稚子弄冰改寫成短文【精品多篇】
稚子弄冰改寫成小短文 篇一
冬日的早晨,雪飄飄悠悠地落下來,滿地都是白茫茫一大片,彷彿一個銀裝素裹的世界。
一個兒童早早起床出門,看見白茫茫一大片,興奮得院子裡東奔西跑。突然,他被什麼東西拌了一下,回頭一看,發現身後的一個盆裡結滿了冰,孩子高興極了,將盆倒過來,在盆底上敲。隨著“咚咚咚”的聲音,一大塊冰滑了出來。孩子把冰用釘子穿了一個孔,然後將彩絲穿進洞裡,綁起來提在手上,興奮地蹦跳在雪地裡,快樂地大聲叫喊:“可以玩冰啦!”
提在手上的冰,在太陽的照射下,作文發出銀色的光芒,就像一個亮閃閃的銀鉦,照得人直晃眼。孩子得意極了,提著冰塊跑進林子。村裡的孩子們聽見了叫喊聲,都飛一般跑了出來,也跟著他跑進林子。孩子們看見他手裡的冰塊,高興得直拍手,你敲敲,我打打,冰塊發出了動聽的聲音,像小溪的叮咚聲,像玉磬的敲擊聲……那聲音穿林而過,和著孩子們的笑聲,在林子裡迂迴流淌。
孩子提著冰塊跑來跑去,一不小心摔了一跤,冰掉在了地上,發出玻璃破碎的聲音,孩子心裡一緊,低頭一看,看見一地破碎的冰塊,他懊惱地捶打著自己的腦袋,責怪自己太不小心了……
這時,雪又淅淅瀝瀝地下了起來……
稚子弄冰改寫成小短文 篇二
清晨,我被陣陣寒意催醒,朦朧中睜開雙眼,看見窗戶浮現出一層冰花。我披上棉襖,迫不及待地奔出去,幻想著大人們敲鑼打鼓地樣子,心裡控制不住的欣喜。
果不其然,我發現角落裡銅盆裡裝滿了冰,涼冰冰、沉甸甸的。我忍不住哈了口氣,兩隻手小心翼翼捏著盆的兩邊,皺著眉。我先用指尖朝冰伸去,涼得我一哆嗦。鼓起勇氣,閉緊眼睛,在盆裡胡亂撓著,結果冰沒有劃開。
我又四處張望,尋來一個鏟子,繞著銅盆地周圍輕輕敲著,冰開始一點一點破裂,急忙叫姐姐拿來線和小錐子。用錐子鑽了一個小孔,再用通紅的小手仔細地穿線,綵線不願進入孔中,試了好多次都失敗了,我咬緊嘴脣,線捻了又捻,兩眼緊盯小孔,汗珠順著臉頰滑下,功夫不負有心人,最終綵線還是沒有逃脫,鑽進了小孔。
陽光下,那冰塊彷彿晶瑩剔透的寶石。我跑到樹林中,拿著銀鉦,興奮的敲起來,時而敲擊邊緣,時而敲擊中間,竟發出不同的音色。我歡快地跑著,跳著。
忽然,冰碎了,掉了一地,林子裡的鳥四處逃竄。我撿起一塊繼續敲打,它們聽到優美地音韻,卻又繞著我陶醉在其中。
稚子弄冰改寫 篇三
——廖睿誠
陽光朗照,天氣晴好,正是春光燦爛的早上。不知不覺,雞鳴了、鳥叫了、魚從水底下游上來了。
在萬物從一夜之間甦醒時,一扇院門打開了,一群小孩從家裡跑出。正好,樂隊路過,樂隊身披戰袍,手中敲鉦,威風、神氣、衣袍鮮明。孩子們都是鄉下人,見識不大,所以個個看得呆若木雞。
樂隊一走,孩子們就開始找鉦,可是連半個也沒有。突然,他們發現盆中的水在昨晚已被凍成了冰,於是他們不顧一切地找來小石片把冰取了出來。然後,把它們拿起來,用力敲,不管它是否對環境好不好,孩子們為了愉快可不管太多——……
終於,冰們似乎疼得再也不行了,它們一起從空中落了下來,“叮咚”一聲化為一地冷水。至此,他們才不甘心地回家了。
我坐在一旁,靜靜地看著,然後拿出作文字,寫到:宋孝宗淳熙六年春,吾為常州都席府,任散軍衛,見兒童以闢官鞭鉦馨,乃後脫冰纏,以為鉦,敲其落而還,此非鉦矣,乃冰也。(小人以其為水玉也)。
稚子弄冰改寫 篇四
一個寒風凜冽的夜晚,到處都是白茫茫一片,雪花紛紛飄進了田地裡,公園裡,花壇裡,學校裡,飄進了小朋友的手心裡。
其中一個小孩子腦袋一靈,說:“不如我們用金盆裝滿水,放到門口,讓它變成冰塊,如何?”隨後他們不約而同的說:“好呀好呀,我們也都回家做一個吧!”
他們全都贊同,隨後各回各家,用金盆裝滿了水,隨後上床睡覺了,進入了甜蜜的夢中,期待著明天的到來。
第二天早上,小孩子們滿臉期待的跑去門,看見了一大盆冰塊,他們用彩絲穿入冰塊裡,用滿分作文網力敲打盆外面,想把冰塊弄出來,不一會冰滑了下來,他們拿著一根硬木枝,提著冰,用力敲打,那清脆的聲音,美妙極了!
