七根火柴閱讀及閱讀答案精品多篇
根火柴節選 篇一
盧進勇看著這場景,眼睛裡像揉進了什麼,一陣酸澀。在掉隊的兩天裡,他這已經是第三次看見戰友倒下來了。“一定是餓壞了!”他想,連忙搶上一步,摟住那個同志的肩膀,把那點青稞面遞到那同志的嘴邊說:“同志,快吃點吧!”
那同志抬起失神的眼睛,呆滯地望了盧進勇一眼,吃力地舉起手推開他的胳膊,嘴脣翕動了好幾下,齒縫裡擠出了幾個字:“不,沒……沒用了。”
盧進勇一時不知怎麼好。他望著那張被寒風冷雨凍得烏青的臉,和那臉上掛著的雨滴,痛苦地想:“要是有一堆火,有一杯熱水,也許他能活下去!”
他抬起頭,望望那霧濛濛的遠處,隨即拉住那同志的手腕說:“走,我扶你走吧!”
那同志閉著眼睛搖了搖頭,沒有回答,看來是在積攢著渾身的力量。好大一會,他忽然睜下了眼,右手指著自己的左腋窩,急急地說:“這……這裡!”
盧進勇惶惑地把手插進那溼漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了,在左腋窩裡,他摸出了一個硬硬的紙包,遞到那個同志的手裡。
那同志一隻手抖抖索索地打開了紙包,那是一個黨證,揭開黨證,裡面並排擺著一小堆火柴,乾燥的火柴。紅紅的火柴頭聚在一起,正壓在那硃紅的印章中心,像一簇火焰在跳。
“同志,你看著……”那同志向盧進勇招招手,等他湊近了,便伸開一個僵直的手指,小心翼翼地一根根撥弄著火柴,口裡小聲數著:“一,二,三,四……”
一共只有七根火柴,他卻數了很長時間。數完了,又向盧進勇望了一眼,意思好像說:“看明白了?”
“是,看明白了!”盧進勇高興地點點頭,心想:這下子可好辦了!他彷彿看見了一個通紅的火堆,他正抱著這個同志偎依在火旁……
就在這一瞬間,① 他發現那個同志的臉色好像舒展開來,眼睛裡那死灰般的顏色忽然不見了,發射出一種喜悅的光。② 那個同志合攏了夾著火柴的黨證,雙手捧起,像擎著一隻貯滿水的碗一樣,小心地放到盧進勇的手裡,緊緊地把它連手握在一起,兩眼直直地盯著盧進勇的臉。③ “記住,這,這是,”他驀(mò)地抽回手去,深深地吸了一口氣,用盡所有的力氣舉起手來,直指著正北方向:“好,好同志……你……你把它帶給……”
“記住,這,這是,大家的!”他驀地抽回手去,深深地吸了一口氣,用盡所有的力氣舉起手來,直指著正北方向:“好,好同志……你……你把它帶給……”
話就在這裡停住了。盧進勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草、那溼漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣,霧濛濛的;只有那隻手是清晰的,它高高地擎著,像一隻路標,筆直地指向長征部隊前進的方向……
這以後的路,盧進勇走得特別快。天黑的時候,他追上了後衛部隊。
在無邊的暗夜裡,一簇簇的篝火燒起來了。在風雨、在爛泥裡跌滾了幾天的戰士們,圍著這熊熊的野火談笑著,溼透的衣服上冒起一層霧氣,洋恣碗裡的野菜“嗞——嗞——”地響著……
盧進勇悄悄走到後衛連指導員的身邊。映著那閃閃跳動的火光,他用顫抖的手指打開了那個黨證,把剩下的六根火柴一根根遞到指導員的手裡,同時,以一種異樣的聲調在數著:“一,二,三,四……”
問題 篇二
1、“七根火柴”為題,請把小說中直接寫到“火”和“火柴”的地方找出來,分析一下它們的作用。(理解)課文中五次直接寫到“火”和“火柴”,前兩次突出對火、對火柴的渴求,第三次則由火柴體現人物崇高的內心世界。後兩次則強調火柴的價值與作用。小說以“火柴”為線索,隨著線索由隱到明安排了曲折的情節,環環相扣,塑造形象,表現主題。
2、課文以“火柴”為故事線索,可以劃分為幾個段落層次?分別概括出每段的段意。
(理解)課文圍繞“火柴”安排情節,組織材料,可以劃分為三個部分。
第一部分(l-5):通過寫盧進勇的觀察和感受來描寫環境,表明了對火柴的渴望。
第二部分(6一22):無名戰士託盧進勇將火柴帶給大部隊的感人情景。
第三部分(23-26):寫無名戰士奉獻的火柴所起的作用,給部隊帶來的溫暖。含蓄地讚頌了無名戰士的品質。
3、課文以“火柴”為線索又是怎樣寫火的?這樣寫有什麼作用?
