題情境、建立模型、掌握規律、實踐應用。這樣設計把學生很難理解的抽象知識形象化了，使學生既學會了知識又學會了怎樣學習。

四、開展培訓，加強遠端教育專業隊伍建設。

為了推動全縣中國小現代遠端教育工作開展，使遠端教育真正走進課堂，我縣針對大多數教師對遠教資源的使用認識不深、技能不熟的情況，我們充分利用遠教裝置進行教師培訓，提高教師的整體素質

我縣由於地處經濟發展比較落後、資訊閉塞、交通不便的山區、半山區，教師的整體教育教學水平和教學研究能力偏低，這幾年雖然縣、校兩級投入了大量的經費用於教師的培訓，但是相對於龐大的教師群體來說，還是顯得有些杯水車薪，我們相當大一部分教師在教學觀念、教學方法上與先進地區的教師相比，還存在著很大的差距，這也正是一些學校教育教學質量提高緩慢的一個重要原因。現代遠端教育工程的實施，為我縣中國小教師提供了遠端教育裝置和優秀的教育資源，利用這些裝置和資源對教師進行教育思想、教育教學方面的培訓，對於轉變教師的教育觀念和教學方法，提高教育教學效果產生了積極的影響。

1、專項集中培訓

我們在在學校安裝遠端教育裝置的初期，安排局網站專業人員對全縣各校的骨幹教師，進行了兩期集中專項培訓。根據學校教師的需求，以專案實施意義和作用、遠端教育裝置安裝、維護和操作使用、計算機基礎知識、怎樣瀏覽和儲存資源、資源應用方法和技巧、資源中教學可見的使用和再加工等內容作為主題。我們還要求各個學校要利用業餘時間組織本校教師進行集中培訓。由經過專案培訓的老師、應用資源較好的教師作為專題主講教師。培訓時間根據培訓內容設定。

2、利用優質資源對教師個人的教學藝術進行培訓。

在遠端教育資源中有大量的優秀示範課，這些示範課是資源中心精選的全國各地優秀教師主講的課堂實況錄影，反映了最新的課程改革理念和先進的教學方法，教師不出門就可以觀摩到全國各地優秀教師的教學，對於提高教師的教學水平很有幫助。我們要求各校以教研組為單位，每週安排一次業務學習，集體觀摩示範課。觀摩前要提要求，之後要組織討論，找出示範課中可資借鑑的東西和值得改進的地方，同時也要結合各校的教學實際，找出自身的缺點和不足之處。

3、利用豐富的網路資源進行教師的個體培訓

每一個教師的個體差異不同，所需要的繼續教育內容也不盡相同。為了滿足廣大全體教師的不同需求，我們利用教育資訊網搭建全縣教師培訓平臺。通過教育論壇這個陣地讓全縣的教師在教育教學理念，教學方法和教學手段的更新上有一思想交鋒的平臺。透過網路讓大家都能得到各自的所需，從而最大限度的促進了教師的專業化成長。

五、加強網站自身建設，發揮教育資訊網在遠端教育資源應用中的強大作用。

1、20xx年3月正式開通教育資訊網，組建教育資訊網站；目前已有11所學校開通了校園網。遠端教育工程在我縣進入全面實施後，教育資訊網站人員承擔了全縣遠端教育設施的安裝及教學資源的整合使用指導工作。

2、加強網站人員的思想政治工作，堅持正確的宣傳輿論導向，以政治的高度和敏感從事教育資訊網路建設工作。

3、在教育資訊網上開闢教育論壇專欄，為教育內外人士提供“釋出交流個性教育觀點，推動教育課程改革程序”的互動平臺，設立自由交流、課改教研、計算機及遠端教育、試題專區、藝體專區、文學沙龍、金點子等分欄和城鄉各校專屬板塊。目前教育論壇註冊人數已經超過5000人，其中有相當一部分是學生家長和關注教育發展的社會人士；最高日發帖量超過1000個，最高瞬時線上人數達到153人，頁瀏覽量超過100萬次。為數眾多的壇友通過在教育論壇的活動實現了網上學習，共同促進、共同提高，教育論壇也為推動我縣教育教學改革的深入實施發揮了巨大的作用。

4、設立網上電視臺，開闢《學園夜話》專欄，通過訪談、專題等形式向社會推介教育教學工作開展新形勢、新內容、新方法。

5、建立網上電子資源庫，充分發揮本地網路的優勢，對遠端教育資源和各地網路教育資源進行下載、整合，為師生提供全面、系統、形式多樣、高質量的多媒體教育教學資源，使教師在足不出戶的情況下，能夠利用網路進入資料庫體系，獲得文字、圖片、動畫、影片等課件資源。

