國小教師先進事蹟材料
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一、愛崗敬業
一位很普通的國小教師,可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中國小教師職業道德規範》為準繩,嚴格要求自己,努力提高自己的道德修養,我的一絲不苟、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大教師的讚譽。因為是農村國小,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習慣方面有很多弊端,所以加強學生的思想品德教育,使學生全面發展是我做的第一步工作,我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,提高學生的思想品德素質,認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“為爸爸媽媽洗腳”、“聽黨話,跟黨走”等主題會,激發學生的學習積極性,提高全班學生的思想素質,促進了良好班風學風的形成。
二、刻苦鑽研,不斷提高綜合素質
1、狠抓學生的轉化工作
我認為任何學生都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發現他們身上的閃光點,平常我善於抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點,激發他們的上進心和求知慾。哪怕是微小的進步,都給予他們表揚、肯定、鼓勵,並不斷強化。後進生畢竟因其後進,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經常幫他們另開小灶,進行個別輔導,先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。
2、腳踏實地,開拓創新
俗話說“既要埋頭拉車,也要抬頭看路”,作為一名教師,也需要這種既腳踏實地,又開拓創新的精神。“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,要想使各項工作順利進行,就得使學生信任老師,以極強的示範作用和影響,從而轉化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學上進的心,不斷給自己充電,始終保持著謙虛認真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態度,踏踏實實、兢兢業業,上好每一堂課,帶好自己的班級。
三、愛心育德,引領學生健康成長
這3年來,我一直擔任班主任工作。在平時的工作中,我主動的關心學生,尤其對於班級裡的後進生,貧困生,對他們的學習和生活關懷備至,尤其注重關愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。
我所取得的點滴成績,源自於對教育事業的忠誠,也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應該做的。
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