幼兒園教師工作實踐活動總結多篇

【第1篇】綜合實踐活動經驗小結工作總結

自綜合實踐活動課程設定以來,本校開展此學科教學已有一學年整.此門活動課的開設,為教師和學生提供寬廣、自由的活動空間以及廣闊的活動背景.在一年的教學中,我們摸索到,只有教師具有問題意識,具備探究的能力,才能較好地指導學生開展研究性學習.現將本學年度課程實施情況做出幾點總結.

一、課程實驗進展情況.

綜合實踐活動是一個全新的課程形態,是本次課程改革的一個突出亮點.通過對《綜合實踐活動指導綱要》的學習,任課教師對綜合實踐活動課程有了進一步的認識和了解,我校還制定課程的實施計劃,初步具備綜合活動實踐課程的實施條件.課程的開展,學校領導也給予充分的重視,組織觀看示範課、教師討論、座談等形式,促進了任課教師教育觀念的轉變,同時鼓勵、支援教師去研究綜合實踐活動的實施規律,提高開發與實施綜合實踐活動的能力,為課程的實施打好基礎.

在綜合實踐活動剛開始時,指導教師公佈一定數量的課題(200題),倡導學生對課題自主選擇,讓學生從日常生活中發現自己感興趣的問題作為自己研究的課題.隨著學生能力的不斷髮展,教師放手讓學生自主選擇課題.課題在開始時及結束時課題集中,而在活動過程中課題分散,同時鼓勵學生利用雙休日和假期開展綜合活動.

二、綜合實踐活動指導教師的情況反饋.

綜合實踐活動是與學科課程有著本質區別的新的課程領域,是我國基礎教育體系的結構性突破.教師們對綜合實踐活動課程價值認識比較深刻,充分體現了新的課程理念.特別是綜合實踐活動的開放性、生成性、自主性為教師和學生的發展提供了廣闊的空間,從而使教師從“教死書,死教書”的束縛中解脫出來,表現出了較高的熱情.有的任課教師說:“以前教勞動、科技課，學校不重視,家長不認可,學生不愛學.如今綜合實踐活動則不同了,不僅教的範圍光了,而且內容都是密切聯絡學生的實際,學生普遍感興趣的課題開展活動,有的課題還是學生自己提出來的,因此學生的興趣也非常高.”

形式多樣的教學活動,民主平等的師生關係,進一步拉近師生間的距離.“親其師,信其道”為教學活動的深入開展,實現課程的整體功能打下了基礎.如三月份開展了“街頭小食品的調查研究”這個課題後,學校意外地發現,學生購買小食品的人數大大減少了.

縱觀綜合實踐活動課的實施情況,儘管在實施過程中存在許多差異和不完善,但我們仍然積極探索綜合實踐活動課程的有效途徑,以推進實驗的開展.

綜合實踐活動經驗小結

【第2篇】深入學習實踐科學發展觀活動工作總結（熱經所）

收到農科院關於開展深入學習實踐科學發展觀活動的通知後，黨總支高度重視，將學習實踐活動納入重要的議事日程，黨總支書記及時與院有關部門聯絡，並安排制定我所深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案。成立了由總支書記為組長、所長為副組長的熱經所深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，落實工作機構和工作人員，加強對學習實踐活動的領導，並設立學習實踐活動指導檢查員，定期對各支部、科室的學習實踐活動進行指導和督促檢查，確保了學習實踐活動的順利開展。