6、搭建網上集體備課平臺，建立教師qq群，通過“網上集體備課廳”中的群體互動交流，集中群體智慧，大大提高教學設計水平，實現先進理念、優質資源與最佳教法的共享。

7、根據教育改革的需要，進行教育資訊網和教育論壇改版更新工作。在管理上實行嚴格的審批制度和24小時不間斷值班制度，實現資訊網高效服務於教育教學改革的功能。

六、加大條件保障和管理隊伍建設力度，確保遠端教育工程高效執行。

1、從遠端教育裝置投入使用開始以後，我們始終把裝置設施（包括遠端教育應用過程中軟體、硬體）維護工作作為一項重點工作來抓，通過解答疑難、上門服務、報修等方式，盡一切可能免除基層教師使用中的後顧之憂。目前站內維修和報修已達300次以上。

2、建立遠端教育技術服務體系，由教育局遠教股牽頭，鄉（校）分片負責，並採取定期深入基層學校和裝置故障及時上報相結合的方式，對遠端教育資源的管理、操作及維護提供技術諮詢和具體服務。

3、為保持遠端教育工作隊伍的穩定性，提高相關工作人員的敬業奉獻精神，我們採取在遠教專職和兼職人員的考核評價、評優評模、提職晉級上予以傾斜等措施，使遠教工作人員熱愛本職工作，積極並富有創造性地開展工作。

七、結合“三農”實際，提高為農服務水平。

遠端教育裝置設施安裝除錯工作完成以後，按照上集檔案精神，我們積極開展了遠端教育為農服務工作。主要做法是：

實行“一點三用”制，即一個遠端教育網點在不同的時間段分別為學生、教師和基層黨員和農民服務。在為農服務上，採取網點學校為當地農村生產建設和人民生活服務的辦法，在週六週日面向農民開放。在服務內容上，通過播放光碟和衛星節目接收及登入上網等渠道，為農民提供政策服務、科技服務、文化服務、衛生服務以及農民最為關注的營銷資訊服務等；嚴格做到每週必開放，開放有記錄、活動有效果。

八、順利通過兩次省級檢查驗收。

今年4月份和12月份，我們相繼迎接了兩次遠端教育省級檢查驗收。第一次主要針對裝置設施的除錯安裝工作，第二次重點檢查遠教資源的整合應用情況。省教育廳領導和專家對我縣遠端教育的建設與應用情況給與了高度評價，教育資訊網站也被省專家譽為龍江縣級第一站。

九、及時高效完成局領導交辦的各項臨時工作。

今年是綏稜教育改革工作蓬勃開展的一年，遠教股在自身人員緊張、工作量較大的情況下，依然權利配合全域性工作，每個職工對局領導交辦的臨時性工作都積極接受、努力高質地完成，諸如各次會議的音響調控、局機關程控電話維修、各股室計算機網路維護、各類檔案撰寫及黨辦的廉政專題片、反腐網頁製作等等工作。九月份的全縣中國小體育節上，網站人員全體參加負責了全程宣傳報道工作，及時編輯上傳了體育節各項賽事及表演盛況，受到領導表揚。

十、今後一個時期遠端教育工作需要解決的問題。

一要加強教師培訓的力度，尤其要加強計算機操作技能、課件製作、遠端教育資源運用等方面的培訓，充分利用現有裝置及現代化手段，切實做好教學工作。

二要進一步整合遠端教育資源，與教學實際相結合，合理運用、充分發揮遠端教育資源優勢。要求各校把遠端教育的深入開展作為重點工作目標，取得明顯成效，全面提高教育教學質量。

三要樹立宣傳遠端教育工作的先進學校和先進個人，以點帶面，點面結合，使全縣遠端教育工作再上新臺階，再創新佳績。

四要切實加強對各校遠端教育工作的指導，教育局遠教股的業務骨幹要經常深入到學校，幫助教學人員解決遠端教育資源利用中出現的疑難問題。

五要加強遠端教育資源管理，強化遠端教育在教育教學中的高效運用；不斷豐富、完善綏稜教育資訊網路建設，加強與各大網站的溝通與合作，學習先進經驗技術，打造綏稜教育網路的特色品牌。

【第9篇】農村基層遠端教育年終的工作總結

第：農村基層遠端教育年終工作總結

村遠端教育在鎮遠教辦的指導、協助下，在本村黨員幹部的大力支援、群眾的配合下，認真學習十八大會議精神、取得了一定的成效，半年工作如下：

一、成立村遠教領導小組

村成立以支書為組長，確定遠教管理員，同時制定組長，管理人員的工作職責，做到專人負責遠教工作。

成員：xxx

二、管理及措施裝置

管理員要認真管理，經常維護遠教裝置，確保裝置正常執行，管理員不能處理的故障要及時上報政府遠教辦，同時做好裝置的五防五好。

三、教學工作情況

1月主要學習《國情備忘錄》第 1 集 ；《作風建設永遠在路上》1-2集；消防安全知識；《作風建設永遠在路上》3-4；十八大四中全會精神

2月主要學習理想信念教育：道德講堂活動；《踐行群眾路線的好榜樣》（張聯馳）；禁毒法、相關森林防火法律法規；全省“兩會”精神.；《踐行群眾路線的好榜樣》（王萬青）；相關森林防火法律法規。

3月主要學習全省黨風廉政警示教育大會精神；相關黨的群眾路線教育活動檔案；《鑑史問廉》（8集）；水稻育載技術；玉米育載技術

4月主要學習黨性教育：彭xx（3集）；理想信念：信仰（3集）；道德講堂（郭永平）；新中國反腐第一案（4集），

5月主要學習政治理論教育：國魂（3集 ）；法律法規教育：鑄法（5集）；地質災害預防和應急知識；張聞天（2集）；道德講堂（最美鄉村女醫生鍾晶）；夏白菜高產技術.

