國小生學習實踐總結多篇

【第1篇】國小學習實踐科學發展觀活動階段總結

（一）認真學習深化認識開展主題活動

全面深入學習實踐科學發展觀活動，是我縣、我鎮、我校政治生活的大事。根據活動方案，我校在第一階段的“學習調研”中以深化學習，深化認識、深化調研、深刻反思，努力把學習調研引向深入，引向解決實際問題。本階段,我校重點抓好以下幾方面工作：

1、廣泛發動、深入學習

為確保學習實踐科學發展觀活動開展的實效，我校本著“精心策劃、廣泛發動”的原則，積極有效地開展發動宣傳工作。工作中，首先科學、精心地擬訂活動方案，並結合我校的具體實際，成立了深入學習實踐科學發展觀領導小組。

【第2篇】國小黨員教師學習實踐科學發展觀總結

龔 惠 萍

我們實驗國小支部結合學校實際，以“提升關注力和執行力，當好‘八大員’，促進學校科學發展”為實踐載體，組織全體黨員開展了深入學習實踐科學發展觀活動。我作為黨員教師，認真學習實踐，總結如下：

一、學習理論知識，提高認識。

通過學習，我領會到科學發展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰略部署。用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，將有力地推進中國特色社會主義偉大事業。一個民族要想站在科學的高峰，就一刻也不能離開理論思維。在中國特色社會主義理論體系中，鄧_____理論是開創之作，“三個代表”重要思想是重要組成部分，科學發展觀等重大戰略思想是這一理論體系的重要創新成果。它們既相互貫通又層層遞進，體現了改革開放新時期我們黨理論創新成果的科學性體系和階段性成果的內在統一。胡錦濤主席指出：科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”這四句話是對科學發展觀科學內涵、精神實質、根本要求的集中概括。這一重大戰略思想堅持馬克思主義立場觀點方法，用一系列相互聯絡、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，進一步系統地回答了什麼是發展、為什麼發展、怎樣發展的重大問題，深化了對中國特色社會主義發展目的、發展理念、發展方式、發展動力以及發展佈局、發展戰略、發展道路的認識，賦予馬克思主義關於發展的理論以新的時代內涵，為中國特色社會主義理論體系增添了新的內容，表明我們黨在推進馬克思主義中國化方面達到了一個新的高度。在新的發展階段，深入貫徹落實科學發展觀，是對鄧_____理論和“三個代表”重要思想的最好堅持，也是對中國特色社會主義理論體系的最好實踐。

二、牢固樹立以人為本的教育觀

通過學習，我領會到教育的根本任務是培養人才，特別是要培養德智體美全面發展的高素質人才。從國內外的比較看，中國培養的學生往往書本知識掌握得很好，但是實踐能力和創造精神還比較缺乏。要培養全面發展的優秀人才，必須樹立先進的教育理念，敢於衝破傳統觀念的束縛，在辦學體制、教學內容、教育方法、評價方式等方面進行大膽地探索和改革。教育要符合自身發展規律的要求。要注重啟發式教育，激發學生的學習興趣，創造自由的環境，培養學生創新的思維，教會學生如何學習，不僅學會書本的東西，特別要學會書本以外的知識。教育要符合時代發展的要求。教育要面向未來、面向世界、面向現代化，歸根到底就是要與時俱進，趕上時代發展的步伐，辦出具有中國特色、中國風格、中國氣派的現代化教育。必須放眼看世界，牢牢把握社會發展和科技進步的潮流，學習和借鑑人類優秀的文明成果。同時，也要深深地懂得中國，結合中國的實際和國情，推進教育改革、優化教學結構、更新教學內容、改進教學方式。

三、腳踏實地，愛崗敬業

在學習科學發展觀的階段，正好我校迎來上海市教委對我校的視導。為了迎接本次視導，我兢兢業業做好本職工作。首先，我認真備好被推薦的探究課。我鑽研教材，把握好重點難點，蒐集各項資料、圖片，並做到精益求精，從網上下載動畫剪輯，精心製作課件。第一次試教後，發現不足之處，馬上改進調整教學過程，再次試教。功夫不負有心人，最後，我的課被評為了優。另外，身為探究型課程的教研組長，要檢查備課，我們教研組人數眾多，我不怕工作量大，發現工作中的不足之處，不厭其煩地與任課教師溝通，做到攜手共進。同時，我也認真準備其它兼任學科，有困難，同事之間相互幫忙，有疑問，及時請教，大家團結協作，覺得工作很忙很累，但很充實。本學期，學校配備了電子白板，為了能利用電子白板提高教學有效性，我認真參加開學初的電子白板培訓，並經常從網上下載相關的課件並根據教學需要作修改。這些課件創設了生動的情景，激發了學生的學習興趣，使學生變得愛發言、愛思考，更加喜歡上語文課。我熱愛學生，關心學生身心健康，學生有不足之處，能主動找他們談心，真正做到曉之以理，動之以情。能用發展的眼光看待後進生並以鼓勵為主，經常與學生的家長保持聯絡，互通情況，取得家長的支援和配合，共同幫助學生進步。注重培養學生良好的行為習慣，指導他們開展豐富多彩的班級活動，引導學生積極參加學校組織的各項活動，促使學生的能力在活動中得到提高。

