丟沙包活動反思精品多篇
丟沙包活動反思 篇一
今天戶外活動時間,我帶孩子們玩起了“丟沙包”的遊戲,老師以角色遊戲貫穿整個過程,用孩子們非常感興趣的“怪獸來了,我們用什麼方法來打怪獸呢?”引起孩子們的想象,教孩子們在情境的氛圍中練習本領,學習投擲的方法和技能,整個過程井井有條,孩子們玩得也很開心。在和孩子們的。活動中,我有以下反思:
1、投擲是一個基本動作,在活動中,我克服了單純的動作技能練習、克服上肢運動中,運動量、運動密度得不到保證的缺陷,提高幼兒投擲的興趣,把單一的動作練習變得有趣味。
2、在第一次玩時,敵人是靜止不動的,由於幼兒是在有角色、有情節的遊戲中進行投擲活動,他們不會感到活動是枯燥的。
3、第二次玩時,將敵人設計為移動的,增加了跑的內容,便立定投擲為跑動中的投擲,大大增加了活動的難度。這樣做,既調動了幼兒投擲興趣,又是投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證,提高了鍛鍊的實效性。使幼兒在多種感官的參與下,進行有趣地主動活動,使學習、遊戲生活化,從而使幼兒在活動中主動、整體地發展,使戶外體育遊戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。
丟沙包活動反思 篇二
幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。每次上完課之後,總有許多孩子問我:老師,我還要玩。
今天我給孩子們上了一節體育課——玩沙包。幼兒在遊戲中能體驗到遊戲的快樂。我首先問幼兒沙包有幾種玩法,幼兒回答說:可以拿在手裡,扔出去。我請他們想一想除了這兩種玩法,沙包還有哪些玩法呢?當幼兒想不出來時,我示範沙包的一、二種玩法。如:將沙包放在頭上,走3——4米,不能讓沙包掉下來。問孩子,怎樣才能讓沙包不掉下來呢?有的幼兒說:看著前面往前走;有的說:頭不要動……接著我將沙包放在肩上走動一圈,問:沙包掉下來了嗎?(沒有),為什麼?幼兒回答後我請他們想一想:除了這幾種玩法,沙包還有哪些玩法呢?請幼兒示範:如:有的放在手背,雙手側平舉;有的放在手背,彎腰走;有的放在腳背上,單腳跳著走……“看哪個小朋友從老師面前經過最多,而沙包不會掉下來的。” 在組織活動中,每種玩法,我採用一對一比賽的形式,兩對進行比賽。為了贏得比賽的勝利,他們的積極性很高。但是少數孩子他們沒有主動地去發現問題,總結更好的方法去玩,去完成這個目標。在老師的指導下,他們發現只要保持平衡,沙包不會掉下來的。這個方法得到了所有幼兒的認同。也有好幾個幼兒沒有創新成功,但是卻很認真地參與遊戲,我鼓勵他們。
遊戲是幼兒的主要活動。這節課,幼兒開動腦筋,大膽嘗試,師幼互動也較好。本節課內容也符合幼兒的年齡特點,又適合幼兒的現有水平,教學效果較好。
不足之處:在體育課上課過程中,一個老師授課缺少安全保障,特別在玩遊戲中擔心意外安全事故的發生。這是在分組教學中所出現的弊端。
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