“五五”普法宣傳片創作大綱
一、片名選擇:<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
1、《法滿湖**》:本片名寓意為“五五”普法輻射**三**四水,一個“滿”字既表達了全省普法的地域廣度,也表達了普法的力度和效果的程度。
2、《大普法》:本片名看似簡單,卻從一個“大”字上體現了**“五五”普法的規模、決心、力度、成果和創新,簡單卻大氣。
3、《與法為伍》:本片名中“伍”暗含“五五”普法,體現了**“五五”普法的終極結果:全民學法用法,與法為伍。
二、片名設想:
1、擬請省委主要領導題寫片名。
三、全片流程設想:
1、大片頭:
採用三維動畫與實拍畫面結合製作,大氣恢巨集,推出片名《法滿湖**》或《大普法》或《與法為伍》。(時長15秒)
2、引言:
針對**“五五普法”工作精煉的概括、中肯的總結、適度的評價,並闡述片名內涵。(時長1分鐘以內)
3、第一篇章:《決心:普法之力》
●表達意圖:本篇章主要體現**重視“五五”普法,加強普法力度的方方面面。
●採用純三維動畫製作推出小片花《決心:普法之力》。(時長5秒)
●切入點:普法依法治理工作省級經費三次提高。(時長30秒)
從這一個具體化的事例點切入,體現出**對“五五”普法重視的力度之一:強化保障機制,進而引匯出**重視“五五”普法,加強普法力度的面。
●全面表達:**重視“五五”普法,加強普法力度。(時長1分30秒)
從加強組織領導、健全工作機制、強化保障機制、加快普法工作法制化程序四個面體現**重視“五五”普法,加強普法力度。
4、第二篇章:《重心:普法之實》
●表達意圖:本篇章主要體現“五五”普法針對的五大核心人群學法、用法的亮點及“五五”普法在這五大核心人群的效果。
●採用純三維動畫製作推出小片花《核心:普法之重》。(時長5秒)
●領導幹部普法切入點:**市委工作組赴**為百名農民工集體維權。(時長30秒)
從這一個具體化的事例點切入,表達出**市委、市政府的依法行政,維護穩定,體恤弱勢群體,樹立人文政府的能力,體現出“五五”普法對領導幹部學法,在依法行政素質上的提升效果,引匯出全省領導幹部“五五”普法的全面總結。
●領導幹部普法全面表達:領導幹部學法用法不斷推進,依法執政能力和水平不斷提高。
融入“法律進機關”內容,從黨委(黨組)學習中心組集體學法、領導幹部法制講座、幹部學法用法年度考試制度、“三項制度”四個方面全面體現領導幹部普法內容,同時融入**市“依法決策示範領導班子”建立活動的亮點。(時長1分30秒)
●公職人員普法切入點:**城管公示罰沒物資去向。(時長30秒)
從這一個具體化的事例點切入,表達出**市城管局完善社會監督,認真做好政務公開,及時解決社會和群眾反映強烈的執法和管理問題,推進執法和管理活動的制度化、規範化的決心,體現出“五五”普法對公職人員和行業的影響。
●公職人員普法全面表達:公職人員學法用法不斷推進,依法辦事如火如荼。
融入“法律進單位”內容,從“依法辦事示範視窗單位”建立活動全面體現公職人員普法的直觀成果。(時長1分)
●農民普法切入點:依法監督公共財政——蔣**。(注:暫用。提供的材料中沒有比該案例更典型的農民學法用法的好典型,希望推薦一個更典型的案例,主旨要體現對社會主義新農村建設有貢獻意義的案例)(時長30秒)
“五五”普法首次將農民納入普法重點人群,從這一個具體化的事例點切入,表達出通過“五五”普法,農民的公民意識逐漸覺醒,逐漸地加入到社會法制建設的行列之中,為社會主義新農村建設打下堅實基礎。
●農民普法全面表達:大力開展農民法制宣傳教育,著力服務社會主義新農村建設。
融入“法律進鄉村”、“民主法治示範村(社群)”建立活動內容,從形式、內容、成果方面體現開展農民法制宣傳教育,著力服務社會主義新農村建設。(時長1分30秒)
●青少年普法切入點:茶**縣自“五五”普法以來中小學生違法犯罪率一直保持為零。(時長30秒)
從這一個具體化的事例點切入,表達出通過“五五”普法,青少年遵紀守法意識不斷增強。
●青少年普法全面表達:推進青少年法制宣傳教育,提**少年法律素養。
融入“法律進學校”內容,從機制、活動、基地、法制副校長、“依法治校示範校”建立、學校周邊環境整治等方面,體現青少年普法內容和成果。(時長1分30秒)
●企業經營管理人員普法切入點:(無合適案例,希望提供主題反映企業經營管理人員誠信守法、依法經營、依法辦事的典型案例。) (時長30秒)
從這一個具體化的事例點切入,表達出通過“五五”普法,企業經營管理人員誠信守法、依法經營、依法辦事的精神面貌。
●企業經營管理人員普法全面表達:加強企業經營管理人員法制宣傳教育,著力提高企業依法經營、依法管理能力。
融入“法律進企業”內容,從法律宣講團、整合法律資源、提供法律服務等方面,體現企業經營管理人員普法過程。(同時,希望提供企業依法經營、依法管理的具體表現內容。)(時長1分30秒)
5、第三篇章:《創新:普法之形》
●表達意圖:本篇章主要集中體現全省“五五”普法工作中形式、方法的創新。
●採用純三維動畫製作推出小片花《創新:普法之形》。(時長5秒)
●切入點:**州廣泛開展山歌、苗歌普法。(時長30秒)
從這一個具體化的事例點切入,表達出**省“五五”普法形式創新,普法工作多姿多彩,普法手段化“虛”為“實”,群眾喜聞樂見,普法效果明顯。
●全面表達:**“五五”普法形式創新,化“虛”為“實”,普法效果明顯。
從普法書籍讀物、報紙專欄、電視欄目、手機報、網路等媒體,到現實中的競賽、晚會、廣場活動、戲曲、山歌等形式,到檯曆、撲克、水杯等生活用品均成為“五五”普法的手段和形式,全省普法工作多姿多彩。(時長1分30秒)
6、第四篇章:《法興:普法之勢》
●表達意圖:本篇章主要體現全省利用“五五”普法之勢,各行各業積極學法用法,法治**之勢在湖**大地興盛。
●採用純三維動畫製作推出小片花《法興:普法之勢》。(時長5秒)
●全面表達:湖**大地學法用法,法治**之勢興盛。
從“法治城市、法治縣市區”建立活動、“依法決策示範領導班子”建立、“依法辦事示範視窗單位”建立、“民主法治示範村(社群)”建立、專項依法治理活動等方面巨集觀表現各行各業積極學法用法,法治**在湖**大地呈興盛之勢。(時長1分30秒)
●順接尾聲:法滿湖**,“五五”普法成績斐然,踏上“六五”普法新的征程。(時長30秒)
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