三隻小豬活動說課稿
說明:三隻小豬活動說課稿共含4篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇:三隻小豬活動說課稿
猜你正在找三隻小豬活動說課稿的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。
設計意圖:
幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。小班幼兒注意力不容易集中或集中的時間短,做事沒有毅力,語言表達能力需要提高,並且有了科學探究的初步意識。《三隻小豬蓋房子》這一故事既有探究房子結實的原因,知道做事不圖省力,又有幼兒喜歡的人物和對話,適合表演。所以選擇了這節活動。
活動目標:
1、理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。
2、樂於探究房子結實的原因,知道做事不圖省力。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備:
1、實物稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張,小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
3、師用大圖書《小豬蓋房子》
活動過程:
1、師出示實物與幼兒談話。
(1)讓幼兒說出實物名稱:“看,今天老師帶來了什麼?”
(2)猜一猜:“這三種材料如果拿來蓋房子,哪種材料蓋的房子最結實?”
(3)我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。
2、教師結合大圖書講述故事,通過提問,幫助兒理解故事主要情節,重點突出大灰狼三次撞房的不同結果。
(1)三隻小豬各選用哪種材料來蓋房子?(在操作圖上插入小豬與相應房子圖片)
(2)一撞草房:大灰狼最先要吃掉哪隻小豬?小黑豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(在操作圖上畫出一個箭號)結果怎樣?
(3)二撞木房:小黑豬逃出草房邊跑邊喊:大灰狼來了,大灰狼來了(讓全體幼兒跟讀)小黑豬跑哪去了呀?(小白豬的木房裡)小白豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(重點突出撞兩次,並在操作圖上標出兩個箭號)結果怎樣?
(4)三撞磚房:小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊:大灰狼來了,大灰狼來了(讓幼兒說),兩隻小豬跑哪去了?(小花豬的磚房)小花豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(重點突出撞了三次,並在操作圖上畫出三個箭號來表示)結果怎樣?(頭上撞出了三個疙瘩。)
(5)消滅大灰狼:大灰狼很狡猾,它看到房頂上有一個什麼?大灰狼接下來怎樣做?三隻小豬怎樣對付大灰狼。
3、分析房子所用材料,幫助幼兒尋找磚房結實的原因。
(1)師生共同數一數大灰狼三次撞房所使用的'次數和結果。師問:為什麼草房一撞就倒,磚房撞了三次也不倒?幼兒園的房子也是磚房,我們一起來推推看,(師生一起推牆,師再問:“難道在這三種材料裡藏著什麼祕密嗎?
(2)分析實物稻草、木頭、磚。
請幼兒上臺來摸一摸、捏一捏、掂一掂,並說出感受,教師演示:折斷稻草,用釘釘木頭和磚,分清三種實物的硬度,在幼兒回答的基礎上教師進行小結:“在這三種材料裡,稻草最輕,木頭較重,磚最重;稻草又細又軟容易折斷,木頭雖不易折斷,但是較軟,磚頭最硬最結實,所以,用結實的材料蓋出來的房子才結實。”
(3)教育幼兒做事不圖省力。
小豬在蓋房子前曾問豬媽媽:用什麼東西蓋房子?媽媽是怎麼回答的?從豬媽媽的話中,小豬知道磚房是最結實的,但為什麼小黑豬、小白豬沒有選擇磚來蓋房子(稻草木頭輕圖力氣),這樣做的結果是:險些被大灰狼吃掉,看來做事老想著怎麼省力是不行的,小朋友想一想,如果幼兒園是用稻草或木頭建成的,那樣會怎樣呢?