四、積極參加志願者活動

舉世矚目的上海世博會開幕的日子越來越近了，作為上海人，感到無比驕傲和自豪。我積極參加每次的志願者活動，無論天氣好壞，都能提前到崗。活動中態度認真，因為我覺得這是一種責任和義務。

作為黨員教師，在今後的工作中，我將保持嚴於律己、與時俱進、求真務實的精神，充分發揮先鋒模範作用，爭取在今後的工作中取得更大的進步。

【第3篇】國小深入學習實踐科學發展觀活動總結

國小深入學習實踐科學發展觀活動總結

自開展學習實踐科學發展觀活動展以來，我國小在鎮黨委學習實踐活動領導小組及指導檢查組的精心指導下，按照縣教育局和鎮黨黨委、教育總支的總體部署和要求，緊密結合學校工作的特點和實際，以高度的政治責任感和良好的精神狀態，深入了開展學習實踐科學發展觀活動，有力促進了學校的各項工作，收到了良好效果。現將總結如下:

一、領導重視，統一思想，精心部署。

1、成立領導小組。為切實加強學習實踐科學發展觀活動的領導，按李堡鎮黨委及縣教育局黨委、教育總支的要求，在李堡鎮黨委動員大會後，我校高度重視，在第一時間內立即召開專門會議，傳達全鎮動員大會和王啟濤書記等領導在會議上的重要講話精神，研究佈置我校深入學習實踐科學發展觀活動的具體事項。首先成立了由許福年同志任組長，支部委員許金平、李海建、楊小芹任副組長,全體班子成員為成員的學習實踐活動領導小組。領導小組下設辦公室，由唐智強同志擔任辦公室主任，孫皓同志任副主任。二是明確了工作職責。領導小組全面負責本單位的學習實踐活動，主要負責同志為學習實踐活動第一責任人，分管領導為學習實踐活動直接責任人。

2、開好動員會。10月14日，召開了學習實踐科學發展觀活動動員大會，全校黨員教師及中層以上幹部參加了動員大會。許福年作了動員報告，並就如何按要求搞好學習實踐活動，進一步提高思想認識，達到學習實踐活動目的，提出了明確要求。孫皓就丁所國小支部學習實踐科學發展觀活動的實施方案作了部署。

3、營造學習氛圍。為充分搞好學習實踐活動宣傳工作，我校充分利用校園宣傳欄、標語、站牌、校園網等形式，廣泛地宣傳科學發展觀的深刻內涵和重要意義。同時，還專門在學校網站的黨建天地欄目中開設了“深入學校實踐科學發展觀”專欄，在全校範圍內營造出了深入學習實踐科學發展觀的良好氛圍。

4、及時安排工作日程。10月14日製訂了切實可行的學習實踐科學發展觀活動實施方案和詳細的學習培訓計劃，對三個階段每個環節的學習實踐任務和目標都進行了細化。

二、加強學習，保質保量，力求實效

抓好學習、提高認識、統一思想、形成共識是學習實踐活動第一階段的中心任務，也是做好分析檢查、落實整改階段各項工作的重要保證。為有效調動全體黨員教師的學習積極性和參與自覺性，不斷提高學習質量，我校針對學校教育教學這一工作特性，為善妥處理好工學矛盾，既要保證學習效果和學時，又不影響正常教學，切實把學習實踐活動與實際工作結合起來，我們採取了多種行之有效的學習方法，組織全體黨員以多種形式開展學習實踐活動。

一是明確學習重點。在認真學習指定教材《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》的基礎上，重點學習胡錦濤、溫家寶、***等中央領導同志關於學習實踐科學發展觀的重要講話，緊緊圍繞發展觀點、人本理念、統籌方法和可持續要求等科學發展觀的核心要義，統一思想、凝聚共識。

二是周密計劃安排。根據實施方案和學習培訓計劃，進一步細化學習實踐活動的目標和任務，科學安排時間，嚴格學習制度，提高學習質量。規定每月集中學習一次，各班子成員學習每週不少於4小時，其餘時間為自學。對因故缺課的黨員，專門安排時間進行了補課。黨組強化監督，嚴格要求，努力做到人員、學時、內容、標準“四統一”，確保了集中學習的系統性和實效性。目前，我校黨員教師的學習筆記人均達到5000字，學習體會人均以上。

三是豐富學習形式。為使學習更有效果，我校採取了集中學習與分散學習相結合，集體學習與個人學習相結合，專題學習與網上輔導相結合（海安教育網）、校內學習與外出參觀相結合等方式，為學習科學發展觀搭建不同的學習的平臺。

首先，從10月中旬起，我們及時把相關的輔導材料上傳到校園網“深入學習實踐科學發展觀”欄目中。

其次我們還於10月29日下午舉行了實踐科學發展觀心得體會交流會，各黨員在會上進行了交流發言，他們通過學習實踐活動並結合自身工作暢談了學習體會和收穫，以及在今後工作中如何貫徹落實科學發展觀、堅持用科學發展觀來指導實踐，發揚以人為本、育人為先的理念。通過學習，廣大黨員和幹部學習科學發展的自覺性和堅定性明顯地得到增強，會後，各黨員按時上交了學習心得。