6月主要學習“三嚴三實”專題教育：紀錄片《永遠的焦裕祿》；永遠的雷鋒（3集）；地質災害防治知識 ；了不起的西高莊《黑夜裡的星空》；《踐行群眾路線的好榜樣—白春蘭》；水稻卷葉蟲防治技術。

8 月主要學習地方特色教材：用誓言守護 用行動承諾—記xx區高坡 派出所民警、共產黨員楊家發，揭批“全能神”（共7集）；高揚科學發展大旗促進貴州農村歷史性跨越(共8集）；築夢中國（1－2集）道德講堂活動；山羊養殖技術。

9月主要學習《從群眾中來，到群眾中去——新形勢下黨的群眾工作模式再創新》、築夢中國（3集）全心全意為人民服務； 學習紀念紅場閱兵 70週年；“三嚴三實”的時代背景和重大意義；以“三嚴三實”破除不正之風；築夢中國（4—6）

10月主要學習“三嚴三實”專題教育：（3）“三嚴三實”重在夯實“四個全面”的微觀基礎；（4）把握“三嚴三實”對中國官德文化的傳承創； 油菜高產技術；中國特色社會理論的新發展；肉雞飼養技術；十八大五中全會議精神；果樹冬季施肥。

11月主要學習習主席與十三十四會議精神；十八大會議精神，牛的飼養，肉雞飼養，山羊。

12月主要學習中國共產黨廉潔自律準則，中國共產黨紀律處分條例；陳敏爾;抓堅抓牢抓實大扶貧戰略行動用心用情用力打贏脫貧攻堅戰。

今年來遠端教育資訊公佈12次，55個專題，規定性學習24次，自主性學習210次，流動播放100次，參加學習的人主要是村組幹部、群眾、入黨積極分子、後備幹部，光碟借閱共43盤。

教學服務走仿：360餘戶，主要送三農之窗、宣傳有關政策，法律、法規，森林防火，計劃生育等相關資料。農家書屋借書共45本。

通過學習，本村大坡組村民唐仕貴投資了25萬元建起了烏骨雞養雞場。沙子田村民組村民趙前鑫現有28萬家電經營店。李德萍投資了10萬元搞起了傢俱專賣店。村主任40萬的百貨店，周鳳林5畝稻田養魚談。彭安貴的桂花苗，李新江、李明鳳、侯良軍、吳明菊、王建、王祥、陳英志、唐德付、李光躍、羅紅禮等等的經營店。特別是村的剩餘勞動力輸出。輸出400餘人，光是勞務輸出村就有110萬的收入。

三、存在的問題

1、思想認識有待進一步提高。認識不到位，對組織集中學習培訓有畏難情緒，對教學的宣傳發動不夠，群眾對遠端教育不瞭解、不熟悉。

2、站點裝置管理維護和使用不規範，故障及問題不能無法得到技術解決；二是站點工作不到位，學習培訓不夠正常，沒有充分發揮站點作用；

3、教學培訓的針對性和實用性與農村經濟發展需求還不大適應，致使部分農村黨員幹部坐不下、聽不進、不願來；

4、是部分基層黨組織與學習溝通不夠，

5、是站點的執行維護經費尚未找到有效的解決途徑，保證長期正常執行還存在不少困難。

四、下步打算

針對存在的問題，結合實際，進一步完善基礎設施建設，切實加強站點的內部管理，鞏固好、運用好、發展好已有成果，確保遠端教育充分發揮作用，努力在見實效上下功夫。一是抓思想認識的深化。進一步統一思想，提高認識，增強工作的主動性和創造性。二是進一步加強對站點的管理，提高管理人員的素質和水平，保持站點正常執行。三是抓學習培訓活動。進一步加大宣傳力度，探索組建不同型別的興趣小組，按需培訓，增強黨員幹部和農民群眾參加學習培訓的積極性，確保農村黨員幹部做得下、學得會、用得上。四是抓工作規律的探索。逐步探索並建立健全遠端教育長效工作機制，從管理、教學、利用等方面邊探索，邊總結，確保村黨員幹部現代遠端教育工作收到實實在在的效果。

