國小數學工作計劃(精選4篇)
國小數學工作計劃由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下4篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇:國小數學工作計劃
這篇國小數學工作計劃範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。
一、指導思想:
以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。以開發每一個學生潛能為目的,堅持實事求是,從班級實際出發,發揮數學教學優勢,不斷開拓創新,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標:
1、規範教學常規管理,優化教研組活動。
2、深入課堂教學研究,打造高效課堂。
3、加強師資隊伍建設,充分發揮骨幹教師的示範作用,提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
三、工作重點:
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規管理,提高常規課的教學質量。
3、通過學校教研及區級教研活動,促進數學教師整體素質的提高。
4、繼續加強數學特色活動。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生髮展。
(二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。
(三)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。
1、本學期,結合各級教研活動,開展“崗位練兵”活動。
2、組織教師外出聽課,並作好反饋工作。
(四)繼續辦好數學特色活動。
1、以班級為單位,學有餘力的學生參與,進行思維訓練和知識拓展(每日一題)。
2、繼續辦“數學小報”(每月一期)。
3、佈置數學環境。
教室可以佈置數學角,出數學黑板報,以數學內容為主題,可設:數學家故事、趣味題、問題徵解、學習經驗、數學資料等欄目。
五、具體安排
二月份:
1、制訂數學教學計劃及教研計劃。
2、期初工作檢查。(重點:備課及教學計劃)
三月份:
1、區級“三定備課”活動。
2、辦“數學小報”第一期。
3、開始做“每日一題”。
4、著手準備教室數學角的佈置。
四月份:
1、區級”三定備課“活動。
2、辦“數學小報”第二期。
3、觀看錄影課。
五月份:
1、區級“三定備課”活動。
2、“慶六一”數學競賽。
3、辦“數學小報”第三期。
4、檢查各班“每日一題”進行情況。
六月份:
1、出“數學小報”展。
2、期末教學工作。
第2篇:國小數學工作計劃
給你一篇國小數學工作計劃的寫作範例,你可以參考它的格式與寫法,進行適當修改。
一、指導思想
以校本教研為基礎,以網路教研為形式,以減負增效為突破口,以推進課改為重點,以促進學生全面發展和教師專業成長為目標,進一步全面深化教學改革,全面推進素質教育,全面提升學科品位,全面提高學科質量。
二、工作要點
1、認真抓好教學視導。對全市國小的教學教研工作進行全面和認真的視導,通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規檢查、組織教師和學生座談等形式,總結教學經驗,發現和解決教學問題,推動教學研究,提高教學質量。
2、認真抓好新教材培訓。在本學年中,將由一、二年級使用修訂後的新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓,幫助教師弄清重點,解決難點,排除疑點。
3、抓好質量監測後的質量分析。要召開六年級質量分析會,對上學年六年級質量監測情況進行認真、全面的分析,在分析中總結經驗,在分析發現問題,在分析中找到解決問題的辦法。
4、加強農村課改指導。本著求真務實的態度,研究在鄉村教師、教學設施條件較差的'情況下,如何有效地促進課程教學改革,推進鄉村課程改革順利實施。
5、開展網研骨幹培訓。在培訓物件上,要加強對各校網研骨幹的培訓;在培訓內容上,要結合教學改革的需要組織培訓;在培訓的方式上,要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓,提高網研興趣和能力。
三、活動安排
九月
1、質量監測分析會
2、一、二年級新教材培訓會
3、市直國小優質課競賽
十月
4、教學常規視導
5、“教科研活動月”活動
十一月
5、全國優質課競賽觀摩
6、期中教學質量監測
十二月
7、教學常規視導
8、微型課題專題研討
元月
9、期末總複習與命題考試
10、年度工作小結
20xx年8月18號
期會考試安排
1、考試時間:11月上旬
2、考試範圍:
一年級:第1~58頁
二年級:第1~67頁
三年級:第1~58頁
四年級:第1~63頁
五年級:第1~64頁
六年級:第1~66頁
第3篇:國小數學工作計劃
猜你正在找國小數學工作計劃的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。
一、主導思想
以學校教務處工作計劃為指導,以國小部工作計劃為基準,力求精而細,把國小數學教研工作做得更紮實更有效。
二、工作思路及要點
1、加強新課標學習,通過校本教研不斷提高自身能力,努力豐富教研形式,提高教研實效。
2、組織小數教師認真備好每一節課,上好每一節課,深化改革,形成特色。
3、有計劃的開展公開課,發揮骨幹教師的引領作用,上好示範課,使新教師快速成長。
具體安排:
①開學第三週組內推門聽課;
②第五週、第六週新教師上組內公開課;
③第十週組內“同課異構”展示課。
