國小月工作計劃多篇

國小月工作計劃篇1

提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成數學基本能力。培優計劃要落到實處，發掘並培養一批數學尖子，挖掘他們的潛能，從培養數學能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎和較強計算和分析能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的數學素養和數學成績。

一。思想方面的培優補差。

1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。瞭解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

2．定期與學生家長、班主任聯絡，進一步瞭解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

二。培優補差的原則：

優等生全優，中等生優化，後進生達標。

三。學生基本情況分析：

本班共有學生38人，其中男生21人，女生17人。班級裡大部分學生較有上進心，有良好的學習習慣，但還是有一部分學生學習態度不端正，沒有良好的學習習慣，成績較差，對班級的一些活動的參與不夠積極，因此，本學期要利用班級一切可以利用的資源，充分調動學生的學習積極性和參與活動的積極性，促進班級整體發展。

本班38人中都是本施教區內的，由父母的悉心照料，大部分都是留守兒童，他們忙著工作賺錢，無心照顧孩子，大部分學生缺乏集體榮譽感，整個集體的向心力不強，導致這部分學生自由散漫，學習成績不穩定，所以，我格外關注這群可愛的孩子。

四、培優物件和輔差物件

培優物件：朱星、彭娜、彭清豔、呂世嬌、朱文潔、尹文鋒、尹文照

輔中物件：向德龍、李傳潔、李道富、朱浩、尹佳穩、宋傳澤等

補差物件：黃文、熊明娥、雷玲、袁星星等

五。有效培優輔差措施：

（一）優秀生培養：

1、進一步加強學習目的，動機教育，培養並增強學生學習的主動性，自覺性。

2、進一步改革學習方法，提高學習效率。

3、在共同提高的基礎上，每天出一題彈性作業，讓優生吃得飽。

4、和學生搞好溝通，及時進行資訊反饋。

（二）後20%學生的轉化培養：

1、對於差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。

2、經常和他們談心，多幫助他們找自己的優點，讓他們樹立起學習的信心。

3、適量地佈置作業，定時進行檢查，以使他們養成良好的學習習慣。

4、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。讓優生給差生講述自己的學習方法，用優等生帶動差生，以優促差，以實現“培優”和“輔差”的目的。

5、平時多與家長聯絡，共同來解決差生各方面存在的問題。

6、充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導，講解練習。

7、做好"每日清"工作，包括題題清，課課清，人人清。爭取做到當堂知識當堂清，不留後遺症。

六、。在培優補差中注意幾點：

1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

2、根據優潛生的實際情況制定學習方案，優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，潛能生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，達到循序漸進的目的。

3、專研教材、講究教法，認真上好每一節課，上覆習課時，把知識進行比較，把知識系統，便於學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、難點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。

4、對於學生的作業完成情況及時地檢查，並做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調整教學方案。

5、經常與家長聯絡，相互瞭解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

國小月工作計劃篇2

家訪是班主任的一項常規工作，是對學校教育教學工作的重要補充，成功的家訪有利於促進教師因材施教，有利於家庭教育優化，有利於促進學生學習的積極性與主動性。在這個學期裡我將家訪班級裡每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的，學生的家長是學生的第一任老師，學生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校。因此，要做一名成功的教師，應該讓每一個孩子的家長成為我 教育事業的同伴 ，共同努力，才會使教育邁向成功。

孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有餘而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學校班主任工作的重要部分。

由於我們班家庭教育與家庭關係的複雜，在每次家訪前我都要充分準備好資料，實事求是，以表揚為主，關愛為本。在與家長交流中多講學生的閃光點，多講增強學生信心、激發學生上進的話。對學生的缺點儘量委婉、客觀的指出來，並有針對性地指出各個學生在假期中應做的事情。如：我班的李澤陽積極性高，上課愛發言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學習態度，也將提出希望他在以後的學習生活中好好練字的意見。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。再如：我班的李鵬飛，由於家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙於工作，為此，他每天都髒兮兮的上學，而且經常遲到，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地瞭解了他的家庭，我相信他母親對我們學校工作也會深深的理解，並會對我們的工作給予一定的支援，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班裡幾個學習好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發展的問題，及能力的培養。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學校建設，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認識我們的家長，吸取寶貴的經驗。

