2021國小四年級班主任工作總結
時間不知不覺,我們後知後覺,辛苦的四年級班主任工作已經告一段落了,回顧這段時間的工作,相信你有很多感想吧,想必我們需要寫好工作總結了。下面是小編整理的2021國小四年級班主任工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2021國小四年級班主任工作總結1
提起筆又是一學期!感慨於時光的匆匆,有時也願回首走過的路,因為那裡有付出的充實,也有收穫的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學的態度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收穫。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結:
一、以身作則,為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱裡,那些近旁的學生看到我這樣做之後,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那麼我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發展。對於四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會,結合國旗下講話的內容,在班會課上做相應的安排。
三、加強班級管理,培養學生能力。
良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那麼如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班幹部敢想、敢做。
不僅要做實幹家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利於同學們的學習和各種愛好的發展,什麼想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班幹部的主體性,調動了班幹部的積極性,工作起來輕鬆許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。2、清潔衛生由小組負責。
衛生由每個小組負責,採用輪流值日的方法,選好衛生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛生,打掃完畢後,將衛生用具放回原位,然後在衛生值日本上作好相關的記錄並由組長負責檢查值日情況。3、鼓勵學生展示自我,樹立自信。
國小生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。4、加強家校聯絡。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯絡,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,與多位家長進行交流。5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。
自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,製造良好的輿論環境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯絡,及時發現班級存在的問題,並制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,並定期向全班同學做工作彙報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也徵求廣大同學的`意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調動廣大同學的積極性,齊心協力,使班級的各項常規管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發現問題,並解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛鍊,相信在以後的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
2021國小四年級班主任工作總結2
學生是湧動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的德智體美勞得到全面和諧地發展。在這一學期裡,我們班在學校的統一組織、老師和同學們的共同努力下,各項工作順利開展,並取得較突出的成績,現將我所做的一些工作總結如下:
一、安全責任重於山
學生進入校園,老師和學校就要肩負起監管的責任,學生的安全重於一切,因此我始終把安全放在第一位,在平時注意加強對學生的安全教育。一方面利用週會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細緻的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。
二、加強學生的思想品德教育
做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視每週的班會課,開好班會課;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風,為學生提供一個好的大環境,重視的是學生的共性。學生間的摩擦是我們處理最多的事情,我認為與其一味的安撫,由老師出面平息不如由學生自己做法官來評判。這學期我就嘗試開過幾次“審判會”,把最近幾日發生的同學矛盾拿出來請大家評判,我只在旁邊適時的小結。學生的積極性較高,這樣做得目的一是培養學生判斷是非的能力;二是讓犯錯的學生能夠心服口服,真正改正自己的錯誤。
三、加強班級管理
只有深入全面地瞭解學生,才能培養"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。四年級的學生思想、心理髮展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其複雜和重要。在這個學期裡,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;另一方面注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班幹部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班幹部起的是協助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。選好班幹部,不但有利於班級管理,而且有利於全體學生共同發展。培養學生擔任班幹部,是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法。
