2020班主任見習期的工作總結

在見習期結束時，我們都要對自己的工作寫一份簡單的工作總結。工作總結有很大好處，制定一份工作總結，可以幫助我們更好的展望來年工作。下面就是小編給大家帶來的2020班主任見習期的工作總結5篇，希望能幫助到大家!

2020班主任見習期工作總結一

班主任工作對於實習教師來說，是一個能夠鍛鍊自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁瑣，但同時也很一件很重要的工作。在實習過程中，通過轉化落後學生，做學生的心理輔導工作，和家長溝通等等，自己的綜合能力得到了提高。深有體會的是：大家對於班主任工作千萬不要埋怨，事實上學生和班主任的感情相對於和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以後我們每個老師寶貴的思想財富。

以下是我的班主任工作總結：

一、班主任要學會了解學生

要迅速、準確、全面地瞭解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細緻的調查研究的能力;其次，要培養以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是"說"."說"的藝術，在於以理服人，以情動人，使"說"具有針對性、啟發性和感染性。班主任要做到以言動心，首先要懂得學生的心理，懂得教育。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生思考，打動學生心靈，同時，在"說"時還必須善於控制和調節自己的感情，忌動輒發火。

二、班主任要學會對學生的寬容

1、多表揚，少訓斥。

教師應該儘量發現學生的閃光點。每個學生都渴望自己被別人肯定，尤其是老師的肯定，當學生的某一優點被肯定後，會激發出更多的熱情，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教育。對於學生，有優點要給與恰當的表揚，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評。相反，對其缺點應及時批評，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。

2、看優點，多鼓勵，因勢利導

中職學生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優點，班主任對於他們的優點應多挖掘。利用他們的優點，建設積極向上的班級，營造團結向上的班級氛圍。鼓勵學生髮揮自己的優勢，學會自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定。

三、班主任要學會與家長的交往

家庭教育是最容易影響學生品德形成的的因素之一，家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長的聯絡是形成學校-家庭的德育工作統一戰線的關鍵。要建立統一戰線，班主任應該注意與家長交往的內容、形式。對學生和學生家庭的瞭解，我通過主動詢問指導老師，關注調皮學生的個別教育，並與其家庭及時溝通學生資訊，訪問個別學生，更多的瞭解了學生情況。

四、班主任要學會如何管理班級

班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現。這一切能否變為現實，與班主任的教育思想和教育行為有直接關係，也與班主任自身的修養、人格以及由此而產生的威信直接相關。

班主任在組織、管理班級時，應通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面：

1、建立班級常規制度。

班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單集合，變為對每一個成員具有一些最基本要求的共同體。

2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。

3、班主任要負起協調各種教育力量的責任。

其中主要包括：與班級任課教師的配合，協調任課教師之間的關係;學生與任課教師之間的關係;爭取家長等社會各界力量的支援和關心;協調學生與學生之間的關係等。

4、班主任應及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發展的檔案。

除此之外，班主任還應不斷積累自己工作的有關材料，如班級計劃、工作總結、談話記錄、班主任日記等。

五、班主任要加強培養指導班級活動的能力

班主任應有廣泛的興趣和特長，能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，善於組織豐富多彩的班級活動，從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心。

實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我幫助和指導的趙老師。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。

2020班主任見習期工作總結二

畢業後一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆著，最後實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。

因為是剛畢業對教師這一行業沒有任何的經驗，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習情況來確定我是否能夠成為一名優秀合格的教師。

這是對我的一次機會啊，我一定會抓住的，我很快的準備好到學校上課了，我任中班教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的意義，我要積極協助莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，為以後的班主任工作積累經驗。下面我把最近的工作做簡要的彙報總結：

一、經常賞識和鼓勵學生

能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的願望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當的對學生進行表揚和鼓勵。每次考試的成績分析，他總是鼓勵多過批評，並且非常注意措辭用語。這樣一來，無論優秀生還是後進生，都會信心滿滿、幹勁十足的迎對下一次考試。

中班見習班主任工作幾個月的時間裡，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。在以後的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮鬥。

