世界勤儉日活動策劃書【多篇】

世界勤儉日活動策劃書 篇一

一、活動主題：

“節能降耗，保衛藍天”和“提升氣候變化意識，強化低碳行動力度”。

二、活動周時間：

20__年6月_日至6月_日

三、活動內容：

（一）宣傳教育內容

充分利用校園廣播、櫥窗、網路和製作宣傳單、在國旗下的講話等形式，在全校開展宣傳和推廣新能源汽車應用，促進資源迴圈利用，踐行垃圾分類，倡導低碳出行，共享綠色環境，推進節約型校園建立活動，培育崇尚節儉的社會風尚，厚植綠色生態文化，傳播節能理念，普及節能知識，形成濃厚的節能減排校園氛圍。

（二）節能活動內容

1、組織學生在校園設點宣傳。組織教師、學生在校園人群密集的相關地段設點宣傳，印發節能宣傳畫。

2、開展節能學習培訓活動。組織教職工及校內從商人員、基建人員，普及節能知識，培養提高能效、減少浪費的節能理念，進一步提高各類人員的節能減排意識。

3、建立校園節能督查機制。加強對商業用電、基建用電、校園長明燈，長流水的檢查與督查，對發現浪費現象的單位或個人，要予以通報。

4、加強水電維修服務。加強對校園水系跑冒滴漏的巡查工作，加強公共用電，教學用電、商業用電，基建用電以及教職工、學生宿舍用電的節能管理，及時維修供電、供水故障，確保校園生活與教學秩序。

5、倡導節約用電用水。要對路燈及校園相關公共場所，做出規定，倡導使用節能裝置，嚴禁在公共場所使用100w以上的白熾燈；辦公場所及各住戶每天減少開啟空調時間，禁止學生宿舍、教室長流水、長明燈的現象。

6、實行錯峰用電、用水辦法。校園高峰用電用水時段，後勤服務中心水電科做好節能工作預案，在確保師生生活與教學秩序正常的前提下，做好供電供水調配等相關事務。鼓勵節約用電、用水，倡導綠色消費，踐行節約行動。

（三）活動周的具體安排

1、局機關各股室、各校要圍繞節能活動周的主題，行動起來，積極推廣綠色、低碳發展理念，要結合夏季用電高峰形勢，加強有序用電，鼓勵節約用電、用水，倡導綠色消費，踐行節約行動。

2、各校學生組織要積極行動起來，全面採取節能減排措施。結合各校實際，強化師生員工的節能環保意識，從學校發展、建設及日常執行管理的全域性出發，對節能、節水、環保工作進行統籌規劃。嚴格執行國家節能環保標準，主動開展校園節能活動周的各種宣傳活動，加強宣傳教育，組織志願者到食堂、宿舍、教室等地，開展推廣新能源汽車應用，促進資源迴圈利用，踐行垃圾分類，倡導低碳出行，共享綠色環境，推進節約型機關、節約型醫院、節約型校園建立主體實踐活動。

3、營造節能減排校園文化氛圍。利用國旗下講話、晨會和紅領巾廣播站，廣泛宣傳新能源汽車應用，促進資源迴圈利用，踐行垃圾分類，倡導低碳出行，共享綠色環境，推進節約型校園等方面工作，積極推廣綠色、低碳發展理念，並要求全體師生參加節能活動。大隊部向全校師生髮出倡議，倡議師生從自己做起，從身邊的小事做起，踐行節能減排。

4、組織開展以節能減排為主題教育。班隊課開展“節能有我，綠色共享”為主題的班隊會，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。

5、後勤服務部門，要充分為廣大師生，廣大學生生活提供優質、快捷、便利、有效、節能的服務；要在校園裡推廣和運用節能技術、低碳技術，要加強節能的有效管理和用電用水的安全管理，確保校園安全穩定；後勤部門要組織清除學生宿舍、寢室以及校園垃圾、牛皮癬廣告等清潔校園行動，確保師生生活質量。

世界勤儉日活動策劃書 篇二

活動目標：

節儉既可以表現在不浪費資源，比如與我們生活密切相關的水。現在有些人不注意節約，隨便浪費，水龍頭擰不緊，一滴一滴往下滴，但他們沒有想過，就是那幾滴水，可以使那些缺水地區的人們用上許多天。節儉也可以表現為不浪費糧食，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”更是婦孺皆知。