培養優秀的學風、班風,是一個優秀班集體得以形成的重要條件。我仍然選取了幾位同學們公認而且信服的同學作為班幹部,幫助我管理班級的日常評比。但也發現部分班幹部出現用力不均,偏袒部分同學的現象,我通過日記、QQ等形式與其進行了溝通。
四、積極抓好後進生的轉化工作
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友;另外,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,及時讚揚他們,使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。對於屢教不改的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班幹部對其進行提醒和幫助;另一方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想後進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。
五、積極開展好課外文體活動
做好早操、課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。本學期,學習開展了多種形式的活動,五祖拳比賽、合唱比賽等,我們班較上學期相比有較大的進步,在比賽中得到了各位評委的肯定,獲得了二等獎的成績。
六、積極主動地和各科教師聯絡
協調學校各方面的教育力量,發揮好橋樑紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係,在處理師生矛盾時,儘量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期裡,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學生的整體素質在不斷的提高。但我仍有許多遺憾,比如與家長的溝通還不夠深入,評價學生的方法還有所欠缺,總之我還會不斷的努力,及時總結經驗教訓,爭取取得更輝煌的成績。
2021國小四年級班主任工作總結3
班主任是一個班級的組織者和管理者,是學生健康成長的引路人,是聯絡各任課教師的紐帶,班主任工作既是艱鉅的,也是光榮的。擔任班主任後我才深深體會到當班主任的不容易,大至教育教學工作,小至掃把、粉筆之類的事兒,樣樣少不了班主任操心。值得慶幸的是,經過一年多全體師生的共同努力,我所帶的4年級1班己經形成了“班風正,學風濃,團結友愛、刻苦學習、遵守紀律”的良好局面,已經發展成為一個具有較強凝聚力的集體。細細回顧一學期來工作中的點點滴滴,既有辛苦也充滿了樂趣,現將這一學期的班主任工作總結如下:
1、民主選幹部
開學不久,由學生自願和學生民主投票產生班幹部。在競選中,大部分同學都積極參加了競選演講,在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作……不管結果如何,他們都表明了為班級為同學服務的思想,展現管理班級的能力。根據他們的演講,經過民主投票產生班幹部。民主選舉有助於班級管理工作的穩定和發展。
2、全員定班規
俗話說“沒有規矩不成方圓”,家有家法,校有校紀,一個班集體的良好運作當然也離不開嚴明的班規。學生是班級制度的實施者和執行者,如果班級制度得不到學生的認可,就起不了應有的作用。在總結我以往班級管理經驗的基礎上,制定本班各項規章制度時,我首先根據本班實際,草擬方案,再讓班幹部提出建議,最後在班會上徵求全班同學的意見討論通過。最重要的是我們的班規不是一成不變的,面對49個正處於身心急劇變化中的性格迥異的孩子,我們的班規也在適當的時刻作出具體的調整,以更好地服務於全班同學,為每個孩子的成長護航。
3、重點抓習慣
良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。新學期開學,學生的思想處於遊離、散漫的狀態,班主任就要從關注細節,抓點滴小事,培養學生良好習慣入手,組織好學生的紀律。比如:上課前,提醒學生做好課前準備,注意靜息的姿勢。在我的課堂上,我還注意訓練學生坐的姿勢(如:坐椅子二分之一的位置,雙腳要平放在地面上等),另外,課本文具擺放要有條理,課堂發言先舉手,不能隨意打斷老師的話。回答問題時聲音要響亮、清楚。學生讀書的時候,注意拿書的姿勢等。
我不但在自己的課堂上有意識訓練學生良好的習慣,還利用班會、隊活動領著學生學習學校規章制度,提醒學生養成良好習慣,並且在課下注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
4、身正育新人
孔子曰:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”國小生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質,一言一行,無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象做好表率,潛移默化地影響學生。我努力做到好學上進,不辜負學生。尊重學生,不遠離學生。平時,凡要求學生做到的,我首先做到。比如,為了給學生營造一個舒適、整潔的學習環境,平時我們非常強調不能隨地亂扔紙屑。可對於有些孩子來說,光說教對他們來說起不了多大作用,一轉身就忘了。於是,每當看到地上有紙屑,我就輕輕地蹲下身子,撿起紙屑,故意走過孩子的身旁,再把它扔進垃圾桶。慢慢地,一部分學生不僅做到了不亂扔垃圾,而且,看到教室裡有紙屑,也能主動撿起來。
5、家校勤溝通
作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見。但是在這,我也發現並不是所有的家長都是那麼明白事理的,有的家長就很不配合學校工作,對於此類家長,我們要妥善處理好,否則很可能會造成惡性迴圈。
儘管做了以上的這些,但是我班的工作仍然有許多不盡人意的地方:
在班級管理過程中,常有自認為不錯的點子或措施,但是往往很難堅持到底。有時事情多了、忙了,未能及時處理學生反映的情況,事後再處理時,效果大打折扣。在班級工作中最欣慰的是:改變了一名差生,他是一個很出名的學生,去到哪裡就影響到哪裡。在教室上課,因為基礎差,無心聽講,干擾老師上課。我對他嚴厲教育,每次出現了問題,我都聯絡其家長,可他的家長總是對他拳頭相向,收效甚微,以至不到萬不得已,我都不會找他的家長。後來我改變了方法:給他做那群學困生的組長,每次有一丁點的進步,我就大力地表揚他。這樣一來,效果立竿見影,他的學習態度有了很大的改變,每天不僅能夠做完作業,(他那組的作業不同於其他同學)而且還很及時地收好他那組的作業。