二、班主任工作情況

1、加強學習提升自己的理論素養。

平時我比較注意學習，閱讀了相關的理論知識，積極思考針對學校的學生如何開展心理健康教育等內容，力求使自己的素質不斷提升。

2、積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級檔案,關心國內外大事,注重政治理論的學習。

每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。

3、積極參加學校組織的班主任例會，從不遲到、請假。

通過參加例會，瞭解學校的工作安排，積極配合班主任做好班級工作。

4、利用多種形式，瞭解學生心理，做好學生的心理疏導工作，使他們更快的適應學校生活、城市生活。

三、主要收穫與心得

見習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的。一開始，因為我在中班孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太瞭解班內情況。作為一個不瞭解班級情況的見習班主任是沒有辦法開展任何工作的。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，可以感覺到他們內心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師瞭解班級的具體情況，從掌握的資訊中分析班級特點。遇到空閒，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和討論。漸漸地，自己逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

為有任何的經驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什麼事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。

這些天的當實習教師的過程，我發現我已經慢慢的愛上了教師這個職業，我會在以後的工作中繼續努力的，可惜我不是師範類專業畢業的，有一些先天的遺憾。以上是我進來的工作總結,不足之處請指正.我一定再接再厲,努力工作。

2020班主任見習期工作總結三

轉眼間，來到某市某區教育戰線已近一年的時間了，一年對於我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發生了重大的改變。人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上嚮往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，松江區新教師培訓就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業有一個清醒的認識：教師，任重而道遠;成為學生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，瞭解到以後道路的艱難，並沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把幹盡。找到理想與現實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。

作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛鍊掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：

一、積極參加區教師進修學院組織的各項培訓工作。在這裡非常感謝區進修學院為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是上海新課程標準的培訓，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業生能夠儘快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。

二、在區教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了七年級語文的教學工作。我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師徐洪根老師的指導，並參加了進修學院七年級語文骨幹班的學習，有10餘次區級公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學有了新的認識。在徐老師的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。

1、抓住學生的興趣。

充分認識到興趣是的老師，我接觸到學生後並沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發展脈絡、文學四君子、三山五嶽、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕鬆的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內組織的“我心目中的好老師”徵文比賽中。我教的班級均以半數以上描繪了我，描繪了我的語文課。

2、鼓勵學生說出自己的獨特體驗。

十三、四歲的學生已經有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀後感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學寫出了20__字的科幻小說，並在隨筆上連載。

3、挖掘教材中的人文性，注重一種文化薰陶。

用長期的文化薰陶培養學生的閱讀能力和健康的審美情趣。

三、作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理，併成功的轉變為正式班主任。

通過向教育指導老師和其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：

1、制定切實有效的班規，並通過班幹部輪流制實行。

並對沒有當過班幹部的同學給予指導。

2、充分利用班級週記和班會課。

抓住和學生們心靈溝通的週記，瞭解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。在政教處和教育指導老師的幫助下，在“三、八”婦女節之際召開了一節區級的，向全體新教師展示的主題隊會課《獻給媽媽的歌》。

3、關懷後進生、行為偏差生、隨班就讀生。

後進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通訊、談話等形式使他們轉變。

現在我們班級已經逐步變為一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體。

四、在教育教學之餘，積極參加各項活動。教育教學是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔任兩個班級的語文教學工作，一個班級的班主任。還擔任了學校的推普員，負責學校每週一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區語委辦的監測員;並參與學生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節”文藝表演;第一屆教師運動會;松江區《老年人保障法》知識問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養了我積極進取，健康向上的精神風貌。

這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。

2020班主任見習期工作總結四

一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。見習期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家分享一下過去一年擔任見習班主任期間的工作狀況以及感受。

一、瞭解學生、交流溝通

作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的最初，我透過找班主任瞭解狀況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本狀況，包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和後進生等。同時，還透過批改週記、作文並利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步瞭解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特徵，二、作好計劃、繁而不亂

我利用教學空隙，根據自己瞭解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，必須要先作好計劃。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了必須的決定潛力，也有了必須的看法。俗話說："身教重於言教。"我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學潛力方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支援。只有加強師德修養，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。

