幼兒園一週工作計劃多篇
幼兒園一週工作計劃篇1
一、工作要求
1、繼續開展主題活動"春天裡的活動",通過春遊親子活動,進一步感受春天的美麗。喜歡參加春天裡的活動。
2、知道洗手前要捲袖子,知道主動大小便,並上廁所,便後會提褲子。學習脫外衣、鞋子上床午睡;醒後能安靜地躺在床上。
3、能按規則遊戲,體驗集體遊戲的樂趣。
4、能安靜地傾聽老師講故事,能對聽、唱的歌感到親切。
二、晨間活動
1、來園接待:老師以親切的微笑、和藹的話語、熱情的態度迎接每一位幼兒,幫助寶寶脫下自己的外套,放在指定的地方。
2、區域遊戲:提供各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點輔導寶寶玩具哪裡拿放回哪裡去。
3、其他:幫助寶寶認識自己的座位並搬好小椅子。
三、戶外鍛鍊
佇列練習:知道要站在白色的圓圈上。能起步走,並能跟著老師簡單的動作、
韻律活動:學會簡單動作,逐步能跟著老師做連貫動作。
集體遊戲:大皮球(聽訊號)
集體遊戲:開飛機(平衡)
集體遊戲:小白兔(跳)
集體遊戲:開火車(走)
集體遊戲:找媽媽(跑)
分散活動:提供各類自制玩具,讓幼兒自由選擇。重點指導幼兒玩圈,要求能合作套圈開火車。
四、學習活動
健康:體遊《小朋友種樹》
社會:認識小草
藝術:裝飾風箏
語言:兒歌《小柳樹釣魚》
藝術:新授歌曲《風箏》
健康:開火車
動物園:認識小小動物園裡的各種小動物,並指導它們愛吃的食物,並餵食。
娛樂:猜謎
戶外活動:大型玩具遊戲
五、日常生活
1、點心:繼續培養幼兒一口餅乾、一口牛奶。
2、盥洗:提醒幼兒洗手要擦自己的小毛巾。
3、午餐:要求幼兒一口飯一口菜,不吃湯泡飯。
4、午睡:幫助幼兒脫下自己的外套和褲子。
六、環境創設
1、佈置主題牆飾《春天裡的活動》
2、收集幼兒照片。
幼兒園一週工作計劃篇2
生活活動目標及要求
活動目標:能在老師的引導下基本保持桌面、地面衣服的清潔。指導要點:進餐過程中引導幼兒關注坐姿,知道低頭小嘴挨著自己的碗吃飯,餐後引導幼兒能簡單的整理自己的桌面。
活動目標:關注自己身邊的環境,有初步的環保意識和行為。(如:能主動把出廢棄物放進指定地點)指導要點:引導幼兒能主動將生活中、活動中產生的廢棄物放進指定地點,不亂丟廢棄物。
重點區域材料及指導
開放區域:娃娃家、益智區、積塑區、建築區、美工區、圖書區
美工區材料:樹葉、廣告色、圖畫紙、膠棒等。
指導要點:繼續引導幼兒觀察帶來的樹葉,嘗試自己為小樹葉上色並進行拓印。
集體活動安排
週一上午:
主題活動:
?沙沙的選擇》
目標:能理解故事內容;能用簡單的語言表達自己的選擇。
下午:
主題活動:
?沙沙提供食物和居所》
目標:認識樹木和動物互相幫助;複習字詞"葉子"。
週二上午:
奧爾夫活動:
?圓圓的大餅》
目標:樂於探索事物的形狀,並從中感受到快樂。
下午:
主題活動:
?大樹真好》
目標:欣賞不同的樹;培養幼兒的觀察。
週三上午:
主題活動:
?鳥巢與樹洞》
目標:與同伴合作製作鳥差和樹洞。
下午:
主題活動:
?會爬樹的動物》
目標:認識樹上活動的動物;享受扮演動物的樂趣。
週四上午:
奧爾夫:
?圓圓的大餅》
目標:樂於參與遊戲活動,在活動中體驗快樂和自信。
下午:
主題活動:
?運送水果》
目標:練習在指定距離內進行滾球。
週五上午:
多元寶盒活動:
?我的寶盒》
目標:鞏固幼兒在而要的引導下正確開關寶盒。
下午:
主題活動:
?兔媽媽和兔寶寶》
目標:感知、體驗"1"和"許多"以及它們的關係。
幼兒園一週工作計劃篇3
工作要求
⒈本週開展主題《小小蛋兒把門開》,引導幼兒初步瞭解雞蛋的外形特徵和內部構造,鼓勵幼兒與同伴交流表達自己的發現和想法。
⒉天氣漸漸轉暖,戶外活動前後要提醒孩子穿衣服,適當增減衣服,休息後喝水,做好幼兒一日生活環節的護理和指導。
⒊加強幼兒的文明、禮貌教育,引導幼兒早晨主動與同伴、教師打招呼。
⒋帶孩子認識動植物角並觀察動植物的成長變化,嘗試讓孩子來澆水餵食。
⒌安全一話:自己的物品自己用。
晨間活動
⒈來園接待:熱情接待幼兒,提醒幼兒根據進門三部曲進行每日的晨檢問好和遊戲。
⒉區域遊戲:組織幼兒開展區域遊戲。