三、圍繞主題，積極踐行，切實推進當前各項工作

為紮紮實實地深入學習，認真完成學習任務，黨總支向黨員推薦了《科學發展觀重要論述摘編》等業務書籍，學校學習實踐活動辦公室向全體黨員配發了專門的學習筆記本，並在學習過程中對他們的學習情況進行了檢查和指導。學習實踐活動期間，我們還組織開展了一些列活動：

1、班子成員課堂就診

近段時間以來，全體班子成員認真聽了青年教師的三節語文課，兩節數學課，一節英語課，並親切地與老師們進行了

國小深入學習實踐科學發展觀活動總結第2頁

教研交流活動。交流中，班子成員既評課，還提出了把課上得紮實、有效的策略和方法。這樣零距離的聽評課活動，受到了全體青年教師的歡迎，促進了青年教師的專業成長。

2、組織“先鋒作用大討論”活動

活動緊緊圍繞“新時期黨員教師的示範性在哪裡？”和“平凡工作中如何顯黨員模範性”等專題，結合學校工作、教學實際、自身思想生活等方面展開。討論時，黨員教師暢所欲言：既有“對自己能時時叮嚀是黨員”的肯定，也有對自身政治學習自覺性不夠的剖析，既有對自己教學工作成績取得的鼓勵，也有對自己要有不斷上進的鞭策。最後達成共識，力求“四個突破”，提升新時期教師新形象：一是工作學習兩不誤，認真做好學習筆記；二是積極進行教學調查，找準問題求改正；三是自覺結對黨外人士，確保共同進步；四是為學校發展獻一策，自覺履行黨員義務。

3、我為學校發展獻一計

10月29日，學校黨支部組織了一場“積極踐行科學發展觀，我為學校發展獻一計”活動。首先召開了退休教師座談會，在會上，全體參會教師緊密聯絡學校教育發展實際，領會科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，對學校近期工作、未來發展、隊伍建設等內容提出了自己的意見和建議。其次，我們在全體在職教師中開展了“校興我榮、校衰我恥”徵文活動，全體教師從自身的視角，暢談了自己在新的學年，面對新的任務與形勢，我該怎麼做的理想。在活動中，我們要求全體黨員教師要做愛崗敬業、為人師表的表率，增強終身學習意識，不斷充實自己，積極發揮在師德建設、學校發展中的重要作用，在堅持科學發展觀中，努力成為一名基礎教育課程改革的研究者、實踐者，在教育研究中發揮示範引領作用，為學校發展作出新的貢獻。

4、初步擬定調研專題

全體黨員幹部開展實踐調研，初步擬定了3個調研專題。（1）為打造一支思想純正，作風過硬的教師隊伍進行枝江教師黨員現狀調查。（2）如何用科學發展觀理念構建有效課堂。（3）我校教師心理現狀調查。

四、學習實踐活動取得初步成效

1、黨員幹部對科學發展觀的理解更加深入。通過對科學發展觀的學習，廣大黨員幹部真正理解科學發展觀的深刻內涵，明確了科學發展觀為什麼要發展、為誰發展和怎樣發展的重大意義，更加堅定了在實際工作中自覺的踐行科學發展觀的信念。

2、用科學發展觀指導教育事業發展的理念得到加強。在學習科學發展觀的過程中，使全體黨員幹部增強了科學發展觀的意識，堅定了用科學發展觀創新工作方式、解決突出問題的理念，廣大黨員幹部對學校的發展特別是建立湖北省名牌學校進一步充滿了信心。

3、教師們關於人才觀、質量觀的認識更加全面。在科學發展觀的指導下，老師們全面準確理解全面發展的教育觀，新課程三維目標及開展“輕負優質”教育的意義，自覺學習、實踐科學的教育念，大力提升課堂教育技能、效率，優化學生課外作業與輔導，積極開展有益學生身心全面發展的各項活動，有效減輕了學生的學業負擔和心理壓力，促進了學生知識、能力的發展。通過深入學習實踐發展觀，教師的師德、教育水平、學校教育質量、辦學水平獲得了進一步的提升。

【第4篇】x國小學習實踐科學發展觀活動工作總結(第一階段)

我校根據澗西區委、區教育局開展學習實踐科學發展觀活動的相關檔案精神及要求，結合實際，通過組織集中學習、自學、撰寫心得體會、召開座談討論、舉辦專題講座等活動，有效推動了我校學習實踐科學發展觀活動的深入開展。做到了工作緊張有序，計劃周密，目標明確，思路清晰，踏實認真，注重效績，取得了良好的學習調研效果。現將第一階段工作開展情況總結如下：

一、加強領導、周密部署，落實責任。

教體局召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會以後，學校領導高度重視，把開展學習實踐活動作為當前工作的頭等大事，及時召開支委會，研究制定了《西苑路實驗國小開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》,成立了深入學習實踐科學發展觀活動領導小組。9月25日上午召開了全體黨員參加的深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，宣佈了《澗西區第三批開展深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》、區教育局深入學習科學發展觀領導小組及下設辦公室成員名單和學校深入學習科學發展觀領導小組，校長毛學功做了重要講話和部署。按照實施方案，各級領導班子成員帶頭深入基層，聽取員工的意見和建議，緊緊圍繞師德建設、教育教學、學校發展、家校聯絡等主題開展解放思想大討論，廣泛徵求群眾意見，廣開言路，為分析檢查階段打下堅實基礎。

