黨史學習教育專題組織生活會個人檢視剖析材料最新
按照黨史學習教育專題組織生活會相關要求,現將個人檢視剖析情況彙報如下:
一、黨史學習教育收穫
一是我作為一名黨員,學習黨史教育義不容辭。學習歷史,可以看成敗、鑑得失、知興替。習總書記指出:“歷史是最好的教科書”“歷史是最好的老師”“中國革命歷史是最好的營養劑”。歷史是從昨天走到今天,未來是從今天走向明天的,過去、現在、未來是相通的。通過認真學習領會,思想覺悟明顯提高。
二是通過黨史教育學習,找準角色定位,做到履職奉獻。積極擔當作為創造性地開展工作,做出無愧於黨和人民、無愧於歷史和時代的成績,在成就黨和人民的偉大事業中成就自我。
三是強化責任意識,大局意識,個人服從組織,增強核心意識,看齊意識。工作中嚴格要求自己,求真務實,大膽創新,服從組織領導,貼近組織心聲,進一步解放思想、不斷完善和提高自己,充分運用辯證方法處理好問題,嚴抓工作落實,做好本職工作。
二、存在的不足
(一)發揮黨員先鋒模範作用有差距。在工作上能夠發揮好黨員先鋒模範作用,以黨員的標準嚴格要求自己。但在日常生活裡,在社會活動中,黨員先鋒模範作用沒有能夠很好地發揮。如,工作時間之外,放鬆了對自己的嚴格要求,黨員先鋒模範作用沒有能夠做到時時事事處處的充分發揮。
(二)立足崗位,履職盡責有差距。能夠做到堅守初心,認真工作,努力完成各項工作任務。但在追求工作的極致、精緻、細緻方面存在較大差距。如,對一些事務性的工作,認為只要不出差錯就行,存在只求過得去,不求過得硬的心態,沒有對工作做到一如既往的高標準、嚴要求。
(三)為身邊群眾做好事實事有差距。統一行動層面,去做了也是存在完成工作任務的心態,在主動服務群眾,主動聯絡群眾方面存在不足,如,習慣於按部就班,循規蹈矩地開展工作,沒有將群眾的“急難愁盼”之事當作自己的分內之事,總是通過力所能及的辦法加以解決,而沒有持之以恆、千方百計地加以克服。
三、下步措施
(一)加強政治理論和業務知識學習,提高自身政治素質和業務能力,牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”,工作中把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學習的觀念,提高自己的知識水平和政治思想修養,同時進一步加強和上級業務主管部門的溝通交流,提升自身的業務水平。
(二)全力以赴抓好黨史學習教育活動的開展,梳理好學業習教育的目標要求,統籌抓好學習教育的各項工作,嚴抓過程管理,壓實責任,加強指導,強化督查,推動各項工作落地生根,在學習教育活動中勇爭先。
(三)進一步改進工作作風,增強創新意識。樹立一盤棋觀念,不等、不靠主動作為,要以解決思想工作中的實際問題為出發點,以改進自身工作作風、提高工作成效為落腳點,針對工作中的薄弱環節和難點問題,發揚民主、集思廣益,向領導多彙報,與部門同志勤溝通,多聽取領導和其他同志意見建議,創新工作方法,提升工作水平。
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