國小教師“六個一”系列讀書沙龍活動方案
“書香潤澤青春,閱讀豐富人生”
——張家圩國小教師“六個一”系列讀書沙龍活動方案
讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長,需要豐富的閱讀滋養;教師專業發展,需要經典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質和教育教學技能,營造書香氛圍,建設書香校園,為師生提供更多的讀書機會,讓師生在閱讀中共同發展,特制定本次讀書沙龍活動方案。
一、活動的主題
“書香潤澤青春,閱讀豐富人生”
二、活動目的
1.豐富教師業餘生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開闊視野,增長知識,豐富內涵,提高教書育人的能力。
2.通過撰寫讀書心得,開展讀書沙龍活動等,在交流中激發智慧的火花,切實解決教育教學中的問題,提高教師專業水平,使教師成為“有思想的教育者”。
3.搭建張小教師交流平臺,共同學習,更新觀念,豐富教育智慧,促進教育創新。切實解決教育教學中的問題,實現教師專業水平和學校品位的同步提升。
4、建立學習型組織,以教師的讀書行為引領學生形成良好的習慣。形成進取、互學的氛圍,積極構建學習型教師團隊。
三、領導小組
組長:楊林東
副組長:周增梅 唐乃軍洪國棟王純鋼
成員:王倩 潘其衛及各年級主任
四、參加物件
張家圩國小全體教師
五、活動時間
2021年3月
六、活動措施
1、整個活動分三個流程進行:自主閱讀、組內交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學校推薦書目中任選一本進行閱讀(可以自行購買,也可在學校圖書室借閱),讀書過程中做好讀書筆記,便於交流。。
2、創設良好的閱讀環境,加強學校圖書室和閱覽室建設,開放圖書室與閱覽室。
3、每個教研組要有集中學習的線上學習時間。本組在集體備課時間中可抽出30分鐘進行自主閱讀或者交流體會。
4、教師堅持寫教學日記、教學隨筆、教育敘事。
七、活動要求:
1、要求教師讀好一類書:讀教學專著,以此增加個人的文化底蘊,增強教育學實踐能力。強調通過閱讀激發持久的閱讀興趣,形成終身閱讀的良好習慣。
2、要求教師必須抽出一定的時間讀書,每次看書都有讀書筆記或者教育教學隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學、生活感悟、學生成長進行反思。
3、教師在讀書沙龍活動中積極參與、踴躍發言。
4、教師要把在讀書過程中學習到的知識、教學理念、教學方法應用教學工作中,使得教師不斷成長的同時,學生也不斷進步。
5、在讀書活動結束之前,教師都應該整理好一篇讀書筆記(不少於800字),中層以上教幹不少於兩篇。活動結束後,教師上交讀書心得體會和所讀書目上的讀書標註影印件給年級主任(50歲以上的老師可以不用交),學校存檔。
八、評獎與展示
根據整個活動三個流程(自主閱讀、組內交流、撰寫心得)以及所讀書目上的讀書標註,我校將評選出特等獎5名,一等獎11名,二等獎15名。並將獲獎老師所交的材料展示在公佈欄。
泗陽縣張家圩國小
2021.3.26
教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目
《學會關心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,
《最棒的學校》 [美]托馬斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯
《學會對話:校長和教師的行動指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著
《給教師的101條建議》,布魯肖
《影響教師一生的100個好習慣》,宋運來
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