二、加強學習、形式多樣，力求實效。

為使學習活動開展得更加生動有效，努力在全體黨員幹部中形成一個積極學習、認真思考的學習氛圍，學校採取了集中教育與個人自學相結合、理論學習與業務學習相結合、理論學習與工作實踐相結合的方式，為學習科學發展觀搭建了不同的學習的平臺。真正做到活動有目標、有內容、定時間、定地點，有主持人，人人有記錄，讀書筆記均達1.5萬字以上，參學率達100%；組織全體黨員集中學習六次，黨員參學率達100℅以上，每人撰寫了兩篇篇心得體會，學校結合實際在公告欄專門設立了學習園地，給廣大黨員提供了一個良好的學習交流平臺。通過大學習、大宣傳、大討論、大造聲勢，營造了良好的氛圍。組織全體黨員原原本本學習《科學發展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》二本書，以及黨的十七屆四中全會、區委書記劉湖鏡同志和區委副書記、代區長王自文同志分別在區委七屆八次全體（擴大）會議上的講話等，自學《六個“為什麼”》和《洛陽市第三批學習實踐科學發展觀活動輔導讀本》。黨員思想再次受到薰陶。領導班子進行3次專題討論學習，並相互交流了學習體會。認真做好讀書筆記和心得體會。學校統一配發了筆記本，供黨員整理學習筆記，記錄學習心得，對照科學發展觀進行自查，發現並彌補自身工作中的不足，確保學習活動取得實效。今後，我們將在前一階段學習的基礎上，進一步深入紮實地學好兩個讀本,進一步加深對科學發展觀的理解，更好地用科學發展觀統一思想、明辨是非、更新觀念，提高運用科學理論解決實際問題的能力，為更好地貫徹落實科學發展觀打下堅實的思想基礎。

三、開展專題調研，注重在實際工作中踐行科學發展觀。

開展專題調研，在解決實際問題上下功夫。我校始終以科學發展觀為指導，結合學校中心工作，開展科學發展觀調研活動。學校班子成員分工負責，通過召開座談會、走訪等各種形式展開調研，充分聽取群眾對工作的意見或建議，始終將學習實踐科學發展觀活動貫穿於工作中的各個環節，在工作中學習，在學習中提高，真正做到了邊學邊整邊改，學習與工作相互促進，真正將科學發展觀的理論落到了實處，用科學發展觀來指導工作，著力破解發展難題，在解決我校突出問題、健全改革體制機制和促進工作上取得了一定的成效，學校勞動紀律、校園文化建設和提高管理實效是在調研中整改的主要問題。

四、立足學校，深刻理解學習實踐科學發展觀活動的意義。

【第5篇】國小黨支部學習實踐科學發展觀活動總結

在學習實踐活動中，中心國小黨支部牢牢抓住“黨員幹部受教育”、“促進學校和諧發展”的主題，精心部署、嚴格要求，認真抓好“四個步驟”，推動學習實踐活動紮實有序開展。

一是廣泛徵求意見。學校領導班子成員帶頭深入到教研組、年級組、離退休人員家中以及社群調研走訪，採用發放徵求意見表、設立意見箱、召開座談會、個別訪談、網路徵集等多種方式，進一步聽取校內外對學校在發展理念、發展思路、發展方式方面的意見，聽取涉及群眾切身利益方面的意見，聽取領導班子和黨員幹部在黨性黨風黨紀方面的意見。對徵求到的55條意見，認真歸納，梳理出共性問題6個方面，已解決4件，一時不能解決的，報送上一級教育主管部門協調解決。

二是真誠開展談心活動。為了使談心工作落到實處，學校統一印發了《學習實踐活動談心記錄》，並在班子成員之間、黨員與黨員之間、黨員和教師之間、領導幹部與教師之間開展了“一對一”、“一對多”、“多對多”、“面對面”的交流活動。通過真誠溝通，和諧交流的談心活動，大家暢所欲言地溝通思想，交換看法，增進團結，找準問題，形成共識，完善了學校獎懲制度和評優制度。

三是嚴格開展自查自糾。班子成員和黨員針對徵求到的意見，深刻分析原因，認真開展以對照科學發展觀的要求，查詢推動學校教育教學和諧發展方面存在的問題和不足；對照先進學校的經驗，查詢解放思想、改革創新方面存在的問題和不足；對照素質教育的要求，查詢學校管理方面存在的問題和不足；對照師生員工的期待，查詢事關師生根本利益的突出問題和不足為內容的“四對照、四查詢”活動。其他黨員幹部也認真開展查思想，看領會和把握科學發展的精神實質是否得到內化和強化；查工作，看適應科學發展的創新能力是否得到提高；查作風，看踐行科學發展觀的服務意識是否得到提升的“三查三看”活動，進一步理清了學校的發展思路。

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【第6篇】國小深入學習實踐科學發展觀活動第一階段總結

九月份以來，根據根據區委、區教育局學習實踐科學發展觀活動領導小組的統一部署，我校緊緊圍繞“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，按照“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”原則，突出“解放思想”這一階段性要求，全面深入地開展了學習實踐科學發展觀活動，認真抓好學習調研階段各項工作，著力在宣傳發動、學習提高、統一思想、營造氛圍上下功夫。現將學習調研階段工作總結如下：