第：農村基層遠端教育年終工作總結

20xx年,我鎮根據縣有關檔案精神,結合我鎮年初提出新農村建設的年度工作目標，以“四在農家.美麗鄉村”建立為抓手、以黔北民居建設、發展現代農業等為載體，紮實有效地推進了我鎮的新農村建設。年初以來通過我鎮幹部職工和廣大人民群眾的共同努力，按年初計劃基本完成了我鎮新農村建設的各項工作，為在下年度的工作中能揚長避短，鞏固成果，又好又快地推進我鎮的新農村建設，特將20xx年我鎮“四在農家·美麗鄉村”建設工作作如下總結。

一、今年我鎮新農村建設工作目標完成情況

（一）建設示範點一個，即新坪村龍坑示範點，受益戶數140戶，受益人口546人，現已投入資金807萬元。

（二）我鎮面上已完成黔北民居新建67棟，改建 48棟；整治 9棟，動工在建4 棟。

（三）新坪村龍坑、大林示範點上完成“四在農家.美麗鄉村”建設情況：

（1）黔北民居新、改建53戶；整治2 戶，在建未完工的1棟。

（2）路網建設：進寨路硬化已硬化1700米，連戶路600米。

（3）環境美化：也有60戶農戶進行庭院整治，景觀畫5幅共計83平方米，有一戶正在房屋整治實施之中。

（4）陣地建設：文體廣場1個，共計1067㎡。

（5）休閒景觀長廊已經全部完工。

（6）夜間亮化工程：安裝路燈55盞。

（7）治理河道治理：治理溝渠1500米。

（8）環境綠化：綠化面積1000㎡，栽種桂花樹10棵，開挖堰塘一個計1800㎡，正在實施之中。

（9）宣傳陣地建設：建宣傳欄45㎡。

（10）環境衛生：投放垃圾桶30個，且做到環境衛生常態化。

（四）xx沙壩示範點後續綠化工程植樹180株，綠化草坪300平方米，農民文化家園建設已全面完成。衛生納入長態化管理。

（五）“四在農家·美麗鄉村”建立家庭檔案卡完成情況：洋河平橋示範點、石壁莊灣裡示範點、石壁莊田壩示範點、xx居沙壩示範點、新坪村聯合示範點、新坪農坑示範點等六個示範點已全部完成。

（六）20xx--20xx年新農村建設示範點三改三建情況：20xx年度沙壩示範點已完成95%，20xx年度農坑示範點已完成90%。

（七）投資670萬元杭瑞高速安置路面硬化、排汙工程已全面完工，行道綠化已經全部完成。

二、存在的問題

深層次對我鎮社會主義新農村建設的綜合情況進行究，

存在的突出問題主要表現在以下幾個方面：

1、由於去年杭瑞高速可視房黔北民居建設已驗收的改建部份，該兌現給建設戶的補助款至今沒有兌現，因此，給今年的建立工作帶來了一定的阻力。

2、面上的黔北民居建設通過去的努力，剩下的部份有的有歷史遺留問題（如馬居9組）、有的是低保戶、有的戶主是殘疾人，導致今年工作難度相當大。

3、由於資金及其他原因今年新農村建設進度緩慢。

4、由於保潔意識不強，已建立示範點環境衛生差。

第：農村基層遠端教育年終工作總結

一年來，我村在上級政府的領導下，在全村廣大黨員、群眾的緊密配合下，以創先爭優活動為契機，切實把各項工作落到實處，實現了基層組織的進一步加強，集體經濟的進一步壯大，基礎設施建設的進一步鞏固，人民群眾的安全感進一步增強的目標。現總結如下：

一、經濟建設

堅持以科學發展觀為指導發展村級經濟，按照以人為本、全面協調可持續的發展原則，服務和指導好農、工、副三業的發展;努力為村民的增收搭建平臺(成立了水務公司)，使得村級集體經濟得到了健康、持續的發展。今年，我村的各項經濟指標均實現了增長，村級可支配收入比去年增加一倍。

二、環境衛生

繼續做好環境衛生的長效保潔工作。今年，我村投入了2000元用於環境衛生的綜合整治工作，並通過此項實事工程，使村容村貌煥然一新。

三、計生工作

我村在上級計生局、計生辦的正確指導下，緊緊圍繞計生目標開展工作。不僅加強了宣傳教育工作和流動人口管理，還開展好優質服務(如育齡婦女的健康檢查、計生專幹親自上門發放藥具等)，出色完成了20xx年的計生工作。

四、社會治安穩定

我村村委會在上級部門的領導下，結合本村實際情況，認真地開展工作以維護地方穩定。積極配合派出所的治安巡邏工作，為巡邏的開展提供有力保障，有效地阻止和控制了案件的發生。進一步發揮好人民調解室的作用，按照依法調解、以德協商的原則，努力把矛盾調解到最小。

