顧炎武先生我想對您說精彩多篇
顧炎武先生我想對您說 篇一
很小的時候,我就知道您。那一次,隨爸爸媽媽遊玩千燈古鎮,我依稀記得的是腳下光滑的青石板小道,拱橋兩邊低垂的楊柳,還有一位老者的塑像,我問爸爸:“這位老先生是誰啊?”爸爸俯下身,幫我讀出了塑像邊的簡介:“顧炎武,人稱亭林先生,崑山千燈人。明末清初的傑出的思想家、經學家、史地學家和音韻學家,與王夫之、黃宗羲、唐甄並稱為明末清初四大‘啟蒙思想家’。”那時的我,不能完全明白這些,但是您在我幼小的心裡卻留下了印象。
今年,我已經成長為一名五年級的小學生了,有一天,爸爸拿回了一本書——《顧炎武作品集》,我一看,就想起了那位老者,於是,便抽空讀了起來,細品之後,受益匪淺。
顧炎武先生,您說:“君子之為學,以明道也,以救世也。徒以詩文而已,所謂雕蟲篆刻,亦何益哉?”是教育我們要好好讀書,要有明道救世的大格局,不能只浮於表面,只為賣弄文墨而讀書。先生,我一定謹記您的教誨,認真讀書,力求精於學業,做一個對國家有用的人。
您在《秋風行》裡,有這麼一句話:“人生富貴駒過隙,唯有榮名壽金石”,告誡我們不能貪圖金錢富貴,只有好的名聲榮譽,才能千古流傳。幾百年前,生於動盪之年的您,能有如此高的覺悟,讓人怎能不敬佩滿分作文網!後世子孫,更應該以此為行動準則,立己之身形,正社會風氣。
“保國者,其君其臣肉食者謀之。保天下者,匹夫之賤與有責焉而矣。”這是您對於生於斯長於斯的故土的熱愛和責任感。這種“天下興亡,匹夫有責”的精神,歷經幾百年,仍然在深深影響著後世子孫。近代中國,內憂外患,革命先烈們,在中華民族生死存亡之際,不怕犧牲,奮勇抗爭,用鮮血換來了我們今天的幸福生活。我感激他們的同時也要向您表示深深的敬意。我想,在他們彷徨無助的時候,在無數個孤獨寂寞的黑夜,您的學說定是他們心裡的指路明燈,為他們堅定了繼續前行的信心。
我們當代少年,生在最好的年代,國家和平穩定,繁榮昌盛,日益強大。可當我看到新聞中那些外國**的視訊,突然明白了,原來在中國以外,有人家國動盪,有人食不果腹,有人天天生活在驚慌恐懼中……我們今天富足安穩的生活,是我國千千萬萬勞動者,千千萬萬科技工作者,千千萬萬解放軍戰士,用他們的辛勤汗水換來的。我一定要秉持您的精神——“天下興亡,匹夫有責”,在接下來的每一天,多學知識,習本領,在不遠的將來,社會主義建設的火炬傳到我們這一代少年手上的時候,我一定能讓它的熊熊火焰燒得更紅更亮。
顧炎武先生,感謝您!
顧炎武故事讀後感 篇二
顧炎武,原名絳,字忠清。明亡後改名炎武,字寧人,亦自署蔣山擁,學者尊為“亭林先生”,江蘇崑山人,明末清初著名的思想家、史學家、語言學家。
顧炎武可以說是勤奮的代言人了。他不僅熟讀了《論語》《孟子》《詩經》《左轉》等儒家“十三經”,而且能背誦。他超人的記憶力並不是天生的,而是通過不斷地背誦詩文來訓練自己。他曾自己規定,每天必須複習兩百頁讀過的書,不復習完決不休息。在他45歲時,他已讀完好幾萬卷書了。在他的家鄉再也找不到他沒讀過的書了。於是他開始周遊世界, 遍讀天下書。
再想現在,我們老師要求背朱自清的《匆匆》必須在三天內到組長那過關,但是還是有好多人沒背完,別說像顧炎武那樣熟背“十三經”了,連篇幾百字的滿分作文網文章都背不完,我們有什麼顏面去說自己“寒窗苦讀”?每個人的成就都不是白來的,要想成功就得付出努力及勤奮,在最適合讀書的黃金年齡的我們又有什麼理由不好好讀書呢?我們要做到“君子之學,死而後已”“文以少而盛,以多而衰”。寫作呢,它不在多,而在精,寫一萬字的廢話還不如寫三百字的道理。
而我們班長就是個很好的榜樣,她的作業從不拖拉,課文永遠第一個背完,默寫次次全對,考試次次前三名,課堂上聽得最認真,有什麼活動老師總是會選她,她就在以顧炎武的“勤學”為榜樣,是非常值得我們學習的。
學顧炎武之勤,勤學、勤思、勤寫。行萬里路,讀萬卷書,做到知行合一。我們要摒棄別人的壞處,學習他人的長處,充實自己,將來為國家做貢獻!
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