二、各項活動穩步推進

（一）學習調研階段

1．開好動員會。各項準備工作就緒後，我所於2022年10月10日召開了由全體在職職工、全體黨員參加的學習實踐活動動員大會。會議傳達了省委、院黨委學習實踐活動的相關檔案材料，安排部署了我所開展學習實踐活動的具體工作，全所職工瞭解了學習實踐活動的任務目標、主要內容和方法步驟，進一步統一了思想，提高了認識，增強了參與學習實踐活動的自覺性和堅定性，為學習實踐活動的順利開展奠定了堅實基礎。2．加強自學與集中學習。動員會後，學習實踐活動領導小組辦公室及時將省、院、所開展學習實踐活動的檔案材料印發給各支部、各科室，要求各部門認真組織學習，並給每一位黨員發放《科學發展觀重要論述摘編》及《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》等學習材料，結合我所實際，進一步詳細的制定了我所學習活動第一階段計劃，要求每個黨員在通讀基礎上，精讀重點篇目，做好讀書筆記和標註，撰寫心得體會。根據我所第一階段要求，在自學的基礎上，全所召開了2次職工大會全面學習科學發展觀，所內各支部、科室、理論中心組分別以各類形式進行集中學習共16次, 對十七大報告、十七屆三中全會決定、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發展觀活動領導幹部學習檔案選編》、以及中央、省委關於科學發展、農業工作、科技工作的重要檔案等分層次分重點地進行了系統全面的學習。3．開展專題輔導。為了深入推進學習實踐活動程序，我所於2022年11月4日邀請保山市委黨校副校長唐繼龍及教研室主任楊一濤兩位老師到所作專題輔導講座，唐繼龍副校長以《認真貫徹科學發展觀,促進社會經濟又好又快發展》為主題，結合實際從科學發展觀的理論依據、科學內涵、基本要求及用科學發展觀促進當地經濟社會發展四個方面做了深入淺出的闡述；楊一濤主任以《如何解放思想》為主題，從為什麼要解放思想、開展大討論的現實性、解放思想要走創新的發展道路等方面做了精彩的講解。專題輔導主題鮮明、內容豐富，具有很強的指導性、針對性和啟發性，通過輔導，大家對科學發展觀及解放思想有了更加全面深刻的認識，特別是對科學發展觀的科學內涵、第一要義、核心內容、基本要求和根本方法有了更加深刻的理解，對我所學習實踐活動起到了強有力的推動作用。4．深入基層，做好調研工作。按照院《學習實踐活動調研工作安排》的要求，我所黨總支積極行動，組成了專題調研工作小組，認真研究調研內容，制定調研方案，採取發放問卷調查表和召開座談會的方式，開展了詳細具體的調研工作，對我所突出問題、熱點難點問題，開展專題調研，以解決突出和關鍵問題為突破口，緊密結合全所改革發展的實際，確定以“如何建立競爭、考核分配激勵機制解決我所科研、產業、行政、後勤四部門良性互動、協調發展的問題”為調研主題，調研結束後，撰寫了有分析認識、有改革發展目標、措施方法的調研報告並徵求廣大基層職工的反饋意見修改後上報院學習實踐活動領導小組辦公室。5．進行典型事例分析。組織黨員領導幹部在認真學習省委理論學習中心組對陽宗海水汙染事件反思的基礎上, 對照科學發展觀的要求，以發放意見徵求表的形式,徵集了20多項成功和失敗典型事例。經會議研究決定，選取了職工反映最強烈的兩項作為典型案例,對其進行深入分析，以進入現代農業產業技術體系（成功申報香蕉、荔枝、木薯三個國家試驗站）為成功的典型事例，以制度執行不力為失敗典型事例，從正反兩方面深刻反思，舉一反三，認真分析全所改革發展中群眾反映強烈的成功和失敗典型事例，獲取經驗，汲取教訓，使全體職工的思想和行動更加符合科學發展觀要求，促進全所各項事業持續、健康、科學發展。6．組織好“科學發展大家談”活動。利用座談會、徵求意見表、開闢建言獻策信箱等形式，以學習實踐科學發展觀，解決重點難點問題，推進全所加快發展為主題，開展各種形式的討論交流活動，積極參與院內舉辦的“百名專家談發展”活動，建言獻策,一名專家就我院如何建立農科院科學合理的獎懲激勵分配機制提出了合理化建議。一名專家對加強我院科技創新與科技成果轉化進行了思考,深刻分析了我院在科技創新與科技成果轉化方面存在的問題並提出了建議。7．加強監督指導。為推進落實科學發展觀活動，2022年11月7日下午，我所召開學習交流會，檢查測評黨員自學情況，交流會上每一位黨員結合自學情況針對各自的交流主題進行了專題發言，根據第一階段學習計劃中“各部門必須保證5個學習日，每次不得少於3小時”及“預備黨員和黨員，必須在書本上有標記、標註，並不得少於所學書本總頁數的60%，黨員手冊記錄，要求總支委員不得低於80頁、科級領導不得低於70頁、一般黨員不得低於50頁”的要求，學習活動領導小組對大家的學習情況進行檢查測評，重點檢查了會議記錄和學習筆記，通過檢查，各部門都按計劃有序地開展了學習實踐活動，黨員學習情況達到了預期目標。（二）分析檢查階段