五、新農村建設

按照新農村建設的要求，我村投入了資金1萬元用於利群路的綠化工程，使得“綠”入人心。

六、黨建工作

1、創先爭優活動的開展。在全村黨員中全面實行公開承諾是創先爭優的重要環節，也是確保創先爭優活動取得實效的重要舉措。同時，我村黨組織還開展了向沈皓同志學習、黨員幹部進萬家的活動，推動創先爭優活動的深入開展。

七、關心下一代工作

今年，我村的關心下一代工作以“四有四好”先進村的建立活動為根本出發點，制定了一系列的活動制度，並且利用假期開展了多次的知識講座和活動，不僅讓我村的青少年獲取了知識，也極大地豐富了他們的假期生活，受到廣大青少年的一致好評。

八、其他方面

1、村務公開方面。村委會按照上級村務公開的要求，紮實推進村務公開民主管理工作。完善村務公開、民主管理，重點健全完善村級重大事務決策程式，加強民主管理和民主監督，使村務運作有章可循。

2、超齡人員接軌社會保險工作。根據上級政策，篩選出符合條件的超齡人員，並及時告知其情況，做好超齡人員接軌社會保險工作。

3、農村低保工作。把好低保戶及低保邊緣戶的申報關，廣泛徵求組長及村民代表的意見，做好申報人員的公示工作，接受村民的監督。

4、扶貧幫困方面。村委會積極落實上級檔案的精神，通過發放黨員關愛基金，將全體黨員的關懷送到了困難戶、貧困戶的手中。同時，在年前進行了走訪慰問活動，送去了村委會對他們的關懷。

5、老年人的關愛工作。在中秋、重陽、春節前夕，村委會對每位老年人都發放了過節費，合計5000元，讓他們在歡度節日的同時，能夠切實感受到村委會的溫暖。

九、下一年的工作目標和任務

首先是要繼續做好環境綜合治理，保障村容整潔;第二是繼續做好農工副三業的服務和指導工作，幫助村民增加收入;第三是做好部分環村道路的綠化工程建設;第四是積極配合好區計生部門的各項方針政策。

回顧一年來的工作，我村在村黨委的帶領下，在上級領導的指導和支援下取得了一定的成績，但還是存在著一定的差距。今後我們將繼續努力工作，克服不足，開拓進取，爭取把工作做得更好。

【第10篇】2022年學校品德教育年終總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。國小德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策檔案，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學校德育管理系統。

進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網路，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯絡並溝通教導處、總務處之間的橫向聯絡，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯絡密切，指揮靈活，步調一致，資訊暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

二、明確責任，調動每位德育工作者的積極性。

發揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好《國小德育綱要》、《中國小德育工作規程》以及黨和國家的方針政策等，統一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權範圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨幹力量，是學校德育工作的骨幹。

為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高於國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內低評高聘的政策，並與工資掛勾，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，並對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。第三，調動服務者育人的積極性。學校的後勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環境方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質。

未來社會的發展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個模子培養人才的傾向。必須樹立為受教育者今後的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的六個學會教育、培養、訓練學生，即教育、培養、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創造，學會生活，學會審美，學會健體。

同時還應根據社會主義市場經濟對於人才素質的要求，確立人在經濟社會生產中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創造才能獲得充分的發展。德育工作者的著眼點，應放在作為教育主體的學生身上，致力於促進學生個性的全面發展和人格的健全，實現人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體，以發展健康的個性和健全的人格為著眼點的現代德育觀。

要做好國小德育工作，必須提高學校幹部和教師的素質。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標誌。因此，必須加強教師職業道德教育，認真落實《中國小教師職業道德規範》的要求，樹立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和發展的標誌，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮鬥教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了市、國家級科研實驗，如國小生良好行為習慣的培養與評價、國小生思想品德評價及以紅巖精神為主導的國小生責任感啟蒙教育等。通過科研實驗培養、鍛鍊、提高了幹部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇於探索，獲得了豐碩成果。四、加強校園環境建設，充分發揮環境的育人作用。

校園環境建設是學校精神文明建設的視窗，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個時時愛教育，處處受感染的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統一用磁磚燒製的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《國小生日常行為規範》、《國小生守則》等標誌，讓每一堵牆壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術團活動和興趣小組活動並形成了學校藝術節、科技節、體育節的大型活動傳統。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

五、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調整體效益。

當今社會，只靠學校教育難以完成培養下一代新人的任務，要用大教育觀思想來指導國小德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學校教育教學整體改革中，加強德育;著眼德育研究的過程和成果轉化，這才有利於學校全面貫徹黨的教育方針，有利於全面提高學生素質。有利於全面落實德育工作目標。

系統論的核心是整體性原則。國小教育是一個有機的整體，學校中諸教育因素要互相配合，發揮自身的個性優勢，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關係看，德育與其它幾育互相促進，相輔相成，構成全面教育的整體。從學生本身來看，他們的各種個性、品質是互相聯絡、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協調一致，密切配合，做到學校、家庭、社會三結合的一致性教育。