(4)如果你要蓋房子,你將選用哪種材料?記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎?我們一起來學一學(音樂:蓋房子)。
第2篇:三隻小豬活動說課稿
這篇三隻小豬活動說課稿範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。
各位老師好,今天我要說的是大班語言活動:三隻小豬。現在的幼兒都是父母手裡的寶貝,父母都會對自己的孩子寵愛溺愛,導致幼兒不願自己的事情自己做,變得懶惰,針對這一點,我設計了三隻小豬蓋房子這一課,通過生動有趣的故事,教育幼兒勤勞勇敢,做事不圖省事,不怕苦不怕累,以促進幼兒形成良好的品德和性格。
此外《綱要》在語言領域中提出:"發展幼兒語言的關鍵是創設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。因此。我還運用此故事,鍛鍊幼兒的語言發展能力。
一、說活動目標:
活動的目標是教學活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際情況,確立了情感、認知、能力方面的目標,我定了以下三個目標:
1、理解故事內容,知道磚房子最結實的道理。
2、能簡單複述故事內容,並進行角色表演。
3、感知主要人物的不同特點,體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。
二、說活動重、難點:
本次活動的重點是能夠簡單複述故事內容,難點是幼兒理解做事不要圖省事,要不怕苦、不怕累,才能把事情做好的道理。
三、說活動準備:
為了是教學內容更加豐富,我作了如下準備:故事《三隻小豬蓋房子》視訊;豬頭飾四個(豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬);狼頭飾一個;多媒體課件。
四、說教法:
為了更好的達到教學目標,我主要採用提問法、引導法等來組織我的教學活動。
五、說學法:
我打算幫助幼兒採用觀察法、討論法、複述法等教學方法,讓幼兒看一看,想一想,說一說,充分調動幼兒多種感官,掌握學習的重難點。
六、說活動過程:
整個活動分為五個環節:匯入活動,激發幼兒興趣;教師講《三隻小豬蓋房子》的故事;幼兒簡單複述故事內容;播放視訊《三隻小豬蓋房子》;表演《三隻小豬蓋房子》。
第一環節:匯入活動,激發幼兒興趣。
提問:小朋友們,你們知道房子是用什麼蓋的嗎?有三隻小豬他們也想蓋房子,你們想知道他們用什麼蓋得嗎?請聽故事《三隻小豬蓋房子》,聽故事,找答案。
1、故事裡面都有誰?
2、三隻小豬都用什麼蓋的房子?
3、誰的房子最結實?
第二環節:教師講《三隻小豬蓋房子》的故事。
1、教師播放多媒體課件,並生動的講述故事。
2、回答問題:故事裡面都有誰?三隻小豬都用什麼蓋的房子?誰的房子最結實?
第三環節:幼兒簡單複述故事內容。
請幼兒大膽地講述故事。
第四環節:播放視訊《三隻小豬蓋房子》。
增加幼兒對故事的印象,並討論:你們覺得故事中的小黑豬是怎麼樣一隻小豬?(是一隻勤勞、勇敢、聰明的小豬)如果你蓋房子,會選擇什麼材料蓋?建議幼兒蓋結實的磚房子,要做一個不怕苦、不怕累的孩子。
第五環節:表演《三隻小豬蓋房子》。
選出扮演角色,分發頭飾。運用多媒體課件佈置故事背景,教師指導。
第3篇:三隻小豬活動說課稿
三隻小豬活動說課稿的寫法與格式是什麼?請參考以下這篇範文。
目標
1、理解故事內容,感受三隻小豬的可愛形象,懂得造房子要付出辛勤的勞動。
2、能用比較完整的語言回答問題。
準備
1、掛圖、幼兒用書、多媒體。
2、簡筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片。
3、教師示範的草、木、磚三種材質的實物。
過程
1、引出話題。
教師出示掛圖進行講述:有三種房子:一是草房子,而是木房子,三是磚房子,你認為哪種房子最結實?為什麼?
2、引出故事。
豬媽媽有三個孩子,呼呼,嚕嚕和嘟嘟。有一天,豬媽媽說:孩子們,你們都長大了,每個人出去造一間房子,看看你們誰的本領大。小豬們會造哪種房子呢?我們來聽一聽故事《三隻小豬造房子》。
教師講述故事。
提問:三隻小豬分別造了什麼房子?誰的房子結實?
呼呼和嚕嚕為什麼要造草房子和木房子呢?
大灰狼為什麼吹不走嘟嘟的房子呢?(材料堅固,建造認真)
呼呼和嚕嚕很慚愧,決心要向嘟嘟學習什麼?
