國中的數學教研組工作計劃精品多篇
國中的數學教研組工作計劃 篇一
總結過去,反思我們的不足,在這個學期中邊改進邊完善。這個學期的計劃如下:
一、指導思想
在學校、教務處工作思路的指導下,圍繞“生命化課堂”的實施,教研組以提高教學質量為目標,學生的全面發展為宗旨展開一切活動。
二、工作思路
本學期對於每個學生來說又是一個新的開始,學生思考問題的方式又有很多的變化,因此在數學課堂上本著要差生吃的了,尖子生吃得飽,中等生跟著跑的原則。
三、具體措施
1進一步完善集體備課的環節,讓集體備課由形式化轉為實效化。努力促進個人備課質量的提高,儘可能的構建高效課堂。
2嚴格規範數學常規的教學,增強上課技能,盡力是講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。
3認真組織聽課評課,一節好課,應該是有意義的課,有效率的課,生成的課,常態下的課,是真實的課,是有缺憾的課。在聽課和評課的過程中,揚長補短,共同進步。並且儘可能的走出校外,多聽兄弟單位的課。拓寬視野,增長見識!
4、及時複習檢測。根據遺忘規律遺忘呈現先快後慢先多後少的趨勢,對每次講解的新內容都用一定的時間複習鞏固,定期進行綜合複習和測試。
5、做好課後輔導工作,注意分層教學。佈置作業設定A、B、C三類。
國中的數學教研組工作計劃 篇二
在學校領導的高度重視和大力支援下,七年級備課組跌跌撞撞一路走來,雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實,一學期來,七位老師共同合作,共同探索,共同進步。
一、分工合作
我們組的幾名成員雖然性格相投,但也各有特點。針對各人的強項、辦事風格,合理分工。比如每次的導學案的設計編排都會經過這樣一個程式:先談論每課時的學習目標、出題範圍、所用時間,再分工負責:編題的、上網查資料的、畫圖的、列印的。很快一份凝聚集體智慧的導學案便出爐了。再比如上次的競賽試卷,先集體討論,再倆人一組出一份試題,再從三份試卷中挑選、整理,最後定稿。這樣我們七個人一些好的想法都在這份試卷中體現了。
二、互幫互助
我們互相聽課,取長補短。每個人都超額聽夠學校規定的20節課,並及時評課。評課前講課人先說課,說明個人教學設計,目的,及手段。然後實事求是的對這節課進行分析,找出值得借鑑的地方,再找出不足,共同進步。還有比較令人感動的一件事,xx姐因事請假一週,但是她倆班的課一節都沒少上,其他幾個老師擠出時間,給學生當起了值日數學老師。
三、共同研究實施“生命化課堂”
一個班級是一個群體,每一位學生都希望在這個群體中得到認可,可在大課堂上學生展示的機會很少。我們將班級的學生分成六個小組,每一小組設小組長,並按學習能力為每組學生編號。這樣小組內組長組織學生探討他們可以自己解決的。問題,學生展示自己的機會就多了。我們又引入了競爭機制,進行小組競賽,相同難度的問題留給不同小組的同一編號的同學,從而保證了競爭的公平性。還強調了課堂小測,我們也將測試成績記入小組的比賽。
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