實施證明：在這樣的指導思想下，我們不斷實踐，不斷總結，大大提高了學校整體辦學質量和辦學效益，取得顯著成效。學校先後獲得全國紅旗大隊，四川省校風示範學校，重慶市文明禮儀示範學校，重慶市創造教育實驗學校，全國德育實驗學校等殊譽。在這樣的指導思想下，大大促進了學生全面和諧、生動活潑主動地發展。據不完全統計，學生個人獲得市級獎630人次，省級獎215人次，國家級獎110人次，國際獎83人次。其中，一名學生獲國家標徽設計專利，兩名學生獲得全國故事大王稱號，兩名學生在全國首創出版了個人詩畫專集，九名學生獲國家二級運動員稱號，一名學生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區兒童福岡大會，一名學生3次舉辦了個人畫展，成為世界書畫家總會永久會員，在北京人民大會堂受到中央領導親自接見。

在這樣的指導思想下，大大加強了學校、家庭、社群的聯絡。家長走進了學校，學校走向了社會，並受到家長和社群的好評。他們在給學校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的彙報、教育教學活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育於教學之中，不僅對學生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學生、對家長的教益都菲淺。

【第11篇】德育教育年終個人總結

本學期，根據期初德育工作計劃，以國小生日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持'突出重點，注重實效'地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。

二、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊幹部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、關心學生身心健康，促進學生全面發展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹。

以上是我2022年上半年工作總結。在班級工作中儘管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。

【第12篇】2022年遠端教育年終工作總結範文

我把學習到的知識應用在教學中，這樣的例子多不勝舉，在美術教學中76%的課堂教學中我都根據課程需要不同程度的使用了多媒體教學。

遠端研修完善了我的教學，打開了我的思路，填補了我的遺憾。課程改革要常改常新才能緊跟時代的步伐，肩負著教書育人的使命。我們結束了本學期的遠端教育的學習，我們還要探索，還要前行。我們的腳步不能就此停留。

這學期的學習生活即將結束了，今後我一定繼續加倍努力，不辜負學校領導和老師對我的期望，在學習中取得更多的“收穫”。在遠端教育這片沃土上耕種出屬於自己的花朵!

【第13篇】2022年健康教育年終工作總結

xx年鎮健康教育工作在鎮黨委、政府的領導下，在上級業務部門的支援和指導下，積極推進“億萬農民健康促進行動”，廣開渠道，大力宣傳衛生工作。通過城鎮健康教育工作者的共同努力，較好地完成了各項工作任務。現就2022年全鎮健康教育工作總結如下:

一、積極推進“億萬農民健康促進行動”

2022年，全鎮“億萬農民健康促進行動”在2003年的基礎上得到了進一步的深化。一是明確了2022年全鎮“行動”工作的核心資訊。經對當前我鎮農村的主要衛生問題和健康教育工作實際的分析，決定以結核病防治知識為核心資訊，重點傳播“如果咳嗽、咳痰三週以上或者咯血，應該想到可能患了肺結核病”、“如果懷疑患了肺結核病，請到當地結防所接受免費拍胸片、查痰”等5條主要資訊。並與縣疾病預防控制中心合作，印製了宣傳單500份，向切克臺村村民發放;二是進一步完善了“行動”的組織領導;三是嚴格按照《全國億萬農民健康促進行動檢查評比標準》要求開展自評工作;五是組織召開全鎮“億萬農民健康促進行動”領導小組會議，全面總結2022年全鎮的行動工作，並對2022年的工作做出安排部署。

二、廣開渠道，強化衛生宣傳工作

在縣愛衛辦的安排部署下，鎮健康教育工作領導小組通過發放宣傳單、出板報等形式對當前的衛生政策和我鎮的衛生工作動態進行了宣傳。

三、積極開展控煙工作

5月31日是第17個世界無煙日，今年的活動主題是“控制吸菸，減少貧困”。鎮健康教育領導小組結合這一主題，在全鎮範圍內組織開展了控煙的宣傳教育工作，轉發了上級有關部門的檔案。

四、結合重大衛生日，普及衛生知識

在做好全市健康教育工作的同時，鎮健教工作領導小組積極配合有關部門組織各種重大衛生日的宣傳工作，在4月7日世界衛生日進行了全鎮範圍的宣傳。發放各類宣傳材料800餘份。

總之，一年來全鎮的健康教育工作取得了一定的成績，社會效益較為顯著。但同時也存在著諸多的不足之久，如有的地區領導重視不夠，工作經費緊張，工作發展不平衡等，這些問題在一定程度上制約了全鎮健康教育工作的發展。隨著衛生改革的不斷深化，健康教育工作必將會有新的突破，走出一條適宜的發展新路。

【第14篇】師德教育年度工作總結

教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，並能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地儲存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要關心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

熱愛教師工作 “為教育事業奮鬥終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查詢不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網路知識等。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。

