《陳太丘與友期》閱讀附答案精品多篇
《陳太丘與友期》閱讀答案 篇一
陳太丘與友期(8分)
陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:尊君在不?答曰:待君久不至,已去。友人便怒:非人哉!與人期行,相委而去。元方曰:君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。友人慚,下車引之,元方入門不顧。
【小題1】解釋下列加點的詞(2分)(1)相委而去 (2)入門不顧
【小題2】用現代漢語翻譯下列句子(2分)
過中不至,太丘捨去,去後乃至。
【小題3】當友人怒曰:非人哉!與人期行,相委而去時,元方從 和 兩點反駁。(2分)
【小題4】從故事主人公的言談中,你覺得元方是一個怎樣的人?(2分)
答案
【小題1】(1)委:丟下、捨棄(2)顧:回頭看(每空1分)
【小題2】過了正午後(友人)仍沒有到達,太丘就不再等候走了,離開以後(友人)才到。(補全省略1分,扣住重點字詞去和乃,其他意思通順即可。(1分)
【小題3】無信 無禮
【小題4】示例:表現了他的聰慧明理。(可從聰慧、有膽識、個性直率、懂禮識義等方面任選兩點回答)
《陳太丘與友期》閱讀答案 篇二
陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君要不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。
【小題1】解釋句中劃線的詞(2分)
①陳太丘與友期行。( ) ②元方入門不顧( )
【小題2】翻譯句子(3分)
日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。
【小題3】文章結尾“元方入門不顧”是否失禮?談談你的看法。(3分)
答案
【小題1】(2分)(1)約定(2)回頭看
【小題2】(3分)您中午不到,就是不講信用;對人家的兒子罵他的父親,就是沒有禮貌。
【小題3】(3分)知錯了,就該原諒他;對一個七歲的孩子不應求全責備。(意思對即可)
解析【小題1】試題分析:期是約定的意思,有成語不期而遇中的期就是這種用法。顧在這裡是回頭看的意思。
考點:本題考查文言實詞的解釋。
點評:要確定文言實詞在具體語境中的含義,不僅要靠平時的積累,還要在積累的基礎上掌握一些推斷詞義的方法。
【小題2】試題分析:日中是中午的意思,無信:沒有信用。
考點:本題考查對文言語句的翻譯。
點評:理解並翻譯文言句子時,既要注意顧及全篇,又要字斟句酌,還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現象,如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。
【小題3】試題分析:可以談失禮,也可以談不失禮,要說出自己的理由。失禮,友人已經認錯了,就應該原諒他。不失禮,友人錯在先。
考點:本題考查對問題的看法。
點評:表達自己的觀點和看法,要根據題乾的要求,說出自己的觀點,然後再說出支撐這些觀點的理由和依據。
《陳太丘與友期》閱讀答案 篇三
〔甲〕陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。” 友人慚,下車引之,元方入門不顧。 (選自課文《陳太丘與友期》)
〔乙〕郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童兒數百,各騎竹馬,道次迎拜。伋問:“兒曹何自遠來?”對曰:“聞使君到,喜,故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖,諸兒復送至郭外,問“使君何日當還”。伋請別駕從事③,計日告之。行部既還,先期一日,伋為違信於諸兒,遂止於野亭④,須期乃入。其為人若此。 (選自《後漢書·郭伋傳》,略有改動)
【註釋】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋 剛擔任幷州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西河美稷〕地名。
③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1、下列加點詞語的解釋不正確的一項是( )(2分)
A.太丘捨去(捨棄、丟下) B.則是無信(不講信用)
C.及事訖(完畢) D.先期一日(約定的日期)
2、下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是( )(2分)
A.相委而去 雜然而前陳者 B.計日告之 傳一鄉秀才觀之
C.遂止於野亭 駢死於槽櫪之間 D.其為人若此 安陵君其許寡人
3.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)
客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”
____________________________________________________________________ uawen.c n __
4、文段理解。(5分)
(1)甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理:______________________。但從選材角度看,甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子,乙文選取的是__________________的正面例子;從表達方式看,甲文側重____________,乙文側重敘述。(3分)
(2)從甲、乙兩文的故事中,你還得到了哪些新的啟示?(就一個或兩個故事來談均可,至少兩條)(2分)
參考答案:
1.A
2.C
3.那人便問元方: “你爸爸在嗎?”(或:那客人便問元方: “你爸爸在家嗎?”)元方答道:“等您好久都不來,他已經走了。”
4、(1)做人要講信用(答出“講信用”之意即可) 郭伋守信(或:郭伋不違信於兒童) 描寫(或:對話描寫;語言描寫)(2)答案示例:①要有禮貌;②要勇於改正錯誤;③要容許別人改正錯誤;④成人要為兒童作出好的表率;⑤對兒童也要說話算數;⑥做人要言行一致。
《陳太丘與友期》閱讀附答案 篇四
[甲] 陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。
[乙]田子為相,三年歸休,得金百鎰①奉其母。母曰:“子安得此金?”對曰:“所受俸祿也。”母曰:“為相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事親也,盡力至誠,不義之物,不入於館②。為人臣不忠,是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚走出,造朝還金,退請就獄。王賢其母,說其義,即舍田子罪,令復為相,以金賜其母。《詩》③曰:“宜爾子孫承承兮。”言賢母使子賢也。
【註釋】①鎰:二十兩。 ②館:這裡指家。 ③《詩》:這裡指《詩經》。
1、解釋下列加點的詞語。(4分)
①陳太丘與友期行 期行:
②田子為相,三年歸休 歸休:
2、翻譯下列句子。(4分)
①友人慚,下車引之,元方入門不顧。
②宜爾子孫承承兮。
5、[甲][乙]兩文在為人處世方面各說明了什麼道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什麼共同之處?(4分)
答案:
1、①相約同行。期,約定。 ②退休回家。
評分:共4分,答對一個詞語得2分。
2、①友人感到慚愧,便從車裡下來,想跟元方握手,元方連頭也不回地走進了自家的大門。 ②好好教育你的子孫,謹慎小心啊。
評分:共4分。每個小題2分,意思對即可。
3、甲文:做人要講誠信;乙文:為官不貪,忠於國家才能盡孝。 虛心接受批評,知錯就改。
評分:共4分。每問2分,意思對即可。
《陳太丘與友期》閱讀答案 篇五
閱讀
陳太丘與友期陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。
1.解釋加粗詞的含義。
①與友期行________________
②去後乃至________________
③相委而去________________
④下車引之________________
2.從表達方式的角度看,作者主要運用了什麼樣的方法來刻畫人物? _______________________________
3.文章結尾處,面對父親友人的無信無禮,“元方入門不顧”。你認為元方的做法對嗎?為什麼?請談談你的見解。
_______________________________
參考答案:
1、①約定;
②才;
③丟下;
④拉
2.語言(對話)描寫
3.對,對於不守信譽的人拒之門外也不為過。不對,他是沒有遵守約定,但是他已經悔過可以原諒。(言之有理即可)
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