通過家訪我將會拉近學生與我的距離，家長與我的距離，使學生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認同我的教育方法。而我也將理解家長的心態。有的家長平時很少和我溝通，對學校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，並真心歡迎他們為孩子的教育提供寶貴意見。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結。

家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。 所以我們在家訪前一定要做好準備工作 。具體為以下幾點：

1、瞭解學生

家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確目的

每次家訪前，教師要認真細緻地 備 此次家訪要達到什麼目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？

3、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學生放學後或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

4、提前預約

家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

5、內容和方法

家訪的內容應多種多樣，瞭解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時瞭解教師的教育教學情況，學生的在校表現，也取得了家長對教師的理解和支援，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協調配合，共同促使學生進步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。

總之，樹立良好的社會風氣，提高全體學生素質，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們瞭解學生在家裡的一些表現，獲得對學生情況整體而全面的認識，並且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到家長的配合與支援，爭取贏得更多良好的社會聲譽。

國小月工作計劃篇3

一、樹立正確服務思想

根據延慶縣教育委員會財務科xx年的工作計劃，結合我校的具體情況，嚴格執行財務法律、法規，加強財產管理，勤儉節約，科學合理使用資金，以最大限度的爭取資金，改善辦學條件，使之達到新的辦學標準，為學校的教育教學提供良好的物質保障。後勤全體人員本著求實、創新、到位和科學的原則，全心全意地為學校廣大師生服務。

二、認真抓好常規工作

(一)財務工作

1、根據延慶縣財政局、延慶縣教委關於下達的xx年預算標準的通知，準確做好學校年度預算和收支計劃，並嚴格執行。全面做好年終的決算工作，為學校教育決策提供可靠的資料，確保實現三個增長。

2、加強過程管理，及時統計教育經費使用情況，做到底碼清楚，

資訊準確，每月向校長彙報，為領導合理使用資金提供依據。年底向職工彙報資金使用情況，加強財務監督。

3、支援財會人員的繼續培訓工作，提高財會人員業務水平，做好財務年審、換證工作。

4、協同教導處搞好助學金、減免教科書費的工作。

5、要求會計、出納人員嚴格執行財務制度，遵守崗位職責，按時上報各種資料。

6、做好職工公費醫療工作，按時發放門診費。

(二)設施裝置的管理及使用

1、執行;延慶縣教育局資產報損管理辦法;，加強資產總量管理，完善各專室借閱、使用制度規則，提高現有儀器裝置的利用率，實驗開出率。

2、定期對各專室裝置使用、管理等情況進行檢查，及時記錄和處理。

3、做好裝置購置可行報告，立項書上報計財科，爭取增加裝置，使之達到新的辦學標準。

4、加強財產管理，新購物及時上帳，做到帳帳相符，帳實相符，年終認真完成清產核資工作。

(三)確實抓好修繕工作，保證教育教學順利進行。

1、落實教育大會要求，加強農村基礎教育工作，解決紅寺學校粉刷教室、辦公室和改善門窗的工作;解決大營滿族國小27間教室漏雨問題，滿足教育教學需要。需投入18.3萬元。

2、中心校沒有主席臺，體育裝置存放在教室，操場不平，影響學生上操和室外活動，需增加設施和進行休整，以便更好地開展教育教學活動。中心校建主席臺一個，房屋4間;規劃操場560平方米;北牆裂縫，重建90米。需投入30萬元。

3、配備新鍋爐，建3間鍋爐房。需投入15萬元。

(四)教育資訊化建設

1、協同教導處加強培訓教師隊伍，以資訊化帶動教育現代化。

2、管好現有裝置，保證裝置正常運轉。

3、根據延慶縣財政局金財網的建設實施，認真做好配合工作，確保金財網的順利實施和使用。

(五)學校食堂工作

1、食堂管理員和炊事員，從購買、食品與菜搭配、食品存放、衛生等嚴格按要求做，解決好教職工午飯問題，嚴防食物中毒。

2、完善食堂的設施配備，購買蒸飯車、消毒櫃、冰箱。

(六)落實安全工作，嚴防事故的發生

1、要求司機注意行車安全，提高防患意識，隨時注意車況，及時保養維修，定期進行車輛檢查，積極參加學習，做好記錄，結合上級要求和學校具體活動定期對有本的教師進行安全教育並記錄。