在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能使我們的教育永葆青春的光彩。

【第15篇】2022年稅務局人事教育年度總結範文

一、突出以人為本，堅持科學的發展觀

今年我們工作的重點是突出以人為本，堅持科學的發展觀。圍繞打造一支“思想紅、作風硬、業務精、素質高、開拓進取、甘於奉獻、廉潔清明”的幹部隊伍。分局首先從理順思想激發活力、提高素質，嚴格考核等方面入手採取了一系列的措施。特別是把堅持抓學習培訓、抓規範管理、抓能力建設提到了議事日程，我們的作法是

1、加強組織領導，統一思想認識。今年我們把人本教育，堅持科學發展觀與市局的“規範管理年建設”作為重點建設目標，建立兩種模式和三大體系，切實抓好乾部的管理能力，抓好乾部隊伍的綜合素質，這是體現一個單位綜合實力的具體反映，領導是關鍵。因此，分局黨組高度重視，把抓幹部的能力建設和幹部思想建設作為重要課題，分局黨組多次召開專門會議討論研究，進行工作佈置落實，領導分工，責任明確，層層抓落實。局長餘愛華同志多次在會上強調，各級領導班子一定要注重工作能力的培養教育，加大綜合素質的提高。我們科根據分局的要求，設定了工作目標任務，將責任分解到職、到崗、到人，量化、細化、精化，使之規範化管理，嚴格考核體系，這樣進一步強化了組織領導，提高了思想認識，以“規範管理年”為建設目標，促進了各項工作的開展。

2、明確工作目標，提高工作能力。今年年初分局確定了重點工作目標，在政工局長王紹文同志的親自領導下，我們科根據分局安排，結合實際制定和完善了一系列的規章制度和措施，尤其是《兩個正職工作考核辦法》、《全年重點工作考核辦法》、《日常工作檢查辦法》、《崗位職責體系考核辦法》的制定，作出了積極的努力，對照市局和兄弟單位的經驗，我們科的同志下基層、搞調查、走訪群眾座談，廣泛徵求收叢集眾的意見，制定出了操作性強、尺度適量、形成有我們自己特色性的東西。站前所、八字門所對《兩個考核辦法》提出了很好的建議，要求考核力度加大、尺度緊點，特別是督辦的落實要到位，形成了東西必須落實執行，我們通過仔細的研究分析，辦法出臺後反覆修改，認為這些意見不錯，確實反映了群眾的心聲和民意，很有代表性，通過實際操作收到了明顯效果。

在“規範管理年”中，我們注重中層骨幹的工作能力建設。首先，簽訂了工作目標責任狀和學習目標現任狀，通過一年的工作實踐，收效明顯。例如：站前所建立“四星級”、八字門所建立“三星級”、南湖所創省級“青年文明號”，各所建立工作緊然有序，有特色、有創新，督辦落實到位，通過抽查符合上級要求。其次，我們著實抓了中層骨幹的教育培訓，改變以往的學習模式，不強求學、不灌輸學，而是用半天的時間集中一起，命一個主題、討論分析，提建議、談看法、將中心議題擺到桌面，暢所欲言，大家談，這個形式很直觀，很實際、很實在，一談就懂，我們喜歡。通過這個活動的開展，改變了以前有話沒地方講，有話不敢講的現狀。這種形式既鍛鍊了膽量，又提高了能力。同時也培養了稅幹思想感情，幹部的實際工作能力和操作水平得到了普遍提高。

二、以學習為動力，提高幹部隊伍素質。

學習是根本、是源泉，是一切人工作的動力，也是幹部職工自身素質和政治理論水平提高的重要保證，因此，學習顯得尤為重要。年初，分局對學習做統一佈置和安排，按照市局要求開展了一系列活動。我們的工做法是

1、統一認識，提高學習氛圍。

分局在提高幹部隊伍素質，營造學習氛圍上下了很大功夫，局長餘愛華首先就給我們作出了榜樣，不論做什么，學習總是放在第一位，學在前、走在前，以過硬的本領給同志傳經送驗：《法律基礎知識》《業務基礎知識》《行政許可法》親自輔導、親自講課，通俗易懂，大家愛聽。因此，領導好的行動被大家所感動，全域性上下一股學習的氣氛，極其濃厚，充分認識了學習意義的重要性，認為學習是經濟和資訊時代的需要，沒有過硬的本領是行不通的。這方面我們做了大量的工作：一是抓認識的提高，再宣傳發動，從認識的態度上有一個根本轉變。主管局長王紹長經常下到科室瞭解情況，交流思想，提建設如何將學習抓好落實到位，確實收到效果，在他的直接領導下，對過去的學習認真加以總結和分析，推存出新，大膽改革，結合實際，制定了一整套的學習規劃和方法，在實際工作中收到實效。同時在措施落實執行上，加大檢查和督查力度，發現問題及時糾正和整改。使幹部真正把創造“學習型組織、爭當學習型幹部”的活動作為爭先創優工作主題，從爭先進、個個當先進，一年來各項工作都已取得明顯效果。