(理解):“要是有堆火烤”——“要是有一堆火,有一杯熱水”——“像~簇火焰在跳”——“一個通紅的火堆----- 如“一簇簇的核火”——“熊熊的野火”,這“火”由火柴點燃,因而火柴的意義和價值非同尋常,它是無名戰士赤誠的心,是革命事業的象徵。
問題 篇三
1、標序號的句子的描寫方法各是什麼?
①—— 神態描寫 ②—— 動作描寫 ③——語言描寫
2、語段表現的重要人物是:——無名戰士
3、“記住,這,這是,大家的!”這裡的“大家”指的是:——B.革命隊伍
A.無名戰士和盧勇進 B.革命隊伍 C.全中國 D.全黨
4、下列詞指代的內容是什麼?
這:——七根火柴 它:——無名戰士的手
5、“一切都像整個草地一樣,霧濛濛的;只有那隻手是清晰的,它高高地擎著,像一隻路標,筆直地指向長征部隊前進的方向……”這句話的修辭手法是?比喻 表達作用又是什麼?
6、無名戰士犧牲時,作者寫盧勇進“眼睛模糊了”,“只有那隻手是清晰的”。既說“模糊”又說“清晰”,應該怎麼理解?選出正確的一項( C )。
A.因為盧勇進為犧牲的戰友流淚,所以遠處的景物“模糊”,只能“清晰”看見近處的手。
B.這是誇張的寫法,只有這樣寫,才能突出無名戰士的“那隻手”。
C.“模糊”是些失去了戰友的悲痛;“清晰”是寫對烈士精神的敬仰。
D.這樣寫,能給人強烈的感受,其教育人的作用。
7、以上文字表現了無名戰士的什麼精神?( B )。
A.用自己的行動鼓舞大家前進的獻身精神。
B.一心想著部隊,對革命事業無比忠誠的崇高精神。
C.至死不渝的完成黨交給的任務的可貴精神。
D.愛護集體財務,嚴肅認真的精神。
問題 篇四
1、“齒縫中擠出了幾個字”的“擠”表明了什麼?
表明了無名戰士說話的艱難,連說話的力氣也沒有了,
無名戰士已到了生命的最後時刻,支撐他的只有心中不變的信念,只有心底最後沒有了償的願望,
2、為什麼盧永進“眼睛模糊了”“只有那隻手是清晰的”?“模糊”和“清晰”矛盾嗎?
“模糊”:說明了心中的感動,無名戰士用自己的生命,守護著這艱難時期無比珍貴的火柴,直到生命的最後一刻仍執念不改,這種大公無私的高尚精神,不得不令人肅然起敬,不得不令人淚盈滿眶,
“清晰”:說明了心中的信心與決心,無名戰士的崇高品質,不由地令人肅然起敬,不由地令人深受感染,不由地令人捨我其誰,無畏向前,
3、“這以後的路,盧永進走得特別快”是因為小腿發炎的傷口好了嗎?
無名戰士這種大公無私的高尚精神,不由地令人肅然起敬,不由地令人深受感染,不由地令人捨我其誰,無畏向前,
4、無名戰士書火柴“一,二,三,四。”中,不用頓號卻用逗號,作用何在?
這不是普通的數字,它蘊涵了心底的沉重與慎重,它蘊涵了不屈的信念與高尚的精神,它蘊涵了付出的代價與帶來的希望,加重語氣,
5、你從“異樣的聲調”中,想到了什麼?
每一根火柴都是用艱辛與生命才換來的,都是一簇簇可以救命的篝火,都是一點點可以燎原的希望之火,
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