2021年幼兒秋天活動內容策劃
2021年幼兒秋天活動內容策劃1
活動目標:
1、理解詩歌的內容,知道秋天是美麗多彩的。
2、通過塗塗畫畫,學習製作關於秋天的圖書,並用自己的語言表達圖書的內容。
3、體驗製作圖書的樂趣,感受秋天的多彩。
活動重點:學會觀察圖片,用講述的方式仿編詩歌。
活動難點:製作圖書
活動準備:PPT、圖畫(半成品)、水彩筆、訂書機、膠水
活動過程
一、談話活動匯入,激發幼兒興趣。
瞭解現在是什麼季節--------秋天PPT出示秋天的背景圖,你看到了什麼,它是什麼顏色的?(教師引導幼兒,各抒己見,大膽表述)師:秋天真是一個多彩的季節。有紅色、有黃色、有綠色、有紫色……今天楊老師也給小朋友們帶來一首關於秋天顏色的詩。
二、課件展示,學習詩歌。
1、出示菊花:
誰能告訴老師這是什麼花?它是什麼顏色的呀?
出示圖文詩句“菊花說:秋天是黃色的。”菊花說的對嗎?為什麼呀?
2、出示楓葉:他又是誰?他會說秋天是什麼顏色的呢?
出示圖文詩句,楓葉說:秋天是------(請幼兒回答)
3、出示松樹:他是誰,又會怎麼說呢?
出示圖文詩句,松樹說:秋天是綠色的。
4、師:菊花說秋天是黃色的、楓葉說秋天是紅色的、松樹說秋天是綠色的,(教案出自:屈老師教案網)那麼在他們腳下的大地會怎麼說呢?(出示五彩斑斕的大地,引導幼兒大膽想象)出示圖文詩句,大地說:秋天是彩色的。
5、完整朗讀詩歌。
三、分組活動,製作圖書。
秋天這麼美麗,你們想不想把秋天畫出來,讓更多的人來知道秋天的顏色呢?
1、半成品展示,告訴幼兒如何操作,講述規則。
2、分組活動,適時適當地指導幼兒塗色
3、塗色結束,請個別幼兒講述自己的畫紙,鼓勵幼兒大膽講述。
4、組織幼兒討論,根據詩歌句式創編詩歌。
引導幼兒自由說說還見到了什麼顏色,可以重複,滿足孩子的表現慾望和成功心理,為創編兒歌做好鋪墊。
師:剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色,還有許多東西也想來說一說,它們會怎麼說呢?(教案出自:屈老師教案網)我們一起把它們編成一首新的兒歌好嗎?(師生共同完成)最後用一句來總結:大地說秋天是彩色的,讓我們用雙手來裝扮美麗的秋天,好嗎?
5、製作圖書四、展示圖書,講述故事(教師適當引導幼兒,鼓勵幼兒大膽的說,勇敢的說)五、教師小結,活動結束。帶領幼兒一起去感受秋天的美,感受大自然的美麗。
附:秋天的顏色菊花說:秋天是黃色的;楓葉說:秋天是紅色的;松樹說:秋天是綠色的;大地說:秋天是彩色的!
2021年幼兒秋天活動內容策劃2
活動目標:
1.在認真觀察的基礎上能用恰當的詞語、連貫地講述照片內容。
2.對秋天的豐收景象有比較清晰地認識,初步體驗人們在豐收時的愉快心情。
活動準備:
1.農民豐收時的照片。
2.有代表性的秋收作物若干。
活動過程:
一、豐收的季節
1.出示準備好的秋收作物的樣品,請幼兒說出名稱。
2.教師:這些東西是什麼季節收摘得?秋天是個豐收的季節,除了這些東西之外,你們知道還有哪些東西也是在秋天收摘的?
二、觀察與講述照片
1.引導幼兒觀察照片
教師:這是什麼?請小朋友們仔細看,把照片上發生的事情講給大家聽。
2.照片裡是什麼地方?地裡長的是什麼?長得怎麼樣?
3.在到稻田裡有些什麼人?他們在做什麼?是怎麼做的?
4.請幼兒學一學照片裡的農民伯伯收割的動作。
5.遠處還有什麼?有誰?在做什麼?
6.照片上的人在收穫的時候,心裡是怎麼想的?
7.為什麼他們收穫的時候這麼辛苦,還會這麼高興?
三、連貫地講述
1.教師出示幾張照片,鼓勵幼兒連貫地講述。
2.請幼兒在集體面前進行講述,教師及時給予指導。
四、拓展講述內容
請個別幼兒講述自己家裡秋收時的情況。
教學反思:
本活動主要是讓幼兒大膽的講述自己所看到得內容。在參觀稻田的經驗基礎上,結合照片內容,鼓勵幼兒用自己的話描述。在描述過程中幼兒都能完整連貫地講完。
不足之處:
照片太少了,幼兒的詞彙比較缺乏。
2021年幼兒秋天活動內容策劃3
活動目標:
1、欣賞秋天果樹的造型、色彩。
2、根據自己對秋天的認識,以及在欣賞過程中的收穫,表現秋果樹的特徵。
活動準備:
範畫、圖片、蠟筆、紙。
活動過程:
一、談話。
小朋友,現在是什麼季節,(秋天),秋天來了,果園裡的果樹上有什麼?