4、認真做好培優輔差工作,要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,抓好課堂拓展。加強各年級月考,期會考試,期末考試的質量監控,監控後及時進行質量分析,並在教學中及時改進。
5、每兩週一次教研會,內容:
①讀書交流;
每週安排兩人主講,其他教師補充;
②同年級教師選課題備課;
③看特級教師優質課光碟並進行交流。
三、主要工作
1、課堂管理倡導有效課堂,突出精細化。
(1)教學計劃嚴密細緻
(2)常規檢查嚴格把關
(3)教研例會嚴肅認真
(4)課堂教學嚴謹隨意
2、教研工作
(1)抓好集體備課,發揮規模優勢,加強切磋,注意嚮導,加強組員之間的溝通。
(2)抓好個人二次備課和課後反思,加強針對性,發揮創造性,注意質量,開展課後教學反思。電子教案要有實用性,規範化。
(3)抓好隨堂聽課,注意教學過程和指導。
(4)做好每月一次的常規檢查,發現問題及時反饋,及時糾正。
(5)抓好課題教研和教師基本功培訓,提供適合每一位學生髮展的教育。
(6)抓好月考,期會考試,期末考試的試卷分析,認真反思,制定改進措施。
(7)認真落實每週五一次的教案檢查,教案力求真實性,有效性,不能兩張皮,要認真批註,發現問題及時修正。
(8)堅持每天一次的口算練習,並及時批改、及時訂正。
四、活動安排
1、學習學校教務處的工作計劃,制定教研組計劃。
2、明確本學期學校提出的各項要求。
3、明確電子備課和作業要求。
4、制定教學計劃和期末複習計劃。
5、進行教研組工作總結。
第4篇:國小數學工作計劃
本站的國小數學工作計劃範文很有深度,希望可以助您一臂之力。
一、指導思想
新學期的數學教育教學工作,以學校三年發展規劃為導向,以教師成長促進學校發展為目標,以校本教研為突破口,以課堂教學“五還”為研究的抓手,打造一支個性鮮明、團結協作、充滿智慧的研究型教師團隊,塑造善於思考、勇於實踐,具有較高數學素養的學生群體,構建動態生成、充滿活力的數學課堂,國小數學工作計劃。
二、主要工作 :
(一)常規工作“日常化”
1.健全集體備課制度,以備課組為單位,關注日常教學,重視課後聊天式的學習研討,重點加強對教材的研究和教學活動的設計,及時反思實踐過程中的得與失。每週舉行一次集體備課,做到“四定”:定專題、定中心發言人、定時間、定地點。根據行事曆的時間安排進行有專題的集體備課(學習“新基礎教育”理論;根據教材內容結合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。)
2.推行隨堂聽課制度 ,發揚門戶敞開,隨堂聽課的優良傳統,積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動,共同研究真實的數學課堂,課後進行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內在的一些觀念。
3.建立學習沙龍制度,認真讀好“新基礎教育”的三本書,定期舉行讀書沙龍活動,交流讀書心得,初步瞭解相關理論的基本概念和原理,引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐;提供對話交流的平臺,針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討,充分利用華師大專家組理論引領和共同體的資訊交流,及時瞭解新基礎教育的研究動態,確定數學專題研究的方向,工作計劃《國小數學工作計劃》。 積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動,提高教師的理論素養。
4.加強常規管理制度,每月25日左右進行常規檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質量檢測,對考後情況進行質量分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系,每個年級每學期確定一項單項小型競賽。
5.改革考核評價制度,針對低年級學生的身心發展特點,在低年級的數學教學考核評價上作進一步的調整,評價目標更加多元化,綜合運用筆試與面試等方式,口算、筆算、操作等考核方式,在平時的教學中逐步滲透,以減輕期末考試時學生的壓力。
(二)研討活動“專題化”
研究過程不走過場,不搞形式主義,活動的設計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎教育”的理論為依據,以課堂教學“五還”為研究為抓手,以全體教師的積極主動參與為準則,實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎教育”的基本理念。
(三)教師發展“自主化”
1.自主選擇——小課題的研究
老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題,或教學中遇到的困難,自主選擇,確定小課題,進行課堂教學研究。具體操作如下:個人自主申報,自由組合,認真作好過程記錄,學期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求:重研究、重過程、重實效、重積累。
2.自主發展——業務素養的提升
(1)積極參加常州市組織的青年教師素質比賽活動
(2)在反思中成長
以下的教師每月至少有一篇有質量的教學反思;40歲以下的教師每學期至少有一篇有質量的教學反思。(3)及時總結,撰寫論文
在學習理論、開展教改實踐的基礎上,總結經驗、撰寫教育教學論文。(4)同伴互動,取長補短
各備課組成員互相聽課,每人每學期至少聽課20節。每人每學期至少上研究課1節(包括備課組內研究課)。
本站的小編希望以上4篇國小數學工作計劃範文能夠幫到你,當然,你還可以點選這裡檢視更多國小數學工作計劃範文。
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