四、建設好班幹隊伍、樹立良好班風

要做好學生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而就應構成以班團幹部為中心的學生骨幹力量。班幹部在班級中是各項活動的組織者和倡導者。我一到高二二班班，就著手瞭解班委狀況，組織班幹會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，並表示了對他們的關心與信任。在其他同學面前，我幫忙他們樹立班乾的威信，讓全班同學都聽從班乾的指揮，使班乾的工作順利開展。

五、尊重學生、貴在坦誠

高中學生正處於一個逐漸成熟的階段，自尊心強，對周圍的事物很敏感，容易受到傷害，班主任就應是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力於創設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學生不留意踩到我的腳，連忙說"對不起"，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說："沒關係。走路留意，別摔倒拉。"那學生一聽，緊張的臉舒展開來，並回敬我一個燦爛的笑容。自此以後，這個學生見到我，都很主動向我打招呼，十分地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象。

尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生只有在健康良好的情感狀態下，才能安心理解教育。班主任就應把與學生建立良好關係作為重要的工作目標。在工作中，我對學生儘量多理解、多寬容、多尊重、多支援與多幫忙;主動幫忙學生克服各種情感危機，培養學生情感表達與自我調控潛力，使每個學生的情感都能得到應有的尊重與健全的發展。如我班的一個學生不願意參加校園的運動會，我並沒有批評他，而耐心地詢問原因，明白其害怕自己出錯會給同學笑話才不願意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會。

尊重學生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法……我就讓他們發揮各自的長處，培養他們自主、獨創的意識。

學生正處於身心發展的關鍵時期，其心智和個性的發展各具差異。班主任工作的開展，務必尊重學生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個學生，每個人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對學生不偏袒、不歧視，不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態度，平等對待全體學生。同時，我全面瞭解學生，關注每一個學生，根據每個學生的個性和基礎的不同，進行分層次分類別指導教育，努力發現挖掘每個學生的閃光點，使每個學生都獲得肯定性評價。

見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱鉅性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以後的日子裡，我將繼續鑽研學習，爭取早日成為一名優秀的班主任。

2020班主任見習期工作總結五

實習已經過去一個多月了，隨著與學生越來越熟悉，各種教學和管理上的問題也就隨即開始出現了。作為一名語文教師，尤其作為一個班主任，工作和教學中總是難免存在著許許多多的小錯誤，在那裡，我就自己在兩節語文課堂中出現的教學和管理問題進行一下自我分析。

案例描述：

由於前一節課是體育活動課，所以在接下來連著的兩節作文課中，學生情緒浮躁，班中紀律太差。屢次制止卻沒有效果，我就採取了極端的措施來解決這種狀況：全班站起來上課。結果班中很多同學都有了怨言，我自己的情緒也很激動，沒有對作文寫作進行指導和講解，這兩堂課也沒有起到本來的作用。這樣的做法完全沒有思考到後果，這是嚴重的教學失誤。

案例反思：

透過指導老師的談話，我在如何管理課堂，如何控制課堂紀律等方面有了不少新的理解。

首先，我瞭解到的第一點：法不責眾。不能因為個別人的錯誤而去責備全體的人。這樣不僅僅沒有起到教育犯錯學生的作用，還打擊了表現良好的學生的用心性。這樣是得不償失的。

其次，我瞭解到的第二點：要賞罰分明。一個優秀的班主任不能只賞不罰也不能只罰不賞，同時賞罰要做到公平公正。

再有，我瞭解到的第三點：虛心向老教師學習請教。無論是教學也好，還是管理也好，老教師們有著更豐富的經驗，也對學生更加了解。虛心向這些老教師請教有益無害。

最後，我瞭解到的第四點：要嚴慈相濟。一味的對學生好是起不到管束他們的作用的，而以為變本加厲的壓制約束反而會引起他們的逆反。如何讓他們理解並願意接納和認同是亟待我去探索的。

透過這次教學事故，我從學生和其他教師身上學到的有很多。在那裡首先感謝各位老師對我的耐心疏導，我對此表示由衷的感謝。同時，我也向你們保障：以後的日子裡，此類失誤不會再發生。