忽然一個陣玻璃破碎的聲音,悅耳動聽,原來是一個小孩子不小心將手中的冰滑落了,不知道是為什麼,冰塊一一滑落在地上,發出了悅耳動聽的聲音,無一倖存,他們都沉在傷心中,忽然一個聰明的小朋友說:“不如我們把碎冰拼成一個冰人吧!”大家的臉上恢復了剛剛的下笑容,說:“好呀好呀,我們一起來堆一個吧!”
不一會兒他們就把碎冰拼成了一個冰人。
稚子弄冰改寫成小短文 篇五
清晨,小孩子飛快地跑到院中的金屬盆邊,盆子裡已經結了厚厚的一層冰,他便把盆子倒扣在地上輕輕敲打,一塊晶瑩剔透的冰就取了出來。他用小刀在冰上小心翼翼地鑽了一個小洞,再把一根五彩的絲線穿進洞裡,打一個結。那冰塊在晨曦中顯得格外晶亮,提在手中就像一個銀鉦。用小木棍輕輕地敲打,發出瞭如同玉磬一般清脆悅耳的響聲,那聲音直穿樹林。他高興極了,奔跑著想去向朋友們炫耀,可是才剛跑了沒一會兒,手中一滑,冰塊碎落在地上。他看著滿地的碎冰,一下子坐在地上失聲痛哭起來
——施雨涵
稚子弄冰改寫成小短文 篇六
稚子弄冰
(宋)楊萬里
稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。
冬日的一天清晨,幼小的孩子們來到金屬盆邊,想把冰塊取出來。一個孩子用手拍了拍冰塊的四周,又用小手摳了摳,冰塊紋絲不動。這時,他的小眼珠子咕嚕一轉,好像想出了一個絕妙的辦法。只見他拿了一根樹枝,輕輕地撬了撬冰塊的四周,冰塊完整地滑了出來。他手舞足蹈地對小夥伴們說:“你們跟我一樣做,冰塊就可以撬出來啦!”
他小心翼翼地拿著冰塊,看了看旁邊的蘆葦叢,靈機一動,想到了一個好的辦法。他拿著小刀,走到一根蘆葦旁邊,割了一段蘆葦。他把那段蘆葦戳到冰塊上,用上九牛二虎之力使勁吹,這樣就可以用口中的熱氣把冰塊融化掉。不一會兒功夫,冰塊中間就融化出了一個圓潤的小洞。
他拿來彩絲把冰塊綁起來,興高采烈地對小夥伴們說:“你們快看,這塊冰在我的手上變成了一件樂器——銀鉦,我是不是好厲害呀!”
他偷偷跑進廚房拿來一根筷子,輕輕地敲打著冰塊,冰塊發出“叮叮咚咚”的聲音。那聲音猶如優美的樂曲,穿越樹林,穿越田野,穿越街道,穿越每一戶人家,悠遠纏綿,實屬動聽,令人陶醉。
就在孩子們玩得不亦樂乎的時候,突然“咔嚓”一聲脆響,猶如玻璃玉石墜地的聲音進入耳簾。孩子們一開始沒反應過來到底發生了什麼,愣了幾秒種後他們才明白過來。原來,手提彩絲的小孩沒能拿穩,不小心讓冰塊掉在地上摔碎了,那聲音倒也悅耳至極…… ……
孩子們玩冰的情景正好被路過的大詩人楊萬里看到,於是他寫下了這首《稚子弄冰》 :“稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。”
-
關於高質量黨建引領高校高質量發展的實踐探索報告
關於高質量黨建引領高校高質量發展的實踐探索報告黨的十八大以來,總書記高度重視高等教育工作,並發表了一系列重要講話,提出了建設中國特色世界一流大學等戰略任務。總書記在主持中央政治局第五次集體學習時指出:“要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線,加快...
-
預苗接種管理制度(新版多篇)
預防接種管理制度篇一預防接種管理制度一、預防接種證、冊按照受種者的居住地實行屬地化管理。二、兒童出生後1個月內,要及時建立預防接種冊、證。預防接種證由兒童監護人長期保管,預防接種冊由鄉級預防保健單位保管。預防接種冊的保管期限應在兒童滿7週歲後再保...
-
淺談我國法律移植【通用多篇】
法律移植與本土資源的矛盾與融合篇一由於文化和本土資源的差異,不同的法律體系、法律規範移植到本國後必然會與本國文化、本土資源發生衝突;同時正是這種文化衝突的存在,才是固有文化有了重新審視和反思自身的機會,進而在吸收和融合異質法律文化的基礎上自身獲得長...
-
結婚婚宴祝酒詞精品多篇
結婚喜宴祝酒詞篇一女士們、先生們:大家好!終於走到與才先生牽手結對這一步,是要感謝x同學的,我們的感情是在眼xk同學作鬥爭中成長起來的…所以儘管xx同學關鍵時候不予證婚,我們也還是決定感謝她了!想起去年x用;我在msn上初遇;再遇x同學;她是多麼好的人啊,總是在我被打擊...