一、主要工作：

（一）、抓組織機構落實。

在區教育局關於深入學習實踐科學發展觀活動動員大會召開以後，我校及時召開了支委會和行政會議，成立了_____國小深入學習實踐科學發展觀活動領導小組並組建了辦公室，結合我校校情，制訂了《_____國小開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，制定學習實踐活動實施方案，成立了以楊林森校長為組長的領導小組，領導小組下設辦公室，由教導處陳健同志任辦公室主任，負責落實實踐活動的具體事宜。

（二）、抓宣傳動員落實。

9月27日，在紮實做好各項準備的基礎上，召開了_____國小深入開展學習實踐科學發展觀活動得動員大會，由支部書記楊林森作了動員講話。通過動員，全體黨員統一了思想，進一步提高了對第三批深入學習實踐科學發展觀活動重要性的認識。為使全體教師對深入學習實踐科學發展觀活動有更加深入的瞭解，領導小組在_____國小校園網站的“黨建工作”中開闢了一個“科學發展觀”的學習專欄，將此次學習實踐活動的實施方案、學習實踐活動工作動態和學習調研階段的工作計劃和日程安排、黨員的學習材料、學習心得等相關內容及時增添上去。另外學校還設立了科學發展觀學習園地。前不久，根據區教育局的統一部署，我們還及時地在“安徽省中等職業學校和中國小深入學習實踐科學發展觀專題網站”上註冊了“蕪湖市鏡湖區_____國小”板塊，率先把我校的各項活動資料上傳上去，與全省各地市的兄弟學校互動交流。由於我校開闢欄目早，上傳資料及時，得到了區教育局學習實踐活動領導小組的表揚。

（三）、抓學習任務落實。按照方案要求，高質量完成規定動作。

抓好學習、提高認識、統一思想、形成共識是學習實踐活動第一階段的中心任務，也是做好分析檢查、落實整改階段各項工作的重要保證。為有效調動全體黨員教師的學習積極性和參與自覺性，不斷提高學習質量，我校針對學校教育教學這一工作特性，為妥善處理好工學矛盾，既要保證學習效果和學時，又不影響正常教學，切實把學習實踐活動與實際工作結合起來，我們採取了多種行之有效的學習方法，組織全體黨員以多種形式開展學習實踐活動。

一是明確學習重點。在認真學習指定教材《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》《科學發展觀重要論述摘編》和《第三批深入學習實踐科學發展活動簡明讀本》的基礎上，還重點學習了中央和省、市委有關重要會議、檔案精神和領導講話。此外還緊密結合學校教育工作實際，組織全體黨員學習師德師風和職業道德建設方面的有關規定及教育法律法規等內容。

二是周密計劃安排。為了切實抓好深入學習實踐科學發展觀活動，保正黨員的參學率和學習效果，經學校學習實踐活動領導小組研究決定，每週二、四下午的兩節課後為黨員的集中學習時間，每次不少於2學時，嚴格請銷假制度，無特殊原因不準缺席請假，其餘內容由各位黨員自主安排學習。每次集中學習後，每位黨員教師必須撰寫學習體會，以書面的形式上交校深入學習實踐科學發展觀領導小組。目前，我校黨員教師的學習筆記人均達到近萬字。

根據實施方案和學習培訓時間安排，進一步細化學習實踐活動的目標和任務，科學安排時間，嚴格學習制度，提高學習質量。原則上規定每週二、四下午為集中學習，各班子成員學習每週不少於4小時，其餘時間為自學。對因故缺課的黨員，專門安排時間進行了補課。黨組強化監督，嚴格要求，努力做到人員、學時、內容、標準“四統一”，確保了集中學習的系統性和實效性。

三是豐富學習形式。為使學習更有效果，我校採取了集中學習與分散學習相結合，集體學習與個人學習相結合，專題學習與專家輔導相結合等方式，為學習科學發展觀搭建不同的學習的平臺。

二、主要經驗：

學習調研階段，我校按照“重在深化思想認識、重在轉化調研成果”的要求，始終抓住主要環節做工作，突出實踐特色，抓好理論武裝，通過創新載體、創新形式深化學習調研，通過座談會、面對面的交流談心等形式努力把學習調研引向深入，引向解決實際問題。全校所有黨員，尤其是校行政班子都能嚴格按照要求，系統學習，積極討論，強化觀念，達到了預期效果。

（一）形式活潑，內容充實。

在按要求完成規定動作的基礎上，我們創新學習調研形式，走訪入黨積極分子和中青年骨幹教師，召開學生家長、退休教師、教代會代表座談會，主動與他們溝通，聽取意見和建議，並梳理歸納，以便後階段及時整改。開設學習專欄，編撰學習園地，多渠道、多角度宣傳和報道學習調研活動。

