開展教師隊伍建設專項督查工作的自查報告
為深入貫徹落實黨的十九大精神,大力推進《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的實施,進一步完善新時代師德建設長效機制,根據教育部、市教育局(教師【2015】5號和武教師【2018】5號)的有關檔案精神,我校迅速召開支委會和校委會,就開展教師隊伍建設專項督查工作貫徹落實進行研究、安排和部署,現將自查情況彙報如下:
一、教師師德師風專項治理工作
(一)組織學習,提高認識
學校召開師德建設長效機制貫徹落實專項自查工作會議。會議由校長熊衛成主持。熊校長指出,此次專項督查工作是在深入貫徹落實黨的十九大精神和大力推進《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的實施背景下開展的,要求全體教師要深刻認識,進一步明確新時代師德建設長效機制的重要性和緊迫性。接著,支部書記王紅九組織全體教師認真學習《省教育廳關於開展師德建設長效機制貫徹落實專項督查的通知》、《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》、《教育部嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》等規範,要求全體教師入腦入心,言有所戒,行有所止,模範遵守,自覺踐行。
(二)成立專班,落實責任
1、制定《常福中心國小深入開展師德師風專項治理工作方案》。
2、成立領導小組,由校長任組長,支部書記任副組長,校委會成員為組員的師德師風建設工作領導小組。
3、發放師德師風調查問卷和告家長書。
4、簽訂教師師德承諾書。
5、成立有償補課巡查專班,每月對所轄區域進行1—2次巡查,並做好巡查記載。
6、對照中國小教師師德“十條紅線”認真排查。
二、義務教育學校教師交流工作
1、建立健全領導機制和管理機制,完善各項工作制度,加強管理,嚴格考核監督,使交流工作逐步趨於制度化、規範化、常態化
根據《蔡甸區教育局關於做好2018—2019學年度義務教育學校教師交流工作的通知》精神,學校迅速召開校委會,討論制定《常福中心國小教師輪崗交流工作實施方案》,根據教師個人申請,學校校委會審議通過,並對交流教師進行公示,同時,學校還制定完善了《常福中心國小交流教師考核管理辦法》,並與交流教師簽訂了《常福中心國小交流教師崗位目標責任書》,建立了交流教師的業績考核檔案,加強對交流教師的的管理。
2、經常與接收學校保持聯絡,關心交流教師,力所能及解決好他們的工作、學習和生活問題,促使其迅速適應崗位變動,全身心投入教育教學工作。
3、切實保障交流教師的權益,加大宣傳力度,傳播正能量。
三、存在的問題
1、極少數教師在政治、業務學習上放鬆對自己的要求,學習不夠深入徹底,認為自己目前的知識水平教幾個學生綽綽有餘。
2、個別教師對後進生的學習缺乏耐心,對後進生的個別輔導不夠,對學生的關愛不夠。
3、教師交流激勵保障少,輪崗動力弱。
四、整改措施及建議
1、大力抓師德師風的學習教育活動,動員教師學習有關師德師風的檔案,落實各項教育法律法規,進一步明確師德建設的意義,糾正教師錯位心理和對教育思想、教育目的產生的偏差,培養積極向上的心態,消除職業倦怠現象。
2、建立健全教師師德師風建設保障機制和監督機制
學校通過開展各種活動,宣傳師德典型,創設和諧校園環境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學習,不斷進步,並建立長效機制,讓師德師風建設活動長期開展下去,建立“三位一體”的監督機制,廣泛發動群眾,自覺接受社會和群眾監督,更有效地去發現和解決師德師風建設中的熱點和焦點問題,營造風清氣正的教育生態,引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,全面落實立德樹人根本任務。
4、完善教師輪崗交流的激勵保障機制,調動教師交流的積極性。
教師的輪崗需要通過建立健全保障機制進行政策引導,在編制核定、崗位設定,職務(職稱)晉升,聘用管理,培養培訓,業績考核,薪酬福利,評優推優等方面制定優惠傾斜政策,才能激發教師交流輪崗的積極性和主動性。
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