⒊其它:觀察小麥的成長變化;為自然角的金魚換水;開展談話活動,說說自己知道的蛋以及蛋是哪裡來的等。
⒋晨談:吃飯安全要注意;蛋寶寶從哪裡來的;我喜歡吃的蛋製品;誰會生蛋;怎麼樣保護蛋寶寶……
戶外鍛鍊
1.佇列練習:能拉著圓圈走,聽音樂做相應的動作,變換隊形。
2.操節、韻律活動:學習新操,願意跟隨老師基本地完成整套動作,注意力集中。
3.分散活動:能自主選擇遊戲區並安全使用運動器械,知道遊戲後將手環帶回班級。
日常生活
⒈與幼兒一起玩智力遊戲“誰拿走了雞蛋”。
⒉展示蛋世界的圖片,與幼兒一起認識各種各樣的蛋,區分蛋的大小,顏色。
⒊平時有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》,既讓孩子熟悉歌曲旋律,同時營造主題氛圍。
家長工作
⒈帶孩子去菜場看看、摸摸雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋比一比蛋的大小。
⒉家長可以在網上找一些雞鴨鵝的照片以及視訊供幼兒觀察。
⒊和我們一起收集蛋殼,洗乾淨後帶到幼兒園。
環境創設
⒈主題牆面環境:
佈置《小小蛋兒把門開》的主題牆,佈置“蛋的世界”。播放“小小蛋兒把門開”的音樂,營造主題氛圍。
⒉遊戲環境:
大賣場裡準備蛋,可以進行買蛋的遊戲。
幼兒園一週工作計劃篇4
周工作重點
1、知道自己上幼兒園了,對幼兒園產生安全感和親切感,熟悉新環境,認識新朋友,在成人的鼓勵下,喜歡上幼兒園。
2、在老師的引導下會向老師和同伴問好。
生活活動指導要求
1、認識自己的座位。
2、認識自己的學號,逐步記住自己的學號,並找到自己的物品及存放自己物品的位置。
教育活動內容安排
1、語言:高高興興上幼兒園
2、數學:樂樂家
3、藝術:哥哥姐姐的畫
4、科學:吹泡泡
5、健康社會:微笑球找朋友
區域材料投放指導
活動區投放多種玩具和操作材料,激發幼兒興趣,吸引幼兒主動參與。
戶外活動
喜歡參加戶外遊戲活動,願意跟著音樂做動作,嘗試學做模仿操。
家長工作
1、請您為孩子帶一套換洗衣褲,放在書包裡備用。
2、請在家合理安排孩子的生活作息時間,早睡早起,鼓勵孩子愉快地按時入園。
幼兒園一週工作計劃篇5
一起玩
1、能參與集體活動,遵守集體活動的規則,體驗集體活動的快樂。
2、嘗試邀請同伴一起玩,體驗與同伴一起遊戲的快樂。鼓勵個別膽小的孩子在集體活動中能大膽的與同伴一起參與活動,體驗一起玩的快樂。
內容材料
圖書角:投放新的各種好看的圖書幼兒園小小班周計劃幼兒園小小班周計劃。
自然角:各類植物和動物。
美工角:提供範畫和紙頭、水彩筆,學畫封口圓。
玩具角:陳列各種各樣的玩具,供孩子自由選擇玩。
語言角:各種活動的圖片,讓幼兒看看、說說。
建築角:提供各式各樣的積木讓寶寶o玩一玩。
操作角:提供各種瓶子,勺子,蓋子,由幼兒操作。
能在規定的範圍中奔跑,注意不碰撞同伴。
通過遊戲:過小河,幼兒練習雙腳跳。學習聽老師的指令,能根據指令做出相應的動作。通過玩球來鍛鍊幼兒的各項技能,培養幼兒對運動的興趣。
上午活動目標內容
英語活動:練習追逐跑,培養動作的靈活性,在追追跑跑中感到快樂。
下午活動目標內容
找朋友:能主動去找朋友,並能和朋友一起握手、擁抱。
練習傳球,體驗一起傳球的快樂。
跳墊子:練習雙腳向上跳,能一塊墊子一塊墊子地跳過去,體驗遊戲的樂趣。
1、學習在午睡時能自己脫褲子和鞋子,並能擺放整齊,起床後學習自己穿褲子和鞋子。
2、知道天熱了,要多喝水,喝水做到不浪費
家長工作
為孩子準備一些食品,讓孩子分給同伴吃,體驗分享的快樂。
幼兒園一週工作計劃篇6
為了進一步加大青年骨幹教師培養的力度,使骨幹教師迅速成長,根據幼兒園教師培養的要求,以“讓教師與幼兒園一起發展,讓教師與幼兒共同成長”為培養目標,遵循骨幹教師成長的規律,採取全方位、多途徑的培養措施,建設一支具有現代教師素質和創新精神的'新型骨幹教師隊伍,為幼兒園教育教學的持續發展奠定基礎。制定本學期骨幹教師的培養計劃如下:
一、目標與任務
(一)培養目標
1、區級及以上骨幹教師的培養目標是:使培養物件在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長,能在本園乃至區教育教學工作中起示範帶頭作用。