2、強化學習，提高綜合素質。

分局在如何抓學習，提高隊伍整體素質上投入了很大精力，並列為重要工作來抓。人教科在人力少、工作繁重、要求高的情況下，在分局領導的支援下，與各科室緊密配合，既分工又合作，積極開展了各項工作。

首先我們抓統一學習內容。今年不同於往年，在整個考核機制上作了比較大的變動，特別是根據今年的“規範管理建設年”的要求，學習的內容更為廣泛，除上級要求外，我們也增設了新的內容，根據幹部的要求、層次、類別，安排適合內容，不吃大鍋飯，強化灌輸。例如：站前所、沿湖所針對各自崗位特點不同，設定學習內容，基礎好的帶頭學，領路行跑，基礎差的跟班學，強化補習，在稅收任務吃緊的情況下，學習上沒有放縱，各項工作得到了均衡發展。綜合業務科姜勇同志年輕有為，有多年的稅收徵收經驗，基本功紮實，但作為學習標兵，對自己要求更是嚴格，不論什麼時候，包裡裝著那幾本書，《稅收基礎知識》、《稅收法律常識》、《行政許可法》從不放棄學習，在今年全市統考中進入了前50名。分局的“星級”建立工作，得到了市局相關科室一致好評。

其次，我們把學習要求作了統一規定，達到什麼目標，取得什麼效果，制定了相應措施，用責任規範行為，用行為促進目標。個人與單位、單位與分局層層簽訂責任狀，按要求完成任務。同時，我們在學習上作了明確規定，除市局規定的要求外，分局另行在業務、法律、計算機方面作了加補填充，使稅乾的知識掌握牢固、紮實。

再次，我們在抓學習的同時，狠抓學習質量的提高，不靠形式，注重過程和結果。在稅收任務重等工作忙的情況下，要求各單位設立學習考勤登記，每月按時上報資料，分局對學習進行全程監控落實督查，發現問題當面糾正，限期整改，對單位和個人，思想認識模糊，態度不端正的，我們召開幫助會，解決問題，按分局《考核辦法》進行處罰。今年共處罰20人次，處罰金額1000元，獎罰兌現，到人到位。

三、以建立為載體，整體推進文明建立工作。

地稅機關的服務態度和質量是地稅機關作風的具體體現。優優化納稅服務是轉變地稅機關作風的突破口，文明星級的建立，是體現地稅形象的重要標誌。

1、在規範服務上做文章，不斷豐富建立內容。今年是“規範管理建設年”，文明建立、星級建立工作顯得尤為重要，條件高、標準嚴。因此我們先後制定了納稅服務制度，稅務人員崗位職責，辦稅人員行為規範標準、服務標準等。規範個體稅收徵收管理、任務繁重、責任之大，這對我們來說是一個嚴重的挑戰。按照上級標準，全面實行“八公開、五監督”同時在辦稅服務廳配備了觸控式電腦公開屏，把辦稅程式、服務標準、徵收標準、工作紀律、監督投訴電話全部亮在納稅人面前，隨時接受納稅人的監督，同時使納稅人感受到地稅處處有文明、有溫暖，分局去年獲得了國家稅務總局“資訊化建設先進單位”，站前所去年獲得了省級“文明示範視窗單位”，今年又創省級“文明執法視窗單位”、市級“四星級”徵收單位，我們把規範服務用科學管理，物質文明和精神文明建設有機的結合起來。我們開展建立“誠信納稅文明服務一條街”活動，把稅收服務核定、宣傳、監督用規範標準、程式、內容、限時責任追究有機結合。通過這些活動的開展，規範了服務行為，提升了文明服務水平，融洽了稅收徵納關係。

2、在文明辦稅上下功夫，不斷提升建立質量。文明辦稅是視窗、是形象，是提高建立質量的重要保證。一方面，我們充分發揮思想政治工作的優勢和岳陽地稅文化的功能、採取學習灌輸、典型思路，領導示範等方式方法，加強職業道德教育，把“愛崗敬業、清正廉潔”的職工道德理念和“滿意在地稅”的服務理念，貫徹服務始終，提高職業道德意識，形成良好的文明服務行為和行業作風，使文明服務、文明辦稅逐步變為幹部職工的自覺行為。另一方面，分局全面推行了六項納稅服務方式，以“1+1”全程式服務方式為突破口，提高服務水準和質量。站前所作為分局辦稅服務的納稅視窗，在改革創新，提升上想辦法，變招數，推出了一系列的服務品牌，將“1+1”全程式服務推到視窗，接受納稅人監督，讓納稅人滿意在地稅。通過這一系列活動的開展，文明建立工作得到了昇華，文明服務上了檔次，形象改變了，名聲好聽了，分局呈現出朝氣蓬勃，充分活力，在省人大、市人大組織的專項工作檢查中得到了好評。