培養幼兒節儉的良好習慣，防止和克服奢侈、浪費現象。

活動流程：

一、制定目標：

從節約水電入手，引導幼兒從身邊的小處著手，注意節約每一滴水、每一度電，養成隨手關水龍頭、關電燈開關等好習慣。

二、具體實施，使節儉教育轉化為具體的行動滲透於一日生活中

1、充分利用日常教學中的有利時機，有意識把“節儉”有關道理通過生動有趣的故事、詩歌、遊戲等形式有機滲透與幼兒日常教學中，讓幼兒感知與體驗。

2、利用各種宣傳日，開展相應的教育活動。如：3月9日保護母親河日、3月12日植樹節、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象節等節日，開展相關的活動，讓幼兒懂得勤儉節約的美德，保護水、電、森林樹木等資源。並能自覺扮演“小小宣傳員，”把這些知識傳播給家長或他人，共同做好。

3、抓住家園教育紐帶，幼兒理解“節儉”意義。通過家園攜手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪費”現象。如幼兒過生日，教師可以圍繞“節儉過生日，自制禮物，大家同樂”的活動內容與家長攜手教育，充分利用身邊的廢舊物品製作禮物送給過生日的小朋友，體驗品嚐自制蛋糕的樂趣，懂得不隨意浪費物品，愛惜物品的良好習慣。

建設節約型社會是黨中央、國務院作出的重大決策，全社會要形成節約光榮、浪費可恥的社會風尚，把節約變成每一個人的自覺行動。那麼我們也要積極行動，從小處著手，從小幫助幼兒樹立勤儉節儉的良好習慣，做一名全面發展，品行兼優的祖國建設接班人。

世界勤儉日活動策劃書 篇三

活動目的：

1、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。

2、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

活動過程

一、談話

1、結合自己家的實際，談一談現在我們的物質生活情況。

2、出示“浪費”一詞，說說自己從這個詞中想到的畫面。

3、總結：同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做遊戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。

二、講勤儉節約的故事

1、指名講自己課前蒐集的勤儉節約的故事。

2、勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏徵到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮鬥的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立幹世界民族之林老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事蹟，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。可是，經過我們班同學調查發現我們學校在這方面仍存在著一些不好的現象，現在請同學展示一下你們課前調查的浪費現象。

三、身邊的浪費現象大調查。

1、交流蒐集、調查到的學校裡的浪費現象。

2、總結校園浪費現象：不關緊水龍頭；肆意攀比高消費；不隨手關燈；大量使用一次性用品浪費糧食；光線明亮時仍開燈；浪費紙張（紙張只使用一面）等

3、面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室裡的電燈在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室裡上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危。。。。。。

4、可能同學們會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多麼可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。

5、說一說學校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子2、二樓的消防栓3、牆上的黑腳印4、地上的長粉筆5、壞了的水龍頭。。。。

6、總結：由於我國人口數量大，使自然資源的人均佔有量都在世界平均值以下。典型的資料：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結論：中國人均資源短缺。因此，溫提出的建設節約型社會的號召，強調從我做起，從小做起，推行節約。同學們或許現在可以從一個更高的角度來理解節約的含義，那應該怎麼做，才能做到節約呢？有什麼好方法？

四、節約離我們有多遠？節約就在我們身邊。

1、談話：節約到底離我們有多遠呢？其實節約就在我們身邊。

2、指名說說怎麼做才算節約？有什麼好的方法。

3、明確學校節約活動倡導的“五個一”內容及要求。

4、談話：勤儉節約不僅僅是不浪費，還包括變廢為寶，如讓廢品經過巧手處理有再次利用的價值。

五、活動總結。：只要我們不浪費一張紙，一粒米，一滴水、一度電，節約一分錢，利用一切可以利用的資源，就等於為國家創造許多財富了。所以，我們少先隊員要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長大後能更好地建設我們的國家。通過這次中隊活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園裡成為一種校園時尚。我們堅信：節約離我們一定不會遠！

世界勤儉日活動策劃書 篇四

一、活動時間

20__年6月11日—6月17日

二、活動主題

節能宣傳週活動主題：節能降耗保衛藍天

全國低碳日活動主題：提升氣候變化意識強化低碳行動力度

三、活動安排

1、主題宣傳活動。通過各種會議，開展節能知識競賽、節約型公共機構示範單位典型經驗專題宣傳活動，舉辦能源緊缺體驗、綠色低碳出行、垃圾分類、廢舊物品回收、無紙化辦公和反對食品浪費等主題宣傳活動，加大節能低碳宣傳力度，普及能源資源節約和資源迴圈利用知識。

2、低碳日能源緊缺體驗活動。6月13日全國低碳日當天，倡導工作人員乘坐公共交通工具上下班，除特殊場所外，停開辦公區域空調一天；停開公共場所（如走廓、衛生間等）照明一天。

