中班遊戲活動教案 (優選新版多篇
中班遊戲活動教案 篇一
幼兒中班遊戲活動教案《娃娃做遊戲》
一、設計意圖:
圖形在孩子們現實生活中到處可見,世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構成。小班的時候,孩子們就認識了圓形、三角形和正方形,在中班,他們又明白了什麼是長方形、梯形和橢圓形,當我們把各種圖形展此刻孩子們面前時,他們都能自發的用稚氣的小手拼出很多物體。為了滿足孩子們強烈的探索欲和求知慾,特設計這一活動,旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特徵,並不受圖形顏色、大小的干擾來進行分類,發展他們的想象力、動手本事,培養他們的團結協作本事。
二、活動目標
1、鞏固認識各種圖形,能排除顏色、大小等干擾來進行分類並目測圖形的總數。
2、展幼兒空間想象本事和創造本事;能用圖形拼出各種物品。
3、養與同伴間的協調合作本事。
三、活動準備
1、知識經驗的準備:幼兒已經認識幾種幾何圖形。並認識紅、黃、藍、黑、紫、咖啡等顏色。
2、質資料準備:各種圖形的胸飾、各種圖形卡片人手一份;活動室地板上帖著6種圖形輪廓;釣魚竿6根,貼有不一樣圖形的小魚22條;6種圖形笑臉的桌牌。
四、活動過程
發放胸飾
1、教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)到池塘邊做遊戲。
(1)聽音樂,走成大圓。
(2)找跟自我圖形一樣的釣魚臺。
圖形娃娃釣魚
2、媽媽說、圖形媽媽提出不一樣要求,讓孩子們釣魚。
(1)每個釣魚臺的孩子們都要齊心協力,一齊按媽媽的要求把魚釣起來。
圖形娃娃找家
3、胸飾一樣的娃娃住在一齊,到活動室2找自我的家,並用小圖形拼出各種物品,打扮自我的家。
參觀美麗的家
4、聽音樂走成大圓,請圖形娃娃參觀別人的家,聽別人說說他是怎樣打扮自我的家的。
歡慶活動
5、圖形寶寶跟媽媽到戶外做遊戲,用自我的身體拼成各種圖形(和小夥伴合作拼的圖形最多)。
五、活動延伸
帶孩子們用各種圖形的體育器械做遊戲。
六、活動評析
1、注意了幼兒的最近發展區,以他們的興趣為教育的出發點。作為一個幼兒教師,首先應當是孩子們的朋友、玩伴,瞭解他們的學習興趣和需要。孩子們在這個年齡階段對圖形有了必須的認識,喜歡操作和遊戲,順應孩子興趣的教育才是好的教育。
2、在合作中分享成功的歡樂。我班孩子的個性異常強,在與同伴一齊合作遊戲、探索、創作中,他們體驗到交流的歡樂、合作更容易獲得成功的經歷。
3、在釣魚的時候,教師說孩子釣的遊戲形式捆綁了孩子的思維和手腳,沒有挖掘孩子的潛力,對多數孩子照顧到了但沒有照顧到個別差異,對孩子的衛生習慣要及時地培養。
幼兒園中班遊戲活動教案 篇二
"中班音樂遊戲活動——小樹和小精靈"
這篇文章來分享"中班,音樂,小樹"等相關知識,希望能對幼兒園老師,幼兒園園長有所幫助,謝謝。
一、活動目標:
1、熟悉《挪威舞曲》曲調,初步感知樂曲的ABA結構和音樂性質。2、藉助故事情節、結合音樂形象,嘗試用形體的動作來表現樹和小精靈的形象,體驗創作的樂趣。3、體驗合作表演的快樂。
重點:熟悉曲調,並能藉助故事情節,結合音樂形象嘗試用形體的動作來表現樹和各種動物小精靈的形象;
難點:在遊戲活動中有一定的自控能力,表達對音樂的感受和理解。
二、活動準備:有小樹生長的生活經驗 小樹和小精靈的圖片
三、活動過程:
(一)遊戲匯入
師:今天,老師要跟你們玩一個“木頭人”的遊戲。(複習已有經驗,木頭人的不同造型)
(二)欣賞樂曲
1、聽樂曲“小樹和小精靈”
師:老師這裡有一首很好聽的曲子,我們一起來欣賞。
2、師講述故事,引起幼兒興趣。
師:這麼好聽的樂曲裡,還藏著一個優美的故事呢
揭題:這首樂曲的名字就叫“小樹和小精靈”
3、再聽樂曲,幫助幼兒初步瞭解樂曲的結構和性質。(提醒幼兒可以邊聽曲子,邊看老師的手勢)
提問:你聽到的樂曲裡,有時怎樣?有時怎樣?(快 慢)
慢的樂曲表示什麼(小樹生長)快的樂曲呢(小精靈出來遊戲)
(出示圖片)小樹 小精靈 小樹
(三)分段欣賞,創編動作
1、欣賞A段樂曲(小樹生長)
(1)師:聽小樹生長的音樂,你來用動作表示。(鼓勵幼兒結合生活經驗,創編各種生長姿態。提醒幼兒小樹長大了可以隨風擺動)
(2)創編造型
2、繼續欣賞A段,繼續生長
3、欣賞B段樂曲(小精靈遊戲舞蹈) 教法同(一)
(1)引導孩子說說精靈出來的樣子(可以跳,飛,轉)
(2)創編遊戲,舞蹈,撫摸,澆水等動作。
(3)小精靈的造型。
四、合作完整表演
1、男女分角色表演。
2、自選角色表演。(師及時提醒幼兒站立的空間適當,動作的多樣,造型的完美。對於能力強的幼兒可以適當鼓勵他們兩兩生長等。)
五、結束:
天亮了,小樹裡又恢復了平靜。
中班遊戲活動教案 篇三
端盤向前走
【活動目標】練習持物走曲線,發展幼兒走與平衡本事。
【活動準備】盤子4—6個,乒乓球若干,畫好長10米的場地。
【活動過程】將幼兒分成人數相等的4—6隊,按縱隊站在起點線後,每隊第一人手端盤子,盤內放“雞蛋”2個。
遊戲開始,教師發令後每隊第一人手端盤子向前走,按畫好的曲線走至10米處,繞地上的標記回到,將盤子交給第二人,遊戲繼續進行,先做完的隊為勝。
【活動規則】
1、必須按曲線走,回來時可走直線。
2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走。
【注意事項】
1、可用塑料盤或鐵盤。
2、幼兒做熟練後,盤內“雞蛋”可增加。
3、中間可設積木或小椅子,曲線前進。
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