手工摺紙教程步驟(通用多篇)
適合哪些兒童學摺紙: 篇一
2歲以上兒童
步驟1:
將紙折成兩半。這將是平面其餘部分的參考摺痕,因此此摺痕越精確越好。
步驟2:
開啟紙張,然後向下折一個角,使紙張的上邊緣與上一步中形成的折線對齊。現在,您已經為紙張建立了第五面。
步驟3:
現在,拿到第5面,並以與步驟2中相同的方式摺疊。在第5步中建立的面現在應與在第1步中進行的摺疊相同。現在,用另一個角重複步驟2和3,使您的紙張對稱。
步驟4:
您的論文現在應該看起來像這樣。現在,按照與步驟1中相同的方式將其對摺。現在,您的紙張幾乎是一個三角形。
步驟5:
現在,您會注意到長邊有2個獨立的部分。,將頂部的一個摺疊起來,使其與另一側對齊。您正在製作一個機翼。然後翻轉飛機,並在另一側重複此操作。請記住,重要的[]是機翼相同。摺疊的準確性不如使它們具有相同大小的機翼重要。
第6步:完成!
將機翼開啟一半,使它們相對平坦。現在,將飛機放在下面的中間,然後將其向前扔。請享用!
步驟7:可選的額外步驟
如果需要,在第2步之後,您可以將剛建立的角稍微向下摺疊。這會使飛機的末端變鈍,並且撞擊地面或牆壁的可能性也較小。
拓展:摺紙的發展歷史 篇二
在平安時代(794~1185),摺紙是日本貴族階級各項儀式中的組成部分。日本武士們互相交換經過裝飾的摺紙禮物,這是一種摺紙作品加上鮑魚條或者乾肉組成的紀念品。日本神道教的貴族們用裝飾了代表新娘新郎的雌雄紙蝴蝶的清酒(一種日本米酒)來慶祝婚禮。茶道碩士收到他們的文憑的時候,為了保密,通常把文憑的外包裝特別摺疊,一旦它的包裝被開啟,就不能重新被摺疊回去,除非另外再加上摺痕。也就是說,如果有另加的摺痕的話,就說明這個檔案已經被人看過了。
在公元8世紀,摩爾人入侵西班牙的時候把摺紙帶到了那裡,並把介紹摺紙原理當做幾何學理論教育的一個輔助。他們的這種藝術繁榮於13世紀。
在室町時代(1338~1573),摺紙的不同型別和貴族統治下的日本武士的不同階層相互對應。
在德川幕府時代(1603~1867),又出現了摺紙的平民化,從此摺紙作為日本一種藝術和文化開始繁榮發展。1797年,三重縣桑名市長円寺的`僧人義道一円寫出了世界第一部摺紙書《祕傳千羽鶴折形》並將之出版;書中記載了多種紙鶴的折法。1845年,《冬季的櫥窗》出版,這是第一本全面的摺紙作品集。
自從19世紀開始之後,摺紙藝術與自然科學結合到了一起,它開始在西方成為教育教學和科學研究的工具。包豪斯建築學院的的一名教授創立了利用摺紙進行建築設計的方法。學前教育創始人,德國教育大師福祿培爾認為摺紙能夠啟迪智慧,並把摺紙與自己的教育學說結合起來,在他創辦的世界第一所幼兒園——勃蘭登堡幼兒園中開設摺紙課程,這種做法後來被推廣到全世界。隨著摺紙過程中的數學之迷被解開,摺紙發展成為了現代幾何學的一個分支。
日本大師吉澤章在1950年前後創作出了大量摺紙作品,他和美國摺紙藝人塞繆爾·蘭德列特(Samuel Randlett)共同研究併發明瞭一套國際通用的摺紙圖解語言:吉澤章-蘭德列特系統(Yoshizawa–Randlettsystem),使得摺紙技術可以通過圖文的方式傳播,打破了語言的障礙,便於摺紙藝術的傳播和流行。
南非魔術師羅伯特·哈賓(Robert Harbin)則把摺紙用於他的魔術表演,於1956年發行出版了《紙的魔術》一書,首次將摺紙以日語“ORIGAMI”一詞介紹給西方,對魔術和摺紙都產生了影響。
1967年英國摺紙協會(British Origami Society)成立,它的前身是能出版私人簡報的證券投資協會,羅伯特·哈賓成為第一任英國摺紙協會會長。
20世紀70年代中葉,美國的尼爾·伊萊亞斯設計了“箱子打褶法”系統。通過這個系統,紙張能夠被摺疊成一個六角形,然後在這些六角形的內部使用45°角的摺痕,能創造出不同型別的動物和人物。有時候用一張紙能夠摺疊出不止一樣東西,比如既可以折一個鬥牛士和牛,也可以折成一箇中國人拉著一輛黃包車,或者一個媽媽推著嬰兒車。
20世紀80年代,吉澤章又創造了溼折法,即在開始摺紙之前將紙溼潤,成型之後再把它晾乾,這種方法提高了摺紙的精確程度,使得一些看似難以完成的摺紙技法成為可能。
20世紀90年代早期,摺紙界中開始流行“組合型作品”:把一個模組從另一個模組的空當裡穿過,很多個模組就可以扣在一起組成一個複雜摺紙作品。
摺紙過程所需材料及工具: 篇三
一張長方形摺紙或者A4紙、尺子可選
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