二、欣賞秋天的果樹圖片。
請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了,它們是什麼顏色,什麼形狀的?
三、觀察範畫。
小朋友看,老師畫了一幅秋天的果樹圖。看看上面都有哪些果子。
四、示範果樹的畫法。
先畫樹幹,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果,用將樹冠部分塗滿。
五、教師交代繪畫的內容。
秋天真美麗,今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。
六、幼兒作畫,教師指導。
七、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。
2021年幼兒秋天活動內容策劃4
活動目標:
1、理解散文詩的內容,知道秋天是美麗多彩的,學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”;
2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物,進行詩歌仿編活動;
活動準備:
1、帶領幼兒觀察秋天的樹木及菊花等植物。
2、課件《秋天的顏色》。
3、水彩筆或油畫棒一盒。
活動過程:
一、匯入部分:
上週我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什麼樣的?(請3_4個幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺電腦裡,我們一起來看看,(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀,紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜,原來秋天裡有這麼多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天,還編了一首好聽的詩歌,名字叫做“秋天的顏色”,讓我們一起來聽聽,聽聽詩歌裡面都有誰?
二、欣賞散文詩
1、第一遍欣賞,感受秋天的五顏六色提問:誰來說說你聽到詩歌裡都有誰呀?
2、欣賞第二遍,學習詞語:紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油
提問:聽聽詩歌裡面都有誰,他們說了什麼話?等會兒用詩歌裡面的話來告訴大家。
楓葉是怎麼說的?它為什麼說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的,秋天裡還有什麼是紅彤彤的,它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?
香蕉說了什麼呀?它為什麼說秋天是黃澄澄的?秋天裡還有什麼東西是黃澄澄的?
稻穀是怎麼說的?它為什麼說秋天是金燦燦的?金燦燦是什麼樣子呀?
松樹又是怎麼說的?它為什麼說秋天是綠油油的?
小朋友是怎麼說的?它為什麼說秋天是五顏六色的?
3、小朋友說的真好,秋天的顏色可真美呀,我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌,和幼兒有感情的朗讀散文詩
三、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物,進行詩歌仿編活動
1、剛才詩歌裡的小朋友說秋天是五顏六色的,那除麗詩歌裡說的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什麼顏色?用好聽的詞語來說一說。
2、根據幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說的話,老師把它編成了一首詩歌,我們一起來聽聽)
3、帶領幼兒有感情地朗誦仿編詩歌
原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌,小朋友真是太棒了,這次蔣老師幫你們記錄下來了,可以給其他班的朋友一起分享,下次小朋友要學著自己編詩歌,自己記錄。
附:
散文詩:秋天的顏色
秋天來了,秋天是什麼顏色呢?楓葉說:“秋天是紅彤彤的。”
香蕉說:“秋天是黃澄澄的。”稻穀說:“秋天是金燦燦的。”松樹說:“秋天是綠油油的。”
小朋友說:“秋天是五顏六色的。”哇,秋天可真美呀!
2021年幼兒秋天活動內容策劃5
活動目標:
1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天,產生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。
2、運用個人的經驗想象畫面,仿編新的散文。
3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現與讚美秋天。
活動準備:
《秋天的雨》flash課件、磁帶、打擊樂器、有關《豐收的秋天》的幻燈片
活動過程:
一、通過提問引出課題:
(1)一年有幾個季節?
(2)夏天的天氣怎麼樣?秋天呢?
(3)你喜歡秋天嗎?為什麼?
二、欣賞和理解散文的畫面與內容。
1、播放課件完整欣賞秋天的雨是什麼?秋天的雨有什麼?
2、分段欣賞
(1)秋天的雨,真是一把鑰匙嗎?為什麼散文中說它是一把鑰匙
(2)秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料,它把什麼顏色給了誰?還可以把什麼顏色給誰?(兩個小朋友討論)然後玩開火車老師說第一句“秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料”,請小朋友仿編散文“它把什麼顏色給了誰?”
(3)秋天的雨,有非常好聞的氣味,你還聞到過什麼好聞的氣味?
(4)秋天的雨,有一支金色的小喇叭,告訴人們冬天快要來了,你知道小動物、植物還有我們人是怎麼準備過冬的嗎?(先自由發表意見,再請教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。)接下來分組分批仿編散文。
3、再次完整欣賞提問:為什麼說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌?小結並觀看《豐收的秋天》的幻燈片總結與延伸秋天的顏色五彩繽紛,秋天可以收穫那麼多好吃的、好聞的、有用的東西,你們喜歡秋天嗎?剛才我們欣賞了優美的散文,下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來誇誇秋天,表現秋天的收穫。
遊戲:《小汽車》
全體幼兒一起玩開車遊戲,和教師邊唱邊做動作。
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