3、自行製作宣傳展板和懸掛宣傳標語條幅。在辦公區域或重點區域張貼宣傳標語、懸掛橫幅，同時利用電子屏、宣傳欄普及節能和低碳常識，進一步提高幹部職工節能意識。引導職工節約資源、提高能效，為保護環境，建設美麗家園貢獻力量。

4、“節能公益簡訊”宣傳活動。節能宣傳週期間，還可以通過簡訊、QQ群、微信群等形式傳送“節能公益簡訊”。

四、有關要求

各部門單位要把開展節能宣傳週活動提上重要議事日程，統一安排，周密部署，結合實際開展豐富多彩的節能宣傳，確保取得良好宣傳效果。節能宣傳週結束後，要對活動情況及時總結，將開展活動的總結材料報送鄉節能辦。

世界勤儉日活動策劃書 篇五

一、指導思想

發揚倡導勤儉節約之風，幫助學生樹立勤儉節約意識，傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成為一種習慣，讓節約成為一種態度。

二、活動主題

勤儉節約，從我做起

三、活動安排

本次活動總體分以下兩個階段進行：

（一）宣傳發動階段

首先向每位學生髮放倡議書，大力倡導“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。

1、舉行一個全校師生的簽字儀式、組織學生在操場上進行簽字活動。

具體安排：

（1）活動時間：週四下午一節課後，統一指令組織學生下樓。參加簽字活動的十名學生代表要站在隊伍的最前面。

（2）由主持人主持簽字活動開始

（3）由學生代表向全體師生宣讀倡議書，發出倡議

（4）領導發言

（5）簽字活動開始，由輔導員老師帶領每班隊員代表進行簽字。

（6）針對簽字情況，活動結束後從低年級到高年級，按順序再簽字。

（7）準備條幅及簽字的條幅:（負責人：z老師）

（8）活動攝影：（負責人：z老師）

（9）活動攝像：（負責人：z老師）

2、利用國旗下講話、對學生進行勤儉節約的思想教育；利用這一時間、讓大隊委的學生向全校師生宣讀倡議書。（倡議書：大隊長）

（二）組織實施階段

本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列展開。

1、大力開展勤儉節約。利用班級黑板報、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節約型社會建設和勤儉節約知識宣傳的基礎上，重點組織好以下幾個活動：

（1）把學校的100名學生作為調查物件，隨機進行口頭和問卷調查，對調查結果進行統計和分析，並提出我們的調查結論。

(2)3月14日以“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”開展一次主題班會召開“勤儉節約從我做起”主題班會。學生以個人或小組為單位，講述或表演雷鋒勤儉節約故事和古代勤儉節約美德名人小故事，深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。朗誦勤儉節約名言、詩歌等。讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。說說我們今後怎麼做。

（3）舉辦一次以“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的徵文競賽活動。3—5年級以“節儉與修身”為話題結合生活體會談對綠色生活低碳生活的認識貼近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬字數不少於800字，統一用學校作文紙抄寫。1—2年級進行“勤儉節約在我心中”有關“勤儉”的名言警句、古詩的蒐集活動”通過蒐集活動，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。截稿時間為3月30日統一交各班語文老師。

(4)3—5年級進行“勤儉美德我發揚”手抄報設計。同學們通過設計主題明確的手抄報，進行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。3月31日同徵文作品一同上交少大隊。

（5）科技社團的學生可開展節能小竅門、小發明展示和“變廢為寶”小製作活動。以節能為主題，日常生活細節為重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動；以日常生活廢品、廢物為原材料，發動學生進行“變廢為寶”小製作。

2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動，落實“五個一”勤儉行動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節約“五自查、五自律” 活動：

（1）關緊水龍頭，節約每一滴水。要求學生平時儘量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時關閉、關緊水龍頭；要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水，而是用於清潔衛生。

（2）不開無人燈，節約每一度電。要求學生養成隨手關燈、關電扇的習慣；室內空調溫度夏季不低於26℃，冬季不高於20℃；長時間不用電腦時關閉或設定睡眠狀態；下班放學後切斷所有電器電源。

（3）不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙，筆記本要雙面書寫；用過的紙盒半頁紙用於草稿、便條等，不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙製作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

（4）不攀比挑食，節約每一粒米。要求師生就餐時儘量少剩飯，不浪費食物。

（5）不隨意進出小賣部，節約每一分錢。要求學生制定生活計劃，節省零用錢，過“低碳”生活。

要求並發動學生在上述五個方面檢查並糾正自己的行為缺失，倡導節約之風，建設節約文化。（負責人：班主任）

（三）總結深化階段

認真總結本次活動的成果收穫，表彰在本次活動中湧現出來的先進典型，同時進一步部署和落實今後工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。