中學機房管理現狀及優缺點
郭家屯中學微機房分教師電子備課室和學生微機室兩個,教師電子備課室共有電腦29臺,其中,2000年投入使用的老可為電腦16臺,記憶體64M,事實上已處於報廢狀態,2005年投入使用的遠教模式3清華同方學生機12臺,記憶體256M,因裝XP執行太慢,老師們不願使用,僅有一臺TCL教師機還能勉強用,記憶體512M。整個機房能用的電腦只有12臺。(1臺清華同方學生機主機板已壞,已報修,還未修)學生機房共有電腦32臺,考慮到會考要考微機,所以配置略高一些:2005年投入使用的遠教模式3清華同方學生機30臺,記憶體512M的TCL教師機1臺,記憶體2G的聯想機一臺(暫時用)。整個機房的電腦都能用。但是,兩個機房的主力清華同方學生機至今使用期為7年。屬電腦使用壽命的尾期,故障多、執行穩定性大大降低。有的清華同方學生機螢幕帶電,已經威脅到學生的安全。由於故障多,已經影響到正常的教學和老師們的備課活動。
因此,我認為:我們學校的機房由於配置太低,故障率太高,已經影響到師生的正常使用,特別是老師,都知道教師電子備課室的電腦非常不好用,特別慢,已經有一年多沒人願意去了,而是用家裡的電腦備課、找資料,他們說,用學校的電腦幹一節課,還不如家裡的電腦10分鐘。也難怪,256M記憶體的電腦執行XP能有多快。這就是郭家屯中學機房的現狀。
日常管理方面,由於老師們管理得較好,所以衛生狀況較好,曾因管理好開過全縣的各室建設現場會,接受過全縣的中國小校長的參觀。我們的做法是:
1、結合班主任,對學生嚴要求。每年9月開學,先要求學生配備鞋套,沒有鞋套的一律不能進機房,到教室等候班主任的處理。給學生營造一種氣氛:在機房不同於教室,必須要遵守紀律,保持衛生。
2、日常管理方面,每6個學生分為一個小組,指定小組長,下課前,對全組同學的電腦及衛生進行檢查,小組長直接向班主任老師負責,如果本小組出現問題,將追究小組長的責任。這樣小組長非常認真,會起到小老師的作用,起到老師起不到的作用。這使得我校的機房裝置完好率非常高,衛生也非常好。
在機房執行中,我覺得我們的機房的電腦還可以執行得更快,但限於水平,只能如此了,比如,有的電腦的主扳如果刷一下BIOS,去掉不合理的部分,還可以再快。我今後一定多學習業務知識,爭取早目學會刷BIOS,等等,使自己的業務水平再上一個新臺階。
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