《我為你驕傲》反思
《我為你驕傲》是人教新課標版二年級語文下冊第22課,小編蒐羅了《我為你驕傲》反思範文,相信大家看了之後,對它都會有一定的瞭解!
《我為你驕傲》反思範文篇1
文章敘述了“我”怎樣由“打破玻璃”到“攢錢賠償”以及最終得到老奶奶巧妙地寬容與鼓勵的經過。這是經常發生在孩子們身上的小故事,故事情節生動、親切真實、貼近兒童生活和低年級學生的認知水平。孩子內心的懊悔、擔心、“做賊心虛”的心理以及自我解脫的辦法描寫得細緻感人。下面摘錄一些《我為你驕傲》的教學反思。
在這堂課上,學生之所以能夠積極參與課堂,深入文字,與文字進行對話,體會文字內涵,是因為做到了:
文字是閱讀的基礎和前提,教師是整個閱讀教學的參與者、組織者,學生在整個閱讀教學活動中始終是主體,文字為他們的學習提供憑藉,與他們進行著意義的交融,教師的教學也是為他們加深對文字的理解、提升閱讀品位、獲取人文素養服務的。本課通過說事件、寫事件、議事件,使文字的意義在學生閱讀過程中自行發現,自行構建起來,始終是學生、教師、文字之間對話的過程。
《我為你驕傲》反思範文篇2
《我為你驕傲》這篇課文主要講的是一個小男孩和小夥伴在玩扔石子的遊戲時,不小心把一個老奶奶家的玻璃給打碎了,一開始小男孩沒有承認自己的錯誤,後來他每次遇到老奶奶總是覺得不自在,於是他決定用送報紙的錢為老奶奶修理窗戶,他把錢和一張便條裝進信封,在便條上想老奶奶說明了事情的經過,最後老奶奶把錢和一張便條給了小男孩,便條上寫著:我為你驕傲。
在本節課堂上,教學過程中提高了學生的語文閱讀能力:
⑴ 理解能力:通過抓住4個關鍵詞歸納出課文主要寫了一件什麼事,來表達對文字的理解。
⑵ 運用能力:通過寫便條挖掘文章空白點,來領會文字的內涵,將所學的語言文字有效地遷移於自己的言語實踐。
⑶ 評價能力:通過對“老奶奶這麼高度評價我、表揚我”談談看法,學生各抒己見,不僅加深了對文字的理解,而且培養了對事件進行鑑別和評價的能力。
《我為你驕傲》反思範文篇3
在本次漳州市舉辦的“國小語文閱讀課堂教學觀摩研討活動”中,我執教了《我為你驕傲》一課,課堂上孩子們生動的描述,朗朗的讀書聲,個性化的評價,還有那一次次自發的掌聲,我們感受到了孩子們學習語文的快樂,這節課也得到評委老師和許多聽課者的讚賞。我覺得這節課的精彩之處在:
一、緊抓情感主線,讓學生走進文字
本文是一個小故事,我緊緊圍繞“老奶奶為什麼要說‘我為你驕傲’”這個問題展開教學,教學中抓住“我”的心理變化這條線索,整個過程清晰明瞭。根據低年級學生的學習特點,我注重了以學生髮展為本,首先聯絡學生的生活經歷,體會玩遊戲時的開心;接著引導學生仿說句子,想象“我”做錯事後的害怕;然後讓學生表演“不自在”,不僅理解了重點詞語,而且走進了“我”的內心世界;最後在朗讀中感受“我”承認錯誤後的輕鬆。在學生的角色轉換中,很自然地走進了人物美好的心靈,獲得了深刻的感受和獨特的體驗。
二、注重朗讀感悟,凸顯學段特點
讀書是閱讀教學中最關鍵的環節。古人云:“讀書百遍,其義自現”。為了使學生從孩子純真、悔過的表現和老奶奶博大胸懷中受到深刻地教育和啟迪。教學中,我注重了學生的朗讀感悟,以幾個描寫小男孩心情的關鍵句來重點指導朗讀,設計了個人讀,男女生讀,範讀,評讀等方式,注意朗讀的層次性、目的性、趣味性,逐步使學生在讀中領悟,讀中體會,有效促進了語言的內化。正是有了充分的讀,學生讀得一次比一次好,才有了精彩的課堂生成。
-
六年級上冊數學期末知識點(多篇)
六年級上冊數學期末知識點篇一(一)倒數的意義:乘積為1的兩個數互為倒數。1、倒數是兩個數的關係,它們互相依存,不能單獨存在。單獨一個數不能稱為倒數。(必須說清誰是誰的倒數)2、判斷兩個數是否互為倒數的標準是:兩數相乘的積是否為“1”。例如:a×b=1則a、b互為倒數。...
-
七年級生物下冊複習計劃(新版多篇)
七年級生物下冊複習計劃篇一一、複習目標以教材為依據,以提高學生能力為重點,加強識記環節的安排與督促,使學生紮實掌握生物學基礎知識和基本原理,培養學生應用生物學知識分析問題和解決問題的能力,全面提高學生的綜合素質,以期末考試取得較好成績。二、複習措施本學...
-
女職工勞動保護特別規定全文內容【精品多篇】
女職工勞動保護規定篇一第一條為了減少和解決女職工在勞動中因生理特點造成的特殊困難,保護女職工健康,根據國務院《女職工勞動保護特別規定》以及有關法律、法規,結合本省實際,制定本規定。第二條本省行政區域內的國家機關、企業、事業單位、社會團體、個體經濟組...
-
關於高質量黨建引領高校高質量發展的實踐探索報告
關於高質量黨建引領高校高質量發展的實踐探索報告黨的十八大以來,總書記高度重視高等教育工作,並發表了一系列重要講話,提出了建設中國特色世界一流大學等戰略任務。總書記在主持中央政治局第五次集體學習時指出:“要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線,加快...