2、校級骨幹教師的培養目標是:使其成為具有現代教育觀念,具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力,在本園範圍內具有指導、帶頭作用,為高一級骨幹教師評選儲備人選。
(二)培養任務
根據幼兒園教育教學發展要求,力爭三年內培養市級骨幹教師1人,區級骨幹3—4人,校級骨幹8餘人,逐步建立一支高素質的骨幹教師隊伍。
二、建立選拔制度
1、各級骨幹教師一般每三年選拔調整一次。
2、幼兒園建立各級骨幹教師後備隊伍成長檔案,逐層選拔培養。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。
三、培養措施
1、各級骨幹教師一般3年為一培養週期,跟蹤培養。
2、根據“注重能力、講求實效、更新觀念、發展自我、形成特色”的原則安排培養計劃。
3、幼兒園為各級骨幹教師培養物件創造各種學習、進修、研究和實踐的條件,為其成長提供舞臺。
4、建立各級骨幹教師管理檔案制度,為高一級骨幹教師評選儲備人選,考核不合格者,幼兒園取消其資格。
四、本學期開展活動
1、開展領導幹部、骨幹教師與青年教師“結對助教”活動,努力發揮優秀骨幹教師的輻射帶動作用,通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究,切磋,學習他人之長,不斷反思,使青年教師快速成長。
2、舉行骨幹教師教育教學觀摩活動
五、表彰獎勵
1、各級骨幹教師具有指導培養下一級骨幹教師(或教師)的義務,3年培養3-5人,培養物件被評選為、市、區、校級骨幹教師的,對骨幹教師進行獎勵。
2、各級骨幹教師在任職期間內,應認真學習教育理論,積極進行教育教學方法的改革與實驗,每年度進行一次考核。每年度評選一次優秀骨幹教師,納入期末考核中。
3、骨幹教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,獲國家、市、區科研成果的,按幼兒園有關政策進行獎勵。
幼兒園一週工作計劃篇7
一、指導思想:
以學習《綱要》、貫徹《綱要》為核心、進一步落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》、依法治園、強化管理。運用先進的教育理念、開展豐富多樣的幼兒教育活動、大力推動幼兒素質的全面發展、探索幼兒教育新路子。狠抓教師隊伍建設、提高工作人員的政治思想、業務素質、促進本園保教質量上一新臺階、促進幼兒身心全面發展。
二、情況分析:
在上學期、本著“以《幼兒園規程》為指導、以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據;發揮鎮級示範園作用;進一步提高教職工隊伍建設和骨幹、特色教師的培養;繼續開展早期閱讀的課題研究、提高科研水平;開展本園美術特色活動、努力創辦特色園、將美術特色滲透到每個孩子;加強衛生保健工作、針對不足、進行整改;我們較好地完成了本學期的工作目標、並取得了一定的成績。
雖然幼兒園各方面提高較快、但還存在不足、主要體現在:
1、隨著人事制度的改革與落實、園內學年考核細則及三年規劃需進一步調整、以適應改革需要的要求。
2、新制度及工作程式的監督、指導、檢查力度不夠。
3、幼兒園與社群資源互利不夠、需進一步探討與社群合作、服務於家長的多種辦園形式。
4、早期閱讀課題、美術特色教育需進一步深入研究與實踐等。
5、抓好保育後勤管理、保證幼兒的安全與身體健康。
6、密切家園聯絡、做做好家長工作、使家長放心、社會滿意。
7、加強師資隊伍的建設、鼓勵教師參加大專自學考試、提高教師大專普及率。以園本培訓為重點、聯絡實際、提供各種培訓活動。
三、工作目標:
1、根據上級教育、行政和主管單位的批示以積極開拓的精神、結合本園實際、研究有利於幼教發展和本園管理的思路、增強全體工作人員的危機感和緊迫感、從而自覺、主動地開展工作使我園成為高質量的市一級幼兒園。
2、抓好師資隊伍的建設、以貫徹落實新《綱要》為核心、組織教師開展各項教育活動、要求教師樹立“以人為本、以幼兒發展需要為出發點”的新理念、努力探索園本課程的形成方法。