（二）領導帶頭，人人蔘與。

我校堅持每週二、四下午兩節課後組織全體黨員集中學習，嚴格考勤制度，嚴格學習紀律，無論自學還是集中學習，所有黨員幹部一個不漏，一次不缺，且人手一本筆記，每參與一次活動都認真細緻地做好記錄，並根據所學、所做、所思、所想認真撰寫心得體會。在學習交流討論會上，人人發言，個個談體會，切實做到邊學習邊記錄，邊學習邊寫心得，邊學習邊交流，邊學習邊討論。尤其是領導責任落實，充分發揮示範帶頭作用，帶頭學習討論，校長親自抓學習實踐活動，親自作動員報告，帶頭討論發言、帶頭聽取意見、帶頭遵守學習紀律、帶頭邊學邊改。不僅如此，每次集中學習，校領導都以普通黨員身份參加，以良好的姿態接受廣大黨員監督，為學習教育活動的紮實開展起到了良好的導向作用。

（三）思想統一，認識提高，學習工作兩不誤。

通過學習動員，激發了全體黨員參加學習、接受教育的積極性，培養起主動學習的習慣，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不鬆。通過學習動員，把全體黨員的思想統一到實踐科學管理，保障教育教學工作正常有序開展上來，進一步提高了對開展深入學習實踐科學發展觀活動必要性和緊迫性的認識。通過學習實踐活動的開展，深入調查研究，廣泛聽取意見，及時發現工作中的問題與不足，進一步明晰工作思路，推動了工作，轉變了作風，從而實現了工作學習兩不誤、兩促進。

三、存在的問題和下一步工作：

目前，按照區委、區教育局的要求和《實施方案》的學習實踐活動安排，我校深入學習實踐科學發展觀活動第一階段的工作任務已全面完成，並取得了一定的成效。但與區委、區教育局的要求和群眾的期望相比，還存在一定差距和不足：一是由於工作學習矛盾比較突出，造成了集中討論的深度不夠；二是支部開展學習實踐活動的方式還比較單調，缺乏創造性；三是收集、歸納、提煉經驗做法不夠，形成有實踐特色的東西不多。

對於這些問題，在第二階段的學習實踐活動中，我們將認真吸取經驗教訓，積極採取有效措施，爭取把學習實踐科學發展觀活動進一步引向深入。

【第7篇】國小學習實踐科學發展觀活動第一階段工作總結

我校根據_____區委、區教育局開展學習實踐科學發展觀活動的相關檔案精神及要求，結合實際，通過組織集中學習、自學、撰寫心得體會、召開座談討論、舉辦專題講座等活動，有效推動了我校學習實踐科學發展觀活動的深入開展。做到了工作緊張有序，計劃周密，目標明確，思路清晰，踏實認真，注重效績，取得了良好的學習調研效果。現將第一階段工作開展情況總結如下：

一、加強領導、周密部署，落實責任。

教體局召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會以後，學校領導高度重視，把開展學習實踐活動作為當前工作的頭等大事，及時召開支委會，研究制定了《_____實驗國小開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》,成立了深入學習實踐科學發展觀活動領導小組。9月25日上午召開了全體黨員參加的深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，宣佈了《_____區第三批開展深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》、區教育局深入學習科學發展觀領導小組及下設辦公室成員名單和學校深入學習科學發展觀領導小組，校長毛學功做了重要講話和部署。按照實施方案，各級領導班子成員帶頭深入基層，聽取員工的意見和建議，緊緊圍繞師德建設、教育教學、學校發展、家校聯絡等主題開展解放思想大討論，廣泛徵求群眾意見，廣開言路，為分析檢查階段打下堅實基礎。

二、加強學習、形式多樣，力求實效。

為使學習活動開展得更加生動有效，努力在全體黨員幹部中形成一個積極學習、認真思考的學習氛圍，學校採取了集中教育與個人自學相結合、理論學習與業務學習相結合、理論學習與工作實踐相結合的方式，為學習科學發展觀搭建了不同的學習的平臺。真正做到活動有目標、有內容、定時間、定地點，有主持人，人人有記錄，讀書筆記均達1.5萬字以上，參學率達100%;組織全體黨員集中學習六次，黨員參學率達100℅以上，每人撰寫了兩篇篇心得體會，學校結合實際在公告欄專門設立了學習園地，給廣大黨員提供了一個良好的學習交流平臺。通過大學習、大宣傳、大討論、大造聲勢，營造了良好的氛圍。組織全體黨員原原本本學習《科學發展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》二本書，以及黨的十七屆四中全會、區委書記劉湖鏡同志和區委副書記、代區長王自文同志分別在區委七屆八次全體(擴大)會議上的講話等，自學《六個“為什麼”》和《洛陽市第三批學習實踐科學發展觀活動輔導讀本》。黨員思想再次受到薰陶。領導班子進行3次專題討論學習，並相互交流了學習體會。認真做好讀書筆記和心得體會。學校統一配發了筆記本，供黨員整理學習筆記，記錄學習心得，對照科學發展觀進行自查，發現並彌補自身工作中的不足，確保學習活動取得實效。今後，我們將在前一階段學習的基礎上，進一步深入紮實地學好兩個讀本,進一步加深對科學發展觀的理解，更好地用科學發展觀統一思想、明辨是非、更新觀念，提高運用科學理論解決實際問題的能力，為更好地貫徹落實科學發展觀打下堅實的思想基礎。