2、每學期在開學前對學校建築、鍋爐、電線、專室進行全面安全檢查，把發現的隱患及時上報校長和教委。

3、做好學校的防汛工作，成立以校長為首的領導小組，安排防汛值班人員和成立搶險隊伍，並在汛期前進行大檢查，做到有備無患。

4、做好假期的值班安排工作，以防學校被盜。

5、與後勤人員簽訂安全責任書，使之後勤人員人人蔘與安全管理。

(七)做好學校的綠化美化工作，使學校變的越來越美好。

1、作好對花草樹木進行全面修剪，澆返青水等工作。

2、對不利於花草生長的花池土壤進行換土、實施底肥。

3、對死的月季花、龍爪槐、爬山虎進行補種。

4、協同德育主任抓好環境衛生工作。

三、抓住重點力求創新

1、抓好隊伍建設，提高業務素質，為各項工作的開展提供可靠保障，積極參加計財科組織的後勤主任和保管員的培訓。

2、結合新的辦學標準，發揮;管理系統的使用;提高後勤管理水平。

3、定期主動召開教職工會議，虛心聽取建議，提高後勤人員的服務意識和服務質量。

4、組織後勤人員學習文化知識，豐富頭腦;創造機會，走入課堂，瞭解現代教育教。

國小月工作計劃篇4

一、指導思想

堅持學習實踐科學發展觀,深入貫徹《鹿城區教育系統20xx年十大建設發展工程》等檔案精神,圍繞“教育質量提升工程”和“教師發展工程”,認真履行“研究、指導、服務、管理”四項職能,突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務能力”兩大重點,堅持以深化集團化辦學和現代化學校建立為載體,促進所轄學校教育教學工作全面、和諧、健康的可持續發展。

二、主要工作

集團化辦學作為一種有效的資源配置模式和組織制度模式,使優質教育資源在短時間內得到了有效的擴張,是促進教育優質均衡發展的重要舉措。通過集團化辦學,充分發揮龍頭學校(南城國小)的示範和帶動作用,使各分校、聯盟校的校園文化建設、教師面貌、教育管理、教學與科研都有所改進。

(一)加強常規調研指導工作

1.建立每月一次校級領導會議制度,中層幹部例會制度。

2.開學初要深入各學校開展期初工作調研。

3.根據調研製度,每週三為集團管理辦公室調研日,深入各校教學第一線,進行教學常規管理工作調研和指導。

(二)整合優質資源,構建常態化教學教研活動機制。

1.以主題式教研活動為引領,促進各校教研資源的有效共享。

為了進一步加強集團校教學教研資源的融合和利用,把各校的教研活動成為教師校本教研的互訪平臺,各聯盟校都能及時地把各校開展的較大型教研活動上報集團管理辦公室,由集團管理辦公室釋出教研資訊,各校組織相關教師參與活動。本學期的教研活動以語數英主科為主,探討學科疑難課例,安排如下。

與蒲鞋市、水心集團合作的三次大型語文、數學、英語教研活動

南城集團聯盟校開展兩次科學疑難課例研討活動(數學、科學學科)

綜合學科:南城國小11月份開展“校本研修月”系列研修活動

送教活動:集團學校將組織骨幹教師,送教到七都鎮中心國小、丁字橋巷國小、馬鞍池國小。

2.加強綜合學科教研組建設,積極開展綜合學科聯片教研活動。

集團聯盟校的綜合學科教研大組開展系列教研活動。英語、音樂、體育、美術、科學五個教研大組,積極有效的開展聯片教研活動。本學期著重進行美術、英語學科的連聯片教研活動。

3.“一校一特色,一校一品牌”聯盟校資源共享

開展聯盟校經驗分享會,各校領導或相關負責人進行經驗交流,進一步完善各校管理制度與提升各校精神文化建設。(以南城國小的“藝術”特色;馬鞍池國小的“英語教學”特色;丁字橋國小的“學陶師陶”特色;七都鎮中心國小的“書法藝術”特色。)

丁字橋巷國小:

馬鞍池國小:

七都鎮中心國小:

4.以科研為先導,提高教師教研水平

(1)深入研究市級課題《聯盟校的多層次立體化教研模式的策略研究》,以探索教師專業化成長模式

(2)鼓勵教師參與“小課題”研究,邀請溫州大學進行小課題講座並跟蹤引領指導,聯盟學校教師積極參與。

(三)加強骨幹教師隊伍建設,促進教師專業化發展。

1.繼續建設完善“名師工作室”,併成立相應的組織機構,由專人負責,制定教師發展行動方案。

(1)繼續發揮名師工作室的引領作用。各工作室繼續開展“讀一本書”、“寫一篇讀書心得”、“設計一個課例”、“互聽一堂課”、“反思一個案例”等系列紮實的活動。

(2)建立集團聯盟校名師講師團資源庫,制定講師團執行計劃,共享集團聯盟校優質資源

2.繼續開展第二屆班主任培訓班系列活動。

(1)開展系列培訓活動。專家講學、學員互動、經驗交流、參觀學習等。如開展“班主任工作論壇”、“班隊會評比”等活動。

(2)做好第二屆班主任培訓班的總結工作,評選優秀學員

3.籌備美術教研組長培訓班畢業典禮事宜

(四)積極開展各項教學評選評優工作

1.根據上級工作安排,開展各學科教學的評選和推薦工作;開展區級“三壇”的選拔和推薦工作;遵循“公開、公正、公平”評比原則,使一批優秀的教師能脫穎而出。

2.舉行集團學校的骨幹教師評比,為教師專業成長搭建更多的平臺。

3.舉行青年教師教學基本功評比。為了切換加強教師基本功,本學期開展集團聯盟校課件製作評比。

(五)集團人事

國小月工作計劃篇5

一、指導思想

以20xx年學校工作意見為指導，以網路和電教裝置的管理與維護、多媒體課件製作培訓與資訊科技在課堂教學中的使用研究為工作重點，切實提高我校教師運用多媒體課件輔助教學與網路交流的能力和水平，為進一步提高我校的教育教學質量，紮實推進學校教育資訊化工程作出應有的貢獻。

二、主要工作及思路

?進一步規範電教裝置的使用與管理

1、以簽訂電教裝置管理責任狀為抓手，切實提高教師對電教裝置的管理和保護意識。

本學期電教處將與各班班主任以及領取電教裝置的課任老師繼續簽訂電教裝置責任狀。學期結束時電教處將嚴格按責任狀的有關意見進行考核，把電教裝置的管理落到實處。

2、加強網路教室、課件製作室、控制室的管理力度。

本學期電教處將同以往一樣採取定期檢查和抽查兩種形式對學校網路教室、課件製作室、控制室的電教裝置情況進行仔細檢查，有問題及時上報學校進行修理，為教師製作課件和學生的上網學習做好服務工作。

3、通過網路平臺管理好電教資料。

開學初電教處將對學校新進電教資料進行清點和登記，製成資料庫上掛學校校園網。教師可通過網路檢視教學所需的電教資料，借閱後電教處將在專用的網路平臺上作好登記，同時多媒體教室使用記載，電教裝置維修申請也將全面實行網路平臺管理。從本學期起我校的電教管理將真正實行無紙化管理。

4、強化電教裝置在課堂教學中的使用。

學校多媒體教室配備的目的就是為了讓資訊科技更好地服務於課堂教學。各位教師在教學中應本著“用足用好”的指導思想正確使用好，真正發揮裝置的潛能，電教處將把強化裝置的使用作為本學期常規工作來抓。

?大力推進資訊科技對教學“三服務”工作

主要採取的措施有：

1、加強上網管理，進行網路道德教育。

本學期將在以前工作的基礎上進一步加強網路使用的安全與管理。學生上網必須在教師的指導下進行，嚴禁網上學習期間學生玩遊戲。課任教師要進一步增強網路資訊的安全意識，全程管理，杜絕不良資訊對學生的侵害。學生網上學習期間，指導教師是網路資訊保安管理員。電教處還將對學生上網期間的學習活動進行抽查。

2、及時更新學校網站。

學校網站是我校向外界和兄弟學校展示辦學成果的一個重要視窗，同時也是學校內部傳遞資訊的一個主陣地。經過去年一學年的努力，學校網站進行了全面的改版，在原有基礎上不僅繼續實行了資料庫動態管理模式而且還增添了各教研組，各課題組的資料庫網頁。本學期電教處將聯合其他科室一起有計劃、有步驟地實行各網頁的更新。具體分工如下：教研組網頁、綜合實踐課題組網頁將由教科室負責、綠色課堂課題組網頁將由教導處負責、綠色德育課題組將由德育處負責，電教處則負責學校網、電教課題組網頁和所有網頁的技術支援。

