大班學期總結
忙碌、緊張的一學期工作在炎炎夏日中接近尾聲。回顧⼀學期的工作,在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進步,特別是在學習習慣方面,幼兒進步很大。現將本學期的個人工作總結彙報如下:
一、培養良好的行為習慣,做好幼小銜接工作良好的行為習慣養成是本學期的重要工作。孩子們即將進入國小學習,它是幼兒生活的一個重大轉折,無論是課程的設定,環境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何很好地適應是首要的問題,為此在幼小銜接工作我們採取了以下一些措施:良好的學習習慣是孩子進入國小學習的重要前提,為此,本學期,我們首先請孩子每天揹著書包來園,學著整理自己的書包,瞭解小學生活是怎樣的,滿足孩子想做國小生的願望。同時,在平時活動中,我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正,有事先舉手,上課認真聽教師講述,積極思考,大聲的回答教師的提問,不做小動作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣,朝著良好學習習慣的軌道發展。特別是幼小銜接的孩子,馬上就要上一年級了,我們針對孩子的特點,採取各種激勵的方法來規範幼兒的行為,在教學過程中,教育幼兒注意傾聽別人說話,積極大膽的發表自己的觀點。生活中,讓幼兒做到講文明、懂禮貌、講衛生,見到老師主動問好,與小朋友友好相處等。學習方面,回家養成複習當天所學內容的習慣,完成老師佈置的學習任務,自己整理書包和學習用品,養成自己地事情自己做,不依賴於家人等。
二、 教育工作:
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動。體育活動中,較好的掌握了跳繩、拍球、往返跑等動作技能。學會了幾種花樣跳繩以及跳大繩的方法,並且動作協調且反應靈敏。學會雙手拍球,單手拍球等多種拍球的技能。大大班幼兒求知慾旺盛,知識面在不斷的開闊吸收新的知識也快。這學期的任務量比較大。開始學習數學中的“破十法”和“湊十法”的時候,孩子們容易迷糊,不知道計算時的格式如何書寫,對於“10的分解與組成”也需要多次複習後,才可以運用於“破十法”和“湊十法”。本學期充分利用了餐前、午飯後和晚上回家後這段時間,加強了幼兒寫字、成語故事以及看拼音寫詞語等各方面的練習;並且在這些時間裡組織幼兒晨間閱讀、晚上視訊打卡等活動。通過一學期的學習,我班幼兒已掌握各種部首名稱加強了成語故事的閱讀量,能闡述故事的基本內容。五月份突然有了疫情,孩子們的學習不能就此打斷,這段時間我給孩子們找了很多資料比如說拼讀、試卷練習等。在這段時間裡,孩子們進行了每天的拼讀打卡,做一些日常練習過的數學計算題。六月底我們的課程基本上已全部完成,開始讓孩子做各種題型給孩子出卷子,不管是拼音、語言還是數學,都會穿插著來,所以孩子們掌握了很多題型,豐富了孩子們對知識的瞭解。
三、安全工作
從教育開始,由細處入手,告訴幼兒怎樣遠離危險,每天進行10-15分鐘的安全常規教育,課間遊戲時,應隨時加以提醒督促孩子的安全意識和自我保護意識。在課餘時間,我們還進行安全知識的宣傳拍攝,讓孩子們親身感受一些危險就在我們的身邊。與此同時,我們做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救等。
2、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,謹防意外事故的發生。
3、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內,及時排查不安全隱患,發現問題及時提醒,利用遊戲對孩子進行安全教育。
四、家長工作
我們教師與家長時刻保持聯絡和溝通,保持夥伴合作關係,幼小銜接是一個特殊的階段,孩子無論是在生活自理,行為習慣,還是在學習方面都與以往不一樣,為了得到家長的支援和幫助,發現問題及時糾正,我們應與家長時刻保持聯絡,也是為了孩子的健康成長一起努力!
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。我們將汲取先進的經驗和管理方法,揚長避短,爭取做的更好。總之,通過一學期來對幼兒幼小銜接的培養,為其能順利的進入國小打下一定的基礎,但同時也有一些不足之處不可避免的存在著。相信,通過以後的不斷的努力和實踐肯定會更加完善。
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