三、開展專題調研，注重在實際工作中踐行科學發展觀。

開展專題調研，在解決實際問題上下功夫。我校始終以科學發展觀為指導，結合學校中心工作，開展科學發展觀調研活動。學校班子成員分工負責，通過召開座談會、走訪等各種形式展開調研，充分聽取群眾對工作的意見或建議，始終將學習實踐科學發展觀活動貫穿於工作中的各個環節，在工作中學習，在學習中提高，真正做到了邊學邊整邊改，學習與工作相互促進，真正將科學發展觀的理論落到了實處，用科學發展觀來指導工作，著力破解發展難題，在解決我校突出問題、健全改革體制機制和促進工作上取得了一定的成效，學校勞動紀律、校園文化建設和提高管理實效是在調研中整改的主要問題。

四、立足學校，深刻理解學習實踐科學發展觀活動的意義。

通過學習，我校全體黨員對學習實踐科學發展觀活動的內涵和意義有了進一步的理解，黨組織建設和黨員隊伍建設取得了明顯的成效，教師工作作風有了明顯轉變，學習風氣更加濃厚，促進了我校各項工作的順利開展。但是工作中我們仍然存在一些不足和薄弱環節，主要是：個別黨員對開展學習實踐活動重要性的認識還不夠深刻、不夠到位，學習的自覺性和主動性還有待於增強等，這都需要我們在下一步的學習實踐活動中，引起高度重視，確實採取有效措施，認真加以解決。

學習實踐科學發展觀活動告一段落，我們將以學習調研階段取得的成效為依託，繼續發揚與時俱進的精神，勵精圖治，奮發進取，把廣大黨員在學習實踐活動中激發出來的政治熱情引導到做好各項工作上來，把活動的成果轉化為推動學校各項工作的動力，不斷提高工作水平和科研創新能力，查清自身工作存在的不足，力使工作再上一個新水平，以實際行動促進學校又好又快發展。

【第8篇】x國小學習實踐科學發展觀活動工作總結(第一階段)範文

我校根據澗西區委、區教育局開展學習實踐科學發展觀活動的相關檔案精神及要求，結合實際，通過組織集中學習、自學、撰寫心得體會、召開座談討論、舉辦專題講座等活動，有效推動了我校學習實踐科學發展觀活動的深入開展。做到了工作緊張有序，計劃周密，目標明確，思路清晰，踏實認真，注重效績，取得了良好的學習調研效果。現將第一階段工作開展情況總結如下：

一、加強領導、周密部署，落實責任。

教體局召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會以後，學校領導高度重視，把開展學習實踐活動作為當前工作的頭等大事，及時召開支委會，研究制定了《西苑路實驗國小開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》,成立了深入學習實踐科學發展觀活動領導小組。9月25日上午召開了全體黨員參加的深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，宣佈了《澗西區第三批開展深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》、區教育局深入學習科學發展觀領導小組及下設辦公室成員名單和學校深入學習科學發展觀領導小組，校長毛學功做了重要講話和部署。按照實施方案，各級領導班子成員帶頭深入基層，聽取員工的意見和建議，緊緊圍繞師德建設、教育教學、學校發展、家校聯絡等主題開展解放思想大討論，廣泛徵求群眾意見，廣開言路，為分析檢查階段打下堅實基礎。

二、加強學習、形式多樣，力求實效。

為使學習活動開展得更加生動有效，努力在全體黨員幹部中形成一個積極學習、認真思考的學習氛圍，學校採取了集中教育與個人自學相結合、理論學習與業務學習相結合、理論學習與工作實踐相結合的方式，為學習科學發展觀搭建了不同的學習的平臺。真正做到活動有目標、有內容、定時間、定地點，有主持人，人人有記錄，讀書筆記均達1.5萬字以上，參學率達100%；組織全體黨員集中學習六次，黨員參學率達100℅以上，每人撰寫了兩篇篇心得體會，學校結合實際在公告欄專門設立了學習園地，給廣大黨員提供了一個良好的學習交流平臺。通過大學習、大宣傳、大討論、大造聲勢，營造了良好的氛圍。組織全體黨員原原本本學習《科學發展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》二本書，以及黨的十七屆四中全會、區委書記劉湖鏡同志和區委副書記、代區長王自文同志分別在區委七屆八次全體（擴大）會議上的講話等，自學《六個“為什麼”》和《洛陽市第三批學習實踐科學發展觀活動輔導讀本》。黨員思想再次受到薰陶。領導班子進行3次專題討論學習，並相互交流了學習體會。認真做好讀書筆記和心得體會。學校統一配發了筆記本，供黨員整理學習筆記，記錄學習心得，對照科學發展觀進行自查，發現並彌補自身工作中的不足，確保學習活動取得實效。今後，我們將在前一階段學習的基礎上，進一步深入紮實地學好兩個讀本,進一步加深對科學發展觀的理解，更好地用科學發展觀統一思想、明辨是非、更新觀念，提高運用科學理論解決實際問題的能力，為更好地貫徹落實科學發展觀打下堅實的思想基礎。

三、開展專題調研，注重在實際工作中踐行科學發展觀。

開展專題調研，在解決實際問題上下功夫。我校始終以科學發展觀為指導，結合學校中心工作，開展科學發展觀調研活動。學校班子成員分工負責，通過召開座談會、走訪等各種形式展開調研，充分聽取群眾對工作的意見或建議，始終將學習實踐科學發展觀活動貫穿於工作中的各個環節，在工作中學習，在學習中提高，真正做到了邊學邊整邊改，學習與工作相互促進，真正將科學發展觀的理論落到了實處，用科學發展觀來指導工作，著力破解發展難題，在解決我校突出問題、健全改革體制機制和促進工作上取得了一定的成效，學校勞動紀律、校園文化建設和提高管理實效是在調研中整改的主要問題。