【第3篇】2022年綜合實踐活動工作總結範文

在我校領導的關心指導下，我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐中發展”為宗旨，著眼於培養學生的創新精神和實踐能力，注重學生主動參與實踐的過程，紮紮實實開展工作，全面提高學生的素質。以下就研究性學習、社群服務和社會實踐、勞動與資訊科技教育等方面總結一些做法。

一、開發綜合實踐活動的資源

1、開發學校資源。

一是學校的圖書室進一步發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是中午休息時間和下午放學時間開放閱覽室，供學生博覽群書和查詢資料。

２、開發社群資源。

一是與生活區掛鉤，定期帶領學生進行參觀、考察；二是與某些機構掛鉤，定期組織學生進行採訪、調查；三是與青少年校內實踐基地掛鉤，定期帶領學生參加學習、活動。

二、安排好綜合實踐活動的時間。

在時間安排上，我校主要利用雙休日的彈性安排和每週2課時研究性學習時間的固定安排相結合，儘量體現新課程的計劃性和靈活性。

在選題上，我們提出“三要”。要貼近學生生活實際和本校實際；課題範圍要小，切入口要小；要可操作，易結題。例如：《我們的學校》《請到我家來做客》《訪問居委會》《從學校周圍看身邊的汙染》《中國傳統節日及風俗的調查與研究》《我和神舟一起飛》等課題的確定，都是貫徹了這樣的原則，在操作性方面佔了優勢，取得了較為滿意的成果。

在組織形式上，我們以班級或小組專題性研究為基礎，逐步走向打破班級、同一年級以相同或同類興趣為基礎編成活動小組，主要以小組合作研究、個人獨立探究為基本形式有序開展活動。

基於課題探究的研究性學習是綜合實踐活動最重要的學習活動方式，我校倡導學生把生活中最感興趣的內容作為課題進行研究，鼓勵學生親歷實踐、深度探究。例如，五年級的研究性學習小組，他們確立了《國小生的近視原因及預防措施》的研究性課題，為了尋求解決問題的答案，他們到因特網、圖書館查閱了大量的資料，儘管有關近視成因的資料不是很多，但卻獲得了許許多多有環保、綠色種植方面的資料和知識。這些同學說：“我們的課題研究雖然還沒有達到預期的結果，但通過研究性學習活動，使我們獲得了許多書本上學不到的知識。”六年級一班開展的《我與神舟一起飛》活動，他們不僅瞭解了“神六”的外形、特點、構造等，還進行了模擬發射、設計飛船等環節，通過一系列的環節，學生對宇航知識都有了深刻的瞭解。我校是體育傳統學校，特別是排球，更是我校的一大亮點，五年級一班舉行的《趣味排球》更是有意思，吸引了很多人。活動中，不僅有知識更有有趣的活動，可以說，整個活動是集趣味性、知識性、娛樂性為一體的，這個活動還在市綜合實踐活動課評比中獲得了二等獎。

目前，學生在教師的引導下設立了多個研究課題，學生們通過各種方式查閱資料，進行研究，積累了大量的研究資料。可貴的是，在研究性學習的過程中，由於課題自己定、方案自己寫，學生們自動參與的積極性空前高漲。

在課題研究過程中，學生學習的領域拓寬了，視野擴大了，感性知識和實踐經驗豐富了；自主活動、親歷實踐、深度探究，學生的自主性被喚醒了，創造性被激活了，還培養了他們踏實認真、一絲不苟、堅持不懈的科學態度，形成了親近自然、關注環境的責任感。