3、積極開展早期閱讀科研活動、提高科研水平。
4、開展本園美術特色活動、努力創辦特色園、提升辦園品牌。
四、家長工作:
1、樹立大教育觀、多渠道多形式開展家長工作、在更好服務於家長的同時並提高家長素質。
2、做好家訪工作。平時要求做好接送時或電話聯絡時的訪談工作、並做好認真的記錄、保證全學期家訪率達100%。
3、依靠家長委員會、家長學校廣大的骨幹家長、辦好家長學校、採用集體與個別的形式、提高家長素質。
4、各班的家長園地定期更換內容。
幼兒園一週工作計劃篇8
一情況分析
我班幼兒男孩多,女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習,已經能夠很好地適應幼兒園的生活,並且也養成了良好的生活習慣和道德品質,,但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
二日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然後迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。
課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,幫助他們複習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完後能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,並迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。
三目標和措施
(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)
目標1尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。
措施1結合系列主題
活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐,瞭解成人的勞動,並懂得珍惜他們的勞動成果。
2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,並關心、熱愛自己的父母。
3通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗勞動的快樂,並學會主動關心家中成員。
目標2關心友愛同伴,並樂於幫助別人。
措施1在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心,並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2通過助殘日的宣傳活動,使幼兒懂得不歧視殘疾人,並願意關心、幫助殘疾人。
3教育幼兒主動關心家中老人,使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標3瞭解一般的安全常識,有一定的自我保護能力。
措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動,豐富幼兒日常的安全知識。
2利用智力遊戲、情景表演、體育遊戲等,提高幼兒的自我保護能力。
3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。
(二)講文明
目標1能主動使用日常禮貌用語,待人有禮。
措施1老師以身作則,堅持正面教育,為幼兒樹立學習的榜樣。
2通過兒歌、故事、情景表演等活動,使幼兒懂得對人有禮貌。
3家園配合,父母在家中或帶領幼兒外出作客,教會幼兒應有的禮貌。
目標2講話態度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。
措施1通過各類學習活動,鼓勵幼兒態度自然大方地講話。
(四)結束
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