國小數學學科帶頭人申報材料
國小數學學科帶頭人申報材料
我是樟木頭鎮實驗國小的一名數學老師,現擔任五年級的數學教學及備課組長工作。我積極參加學校及上級組織的各項培訓活動,外出學習後,將學習內容結合自己的體會,面向全體教師進行交流,為本校老師帶回了最新的教育、教學理念。2016年以來,我連續四年積極參與送課到校暨“習慧課堂”教研教學活動,多次執教全鎮數學示範課,2017年,被評為東莞市國小數學第三批教學能手,2018年,在東莞市東南臨深片區國小數學課堂聯展活動中,執教的《三角形的內角和》示範課獲得片區同行的一致好評,2019年,成為東莞市林彩蓮名師工作室第五批學員。
一、品行上以身立教,注重師德
從教14年來,我忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,默默奉獻。思想上積極要求進步,2017年,我光榮地成為一名黨員。此後,我時時刻刻用黨員的標準嚴格要求自己,為人師表、兢兢業業,具有良好的師德修養。2013年,被評為中山市優秀教師。
二、教學上勇於探索,注重創新
在教學工作上,我一直是勤勤懇懇,認真鑽研。根據學校的工作目標和教材的內容,結合學生的實際情況認真研讀“三書”,把精力放在精心備課上,積極追求高效有趣的數學課堂。自動探索,嘗試各種教學方法,研究具體教學方法,積極進行教學改革,在教學過程中逐漸形成自己的風格。積極參加教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,不斷提高自身的教學水平。通過利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。本人多次在校內、鎮裡參加教學比賽,進行教學展示,自己的教學水平也得到了鎮教研員和同事、家長、學生的肯定,2016年,執教《會說話的百分數》課堂教學比賽獲樟木頭鎮一等獎;2017年,執教《三角形的三邊關係》課堂教學比賽獲樟木頭鎮一等獎。
三、教研上務實求真,注重研磨
為進一步增強科組凝聚力,提高科組戰鬥力,我充分利用科組活動的主陣地,開展形式多樣的教研活動。針對我校是鄉鎮學校,學生有相對比較多的現實問題,特別面對的往往是尖子生少,大部分的是中等甚至偏下的學生的現狀,如何提高所任年級學生學習數學的興趣和知識的綜合運用能力,提高學生的學習成績,深入的研究分析後,我們主要從幾個方面抓緊抓細:1.立足基礎,面向全體,整體提高。2.緊抓教學質量,做好培優輔差工作。3.開展各類競賽活動,營造濃厚的數學學習氛圍,提高學習數學的興趣,提高學生綜合運用知識的能力。4.講練結合,講求課堂教學實效性。
作為數學科備課組長,每學期,我運用學到的理論知識,結合自己的教學實踐,向教師們講示範課,並做備課、說課指導,這些課對老師們起到了一定的示範作用。同時,積極主動地把所學到理論運用到教學實踐中,不斷更新教學觀念,嘗試教學方法,大膽實踐,多次上交流課、展示課,向全校推廣實踐經驗,使我校數學教學邁進新的教學臺階。同時,積極開展課題研究,把教學問題和課題、論文緊密地聯絡起來,講求課題研究,論文反思對教學的促進作用。2019年,撰寫的《數學教學中學生創造性思維能力的培養》榮獲樟木頭鎮一等獎。2019年,參與東莞市林彩蓮名師工作室開展“有效提升國小數學核心素養之推理能力”的課題研究。
四、指導、培養教師,注重言傳身教
本人一貫從思想上、業務上關心和幫助青年教師,手把手教青年教師備課,上課動作示範,每期都為他們上一次示範課。每年參與學校教師“青藍結隊”培訓工作,一對一指導青年教師如何上好一節數學課。有時個別輔導備課;有時組織本年級教師學習專家、特級教師的經驗。2017年,指導範垂玲老師參加青年教師課堂比賽榮獲樟木頭鎮一等獎。2018年,參與東莞市國小數學青年教師教學展示觀摩評比,《折線統計圖》一課研課團隊榮獲東莞市一等獎。
在教學改革的今天,社會對教師素質的要求更高,在今後的教育教學工作中,我將用下面這句話指引自己的工作:人生的路上沒有永遠的成功,只有永遠的奮鬥,成功屬於昨天,而昨天已屬過去。只有面對明天,不斷的超越自我,才能讓成功與輝煌永伴一生。我將在學校領導的關注與支援下,把今天的工作成績當作明天工作的起點,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己!
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