3、認真組織好兩次電腦培訓。

針對教師工作的實際需要並考慮到全體教師的電腦操作水平，電教處擬定兩次培訓的內容為：

（1）網頁資料的搜尋技巧，學科網站的使用培訓。

（2）網上收發郵件，網路平臺使用培訓。

4、開展校園內的資訊科技競賽。

（1）為了促進教師更好地掌握電腦基礎知識，電教處將在本學期開展教職工打字比賽，並評出各層次的獎項。

（2）分年級開展學生電腦操作比賽。

（3）組織好本校範圍內的教師課件比賽，並評出一、二、三等獎且選優送往丹陽市資訊中心進行市級評比。

5、結合教導處、教科室的週四、週五公開課開展網上評課活動。

?加強資訊科技的使用與研究

電教處開展好電教課題組日常工作的同時還將重點安排好兩項活動：

（1）後半學期，結合週四週五公開課的契機在青年教師裡面選1——2位教師面向全校上一節資訊科技與課程整合的研究課。

（2）鼓足幹勁，精益求精，全身心迎接鎮江市對電教課題的結題工作。

三、工作安排

九月份：發放電教資料，簽定電教管理責任狀。

十月份：第一次資訊科技培訓（網上查詢資料），學校網站建設，網上評課試點。

十一月份：學生電腦操作比賽，學校網站建設，網上評課，第二次資訊科技培訓。

十二月份：組織好資訊科技與課程整合的研究課，教職工打字比賽、網上評課。

一月份：課件製作評比、電教管理責任狀的考核，電教資料收繳。

國小月工作計劃篇6

在新學期中，我們將會認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實教學新常規為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

一、研訓目標

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以課題為載體，以新的課改理念為導向，積極開展基於作業單的集體備課和課堂教學活動，以全面提高教學質量為目標，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效開展語文學科教學研究。

本學期我們會通過集體備課形式重點探討各學段的作業單設計，集合全體語文教師的智慧深化各學段的課堂變革。

二、現狀分析

我校現有18位語文老師，35週歲以下老師有14位，因此年輕老師佔了重大比例。充分調動年輕老師的積極性，依託學校骨幹教師的教學經驗和示範引領，集合整個教研組的力量，促進年輕老師教學能力的提高，是本學期我們教研組的工作重心。

三、具體措施

（一）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動要正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

2、備課：現在我們學校的備課分為兩種形式。

一種是傳統的修改常規，這種備課要做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。另一種是在課件上備課，課件要呈現作業單設計的各項要求，並及時做好反思。

3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上資訊資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規範字。

4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重及情況反饋。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

（二）深化作業單研究，開展校本教研，提高教學實效。

本學期的教研活動我們將遵循集體備課——上課——評課的模式進行作業單課堂教學的變革。首先我們會將下週要上的課文進行集體備課，集合全體語文老師的智慧設計出最優作業單，再結合課堂教學展示，滲透語文學科教學常規要求，改革課堂教學方式，促進師生髮展。

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文字間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄。

四、主要工作安排

周次

日期

內容

3

3.16——3.20

召開第一次教研組例會，完成教研組計劃的制定。

4

3.23——3.27

第一次集體備課（討論低段作業單設計）。

5

3.30——4.3

張素燕老師基於作業單的低段課堂教學，集體評課。

6

4.6——4.10

7

4.13——4.17

學生活動：二年級查字典比賽。

8

4.20——4.24

第二次集體備課（討論中段作業單設計）。

9

4.27——5.3

塗培芝老師基於作業單的中段課堂教學，集體評課。

10

5.4——5.8

11

5.11——5.15

學生活動：三到六年級聽寫大賽。

12

5.18——5.22

第三次集體備課（討論高段作業單設計）。

13

5.25——5.29

14

6.1——6.5

蔣央麗老師基於作業單的高段課堂教學，集體評課。

15

6.8——6.12

學生活動：三到六年級文學素養比賽。

16

6.15——6.19

本學期作業單設計總結討論會。

17

6.22——6.26

教研組工作總結。