幼兒邊觀察教師逐一出示掛圖,邊聽故事錄音。
提問:呼呼的草房子被吹散了,呼呼跑到了那裡?
嚕嚕的木房子被吹散了,它們怎麼辦?
嘟嘟是怎麼對付大灰狼的?
3、,幼兒跟著錄音邊看掛圖,邊學講故事。
4、遊戲“三隻小豬造房子”。
用草房子,木房子,磚房子圖片佈置場景,教師扮演大灰狼,幼兒扮演豬媽媽與小豬,邊聽錄音學講故事邊遊戲。
5、三種材料模擬三種房子,教師示範,個別幼兒操作,體驗三種不同材質房子的牢固度,進行比較。
6、幼兒討論。
提問:你喜歡那隻小豬?如果是你,你會造什麼樣的房子?為什麼?
第4篇:三隻小豬活動說課稿
這個網站三隻小豬活動說課稿範文很有深度,希望可以助您一臂之力。
各位老師好,今天我要說的是大班語言活動:三隻小豬。現在的幼兒都是父母手裡的寶貝,父母都會對自己的孩子寵愛溺愛,導致幼兒不願自己的事情自己做,變得懶惰,針對這一點,我設計了三隻小豬蓋房子這一課,通過生動有趣的故事,教育幼兒勤勞勇敢,做事不圖省事,不怕苦不怕累,以促進幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領域中提出:發展幼兒語言的關鍵是創設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。因此。我還運用此故事,鍛鍊幼兒的語言發展能力。
活動目標:
活動的目標是教學活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際情況,確立了情感、認知、能力方面的目標,我定了以下三個目標:
1、理解故事內容,知道磚房子最結實的道理。
2、能簡單複述故事內容,並進行角色表演。
3、感知主要人物的不同特點,體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。
活動重、難點:
本次活動的重點是能夠簡單複述故事內容,難點是幼兒理解做事不要圖省事,要不怕苦、不怕累,才能把事情做好的道理。
說活動準備:
為了是教學內容更加豐富,我作了如下準備:故事《三隻小豬蓋房子》視訊;豬頭飾四個(豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬);狼頭飾一個;多媒體課件。
說教法:
為了更好的達到教學目標,我主要採用提問法、引導法等來組織我的教學活動。
說學法:
我打算幫助幼兒採用觀察法、討論法、複述法等教學方法,讓幼兒看一看,想一想,說一說,充分調動幼兒多種感官,掌握學習的重難點。
說活動過程:
整個活動分為五個環節:匯入活動,激發幼兒興趣;教師講《三隻小豬蓋房子》的故事;幼兒簡單複述故事內容;播放視訊《三隻小豬蓋房子》;表演《三隻小豬蓋房子》。
第一環節:匯入活動,激發幼兒興趣。
提問:小朋友們,你們知道房子是用什麼蓋的嗎?有三隻小豬他們也想蓋房子,你們想知道他們用什麼蓋得嗎?請聽故事《三隻小豬蓋房子》,聽故事,找答案。
1、故事裡面都有誰?
2、三隻小豬都用什麼蓋的房子?
3、誰的房子最結實?
第二環節:教師講《三隻小豬蓋房子》的故事。
1、教師播放多媒體課件,並生動的講述故事。
2、回答問題:故事裡面都有誰?三隻小豬都用什麼蓋的房子?誰的房子最結實?
第三環節:幼兒簡單複述故事內容。
請幼兒大膽地講述故事。
第四環節:播放視訊《三隻小豬蓋房子》。
增加幼兒對故事的印象,並討論:你們覺得故事中的小黑豬是怎麼樣一隻小豬?(是一隻勤勞、勇敢、聰明的小豬)如果你蓋房子,會選擇什麼材料蓋?建議幼兒蓋結實的磚房子,要做一個不怕苦、不怕累的孩子。
第五環節:表演《三隻小豬蓋房子》。
選出扮演角色,分發頭飾。運用多媒體課件佈置故事背景,教師指導。
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