小組合作活動方案
《我們小組最默契》
——小組合作活動方案
活動時間:10月11日
活動地點:操場
活動班級:三年七班
活動目標:
1.學生體驗小組內合作的快樂,培養學生之間默契程度。
2.尋找自己小組內體現默的地方,學會肯定自己的小組。
活動準備:綁腿布、口哨、秒錶
活動過程:
一、哪個小組最默契
1.教師提問:我們在第一節心理課上已經分出了小組,那麼,大家認為哪個小組最默契呢?(學生回答)
2.教師引導:如果認為自己小組最默契,那就把手舉起來並大聲地說“我,我們”持續一分鐘,用聲音和行動表達一下吧,我看哪個組表達默契學生表達,教師觀察並肯定每個小組的精神面貌!
二、體驗活動:我們在一起
1.教師匯入:同學們都喊出了自己的小組最默契,到底是哪個組最默契!今天,我們來做個活動看一看哪個組最默契!
2.教師宣佈第一輪活動規則:(1)活動以小組為單位進行比賽,小組;有人站成一排,將相鄰兩人的腿用布條綁在一起,共同從起點到終點,信再退回到起點線的後邊。(2)在前進或後退的過程中,布條不能脫落,侏不能觸地,否則返回重做。(3)単隊進行,採用計時制,完成的小組及時壓手喊口號。
3.學生在小組內進行練習第一輪活動。教師要指導學生積極參與練習,及時回答學生的疑問。
4.第一輪活動開始,學生進行比賽。教師做好監督。
5.教師宣佈第二輪活動規則:(1)小組內所有人站成一列,將相鄰兩人的腿用布條綁在一起,共同側著從起點走到終點,前三個人過終點即可,然後所有人再退回到起點線的後邊。(2)在前進或後退的過程中,布條不能脫落,身體不能觸地,否則返回重做。(3)幾個隊同時進行,完成的小組及時壓手喊口號。
6.學生在小組內進行練習第二輪活動。練習完畢,第二輪活動開始,學生進行比賽。教師做好監督。
7.活動結束,教師依次提出問題,請學生在小組內進行交流並回答:(1)活動中我們有多少次犯規返回?為什麼?(2)後來我們是如何取得成功的?(3)在兩輪的活動中大家體驗到了什麼?它鍛鍊了我們哪些精神品質?
8.教師總結:活動中大家把腿綁在一起,有很多踩腳的時候,但每個人都忍著痛堅持下來,非常棒。雖然會有很多摩擦和困難,但隨著大家一次一次的嘗試、磨合,最終我們取得了成功,看來,默契是在不斷磨合中產生的
三、我們小組最默契
1.教師在白板上寫出“我們小組最默契,因為 。
2.請學生根據固定模式的語句在自己小組內進行交流討論。最後,要把成功的因素在全班進行分享。
3.學生在小組內進行交流,教師同助教關注各小組交流情況。
4.請各組學生在班級內依次分享“我們小組最默契,因為_ 。
5.教師總結:每個小組都有自己最默契的地方,不管我們活動中哪個組快一些或慢一些,但只要我們認真去對待每次活動,在活動中不斷地進行總結與改進,我相信每個小組都是最默契的小組。
大家找到了默契合作的方法
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