四、立足學校，深刻理解學習實踐科學發展觀活動的意義。

【第9篇】國小黨員教師學習實踐科學發展觀總結範文

龔 惠 萍

我們實驗國小支部結合學校實際，以“提升關注力和執行力，當好‘八大員’，促進學校科學發展”為實踐載體，組織全體黨員開展了深入學習實踐科學發展觀活動。我作為黨員教師，認真學習實踐，總結如下：

一、學習理論知識，提高認識。

通過學習，我領會到科學發展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰略部署。用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，將有力地推進中國特色社會主義偉大事業。一個民族要想站在科學的高峰，就一刻也不能離開理論思維。在中國特色社會主義理論體系中，鄧**理論是開創之作，“三個代表”重要思想是重要組成部分，科學發展觀等重大戰略思想是這一理論體系的重要創新成果。它們既相互貫通又層層遞進，體現了改革開放新時期我們黨理論創新成果的科學性體系和階段性成果的內在統一。胡錦濤主席指出：科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”這四句話是對科學發展觀科學內涵、精神實質、根本要求的集中概括。這一重大戰略思想堅持馬克思主義立場觀點方法，用一系列相互聯絡、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，進一步系統地回答了什麼是發展、為什麼發展、怎樣發展的重大問題，深化了對中國特色社會主義發展目的、發展理念、發展方式、發展動力以及發展佈局、發展戰略、發展道路的認識，賦予馬克思主義關於發展的理論以新的時代內涵，為中國特色社會主義理論體系增添了新的內容，表明我們黨在推進馬克思主義中國化方面達到了一個新的高度。在新的發展階段，深入貫徹落實科學發展觀，是對鄧**理論和“三個代表”重要思想的最好堅持，也是對中國特色社會主義理論體系的最好實踐。

二、牢固樹立以人為本的教育觀

通過學習，我領會到教育的根本任務是培養人才，特別是要培養德智體美全面發展的高素質人才。從國內外的比較看，中國培養的學生往往書本知識掌握得很好，但是實踐能力和創造精神還比較缺乏。要培養全面發展的優秀人才，必須樹立先進的教育理念，敢於衝破傳統觀念的束縛，在辦學體制、教學內容、教育方法、評價方式等方面進行大膽地探索和改革。教育要符合自身發展規律的要求。要注重啟發式教育，激發學生的學習興趣，創造自由的環境，培養學生創新的思維，教會學生如何學習，不僅學會書本的東西，特別要學會書本以外的知識。教育要符合時代發展的要求。教育要面向未來、面向世界、面向現代化，歸根到底就是要與時俱進，趕上時代發展的步伐，辦出具有中國特色、中國風格、中國氣派的現代化教育。必須放眼看世界，牢牢把握社會發展和科技進步的潮流，學習和借鑑人類優秀的文明成果。同時，也要深深地懂得中國，結合中國的實際和國情，推進教育改革、優化教學結構、更新教學內容、改進教學方式。

三、腳踏實地，愛崗敬業

在學習科學發展觀的階段，正好我校迎來上海市教委對我校的視導。為了迎接本次視導，我兢兢業業做好本職工作。首先，我認真備好被推薦的探究課。我鑽研教材，把握好重點難點，蒐集各項資料、圖片，並做到精益求精，從網上下載動畫剪輯，精心製作課件。第一次試教後，發現不足之處，馬上改進調整教學過程，再次試教。功夫不負有心人，最後，我的課被評為了優。另外，身為探究型課程的教研組長，要檢查備課，我們教研組人數眾多，我不怕工作量大，發現工作中的不足之處，不厭其煩地與任課教師溝通，做到攜手共進。同時，我也認真準備其它兼任學科，有困難，同事之間相互幫忙，有疑問，及時請教，大家團結協作，覺得工作很忙很累，但很充實。本學期，學校配備了電子白板，為了能利用電子白板提高教學有效性，我認真參加開學初的電子白板培訓，並經常從網上下載相關的課件並根據教學需要作修改。這些課件創設了生動的情景，激發了學生的學習興趣，使學生變得愛發言、愛思考，更加喜歡上語文課。我熱愛學生，關心學生身心健康，學生有不足之處，能主動找他們談心，真正做到曉之以理，動之以情。能用發展的眼光看待後進生並以鼓勵為主，經常與學生的家長保持聯絡，互通情況，取得家長的支援和配合，共同幫助學生進步。注重培養學生良好的行為習慣，指導他們開展豐富多彩的班級活動，引導學生積極參加學校組織的各項活動，促使學生的能力在活動中得到提高。

四、積極參加志願者活動

舉世矚目的上海世博會開幕的日子越來越近了，作為上海人，感到無比驕傲和自豪。我積極參加每次的志願者活動，無論天氣好壞，都能提前到崗。活動中態度認真，因為我覺得這是一種責任和義務。

作為黨員教師，在今後的工作中，我將保持嚴於律己、與時俱進、求真務實的精神，充分發揮先鋒模範作用，爭取在今後的工作中取得更大的進步。