此時,我再獎給他一些學習用品,他更是高興得不得了。他的學習進步了,紀律也好多了。現在各科任老師都說他在上課的表現好多了。最遺憾的是:培養班幹部的力度還不夠,那是因為有一次,班幹部在勸阻同學不要追逐時,該同學不聽,反而大罵班幹部多管閒事,那個班幹部被氣得和他吵起架來。從這裡可以看出班幹部的定力不夠。
基於以上的情況,在下學期的工作中,我計劃將班級工作更加細化,同時也加強學生管理。讓學生在國小生涯的每一個階段“過的更充實、學的更快樂、笑容更燦爛”。
1、注意定時召開班幹部會議,培養一批素質過硬的班幹部。
2、對學生進行多表揚、鼓勵,做學生的良師益友。
3、發現問題及時解決,把問題消滅在萌芽狀態。
4、多開展班集體活動,增強班集體的凝聚力。
5、教育學生學會欣賞和包容。
2021國小四年級班主任工作總結4
半年來,在教研中心及學校領導的關心支援下,我們英語教研組全體成員共同努力,積極貫徹教研中心精神,認真執行學校教育教學制度。以新課程標準為指導,以優化課堂教學、培養學生良好的學習習慣為重心。在工作中,紮紮實實不斷創新,團結合作,積極開展教科研活動,切實提高了教學質量和教師自身的業務水平。現將一學期工作簡要彙報如下:
一、認真學習教育教學理論,更新教師觀念。
1、本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉變教師觀念。
認真學習《英語課程標準》,深入學習新課程的先進理念,深化自己的教學活動,改變了過去以“教師為中心”的傳統教學理念,樹立了“面向全體學生,突出以學生為主體,促進學生髮展”的新的教學理念,將新課程標準的精神認真落實到具體的教學活動中,真正實現課堂教學的有效性,切實提高了教師課堂教學水平。2、經教導處安排,開展了每人一節課活動,老師們積極參與,認真備課,力爭打造精彩課堂,並及時上交課後反思材料,教學技能有了明顯的進步。
通過參加區教研中心開展的課堂藝術研討會,老師們倍受鼓舞,受益匪淺,增強了教學的樂趣,明確了教學思路,促進了教師專業素養的提高。三、狠抓教學質量,全面提高學生素質
1我鎮各國小生源均來自各自然村及鎮直機關,由於受家庭等方面的影響,學生學習程度參差不齊,兩極分化嚴重,於是,在教學中,我們盡力兼顧每個學生,並有針對性地鼓勵、引導後進生,做到定時、定量、定物件,讓他們樹立自信、端正學習態度,有效發揮他們的積極主動性,逐步增強英語學習興趣,從而提高學生的整體水平。為激發學生的學習興趣,我們開展了四年級英語書寫比賽;五年級英語手抄報評選活動,大大提高了學生的綜合素質。
2、為更有效地兼顧每個學生的發展,我們每年級每個班制定了學生課堂評價一覽表,在課內外針對每週教學內容進行分批檢查,爭取不漏掉一個學生,這樣,不僅增強了學生學習主動性,還有效提高了全班教學質量,同時有利於學生良好學習習慣的培養為今後的學習打下良好的基礎。
四、今後的努力方向
回顧一學期的工作,有付出,有收穫,更有不足,作為教研組長,在平時的教研工作中,的確還有很多欠缺,我鎮的英語教研工作還有待於進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力:
1、把教研活動做細、做實,做到有計劃、有安排、有落實。
2、為全面提高學生語言技能,開展豐富多彩的英語課外活動。
3、為全面提高我鎮英語教師的專業素養,鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論,並及時寫出學習心得,爭取每週上傳到網頁。
我鎮英語教師基本上跨學校教學,但是我們依然無雨無阻,兢兢業業,勇敢向上。相信,在各級領導的關懷指導下,通過我們的不懈努力,一定會取得更加優異的成績。
2021國小四年級班主任工作總結5
時間過的還真快,一眨眼的功夫這學期已經不知不覺的度過了。靜下心來回憶這一學期的美好時光,讓我記憶猶新,特別是對於我們四年級的老師來說,時間是那麼的短斬,任務的繁重。可是我們年級組的老師們跟著領導的步伐和引導下,憑著大家堅持不懈,不怕吃苦的精神,圓滿地完成了學校的各項工作任務。現在,我就簡單地總結一下。
一、認真鑽研,積極準備,參加教師專業發展月活動
在教師專業發展月活動中,我們年級組嚴格按學校佈置的要求,先在組內推薦出講課的語數老師。講課的老師積極準備,各位語數老師就認真聽,並真誠地幫助她們提出合理化的建議,然後授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱情,而且教課能力都得到了一定的提高。在最後的結果中,我們年級組的三位語文老師參賽,取得了一個一等獎,兩個二等獎的好成績,數學,兩位數學老師參賽,都取得了二等獎的好成績。
二、團結協作,步調一致,做好班級管理工作
從開學之初的制訂班級管理制度,收齊學生的早餐費,到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛生區衛生,開好班會,到學期結束前的填寫學生素質報告書,填寫學生的檔案等,我們年級組的六位班主任團結協作,步調一致,認真紮實地做好每項工作。
三、面對教師隊伍的變化,大家共同努力
本學期,我們年級組的老師變化很大。首先是孟莉老師外出學習,所以,四(1)班和四(2)班的數學老師換成了吳雲銀老師、王琴和董志鵬老師,後來童小娟老師因為生產,學校又安排汪勇主任和周軼韜老師分別擔任四(5)班和四(六)班的數學。因為每個老師的教育方法不一樣,學生年齡又小,所以適應有一個過程,幾個班的班主任都幫助做學生的工作,希望他們儘快適應新老師的教學方法。而每一位分到我們年級組的老師,不論他們的工作有多忙,他們都認真地對待教學工作,特別是董志鵬書記,在我學習期間,更是做了不少班級的衛生工作,在此也一併感謝。
四、以良好的心態積極的態度迎接統考
當三年級再一次作為統考的年級的訊息傳到年級組,大家開始都感到震驚,但在震驚之餘,很快就投身到緊張的教學工作教學。因為時間短,教學任務重,老師們不得不自己在上課之餘擠出時間批改作業,輔導後進生,有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統考中,雖然改捲過程當中有一些不盡人意的地方,但我們年級組的老師能識大體,顧大局,表現出了吳都教師的良好風範,並取得了不錯的成績。
新的學年即將到來,我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作,並團結協作,為學校的發展做出應做的貢獻。謝謝!
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