三、勞動技術教育常抓不懈，形成常規。

我校的勞動技術教育以課堂教學與興趣活動為主，採取集中與分散相結合的方式進行。

在勞動技術方面，我校以培養學生“學會生存、提高勞動能力”為目標，結合實際，因地制宜地展開《從學校周圍看身邊的汙染活動》。同學們通過看、查、問、訪、寫等活動，知道了學校周邊環境的汙染情況，特別是學校門口小店多，一到下午放學更是擺滿了小攤子，很多學生在小攤子上買東西吃，一次性的碗筷隨處可見，既不衛生又汙染環境。通過活動，很多同學都表示以後堅決不在攤子上吃東西，還說要做好其他同學的工作，為學校的衛生做點有益的事情。

四、存在的問題與困惑。

1．要適應綜合實踐活動課程，教師的綜合知識與能力有待於進一步提高。

2．教育資源、學校經費不足。綜合實踐活動課程的開展必須以一定的人力、物力和財力為基礎，然而，目前我校的教育經費有限，教學設施（電腦等）在數量上還不能完全滿足所有學生的實際需要。

3．家長缺乏參與綜合實踐活動的意識。儘管大多數的家長對孩子學校生活十分關注，但他們往往更關心孩子的學習成績。只要孩子學習成績好，就心滿意足了。不少家長認為綜合實踐活動只是讓孩子輕鬆一下，調劑一下，不是正菜，不支援孩子在綜合實踐活動中投入的精力。

【第4篇】2022年綜合實踐活動工作總結

本學期，我校綜合實踐活動是按班級為單位開展。密切聯絡學生的生活經驗和社會發展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，並圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。結合本地區的人文地理條件優勢，社會熱點問題及學生的身心特點，提出課題，在實施過程中尊重學生的選擇，生成或改變。

對於綜合實踐活動課，老師們高度的重視，制定了詳細的工作配檔，指導按工作配檔採取課時集中與分散相結合的方式，自主的組織活動，大部分學生參加了課題的研究。在活動中，強調學生的親身經歷，要求全體學生積極參與到各項活動中，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“創作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。

在活動中，學生是最大的受益者，在好奇心和求知慾的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢資訊，長期這樣可培養良好的學習習慣。在活動中，他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。在這一系列的活動中，學生了解了家鄉的實際，形成愛家鄉、愛社會、愛國家的思想感情，增強民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野。可見，通過綜合實踐活動課，學生不僅在活動中獲取知識，培養能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到昇華。

綜合實踐活動是教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基於學生的經驗，密切聯絡學生自身生活，體現對知識的綜合運用的實踐性課程。因而它體現綜合性、整合性。在實施過程中，讓學生在體驗與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發展。

綜合實踐學科基於網路環境下的學習已成為時代的要求，同時也是綜合實踐學科的要求，但學生還沒有完全體會到“資源共享”“資訊量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學生去認識多彩的社會，觸控社會發展的脈搏。

綜合實踐讓學生走進了社會大課堂，瞭解學校、社群、社會的現狀與發展。總之，綜合實踐課的產生確實向老師們提出了挑戰，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務於學生的大眾學科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎麼走，確實是值得我們大家深思的一個問題。

展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進一步更新教師的教育觀念，徹底轉化陳舊的教學模式，用開放性學習激發學生的研究興趣，激勵學生的研究功能，啟用學生的研究思維。總之，我們希望通過這門新興學科，使大家明確一個根本問題，那就是------在新的起跑線，“我們和學生同成長”。

【第5篇】縣農機局學習實踐科學發展觀活動第一階段工作總結

一是採取“八學”形式，將學習科學發展觀引向深入。參學全體黨員除個人自學外，每週進行集中不少於4個小時的學習，按照規定的篇目，結合學習十七屆三中全會、中央經濟工作會議精神和各級領導講話；同時，做到了“五個結合”：“泛”學和“專”學相結合；集中“訓”學和分散“自”學相結合；骨幹“講”學和大討論“述”學相結合；組織“宣”學與上門“送”學相結合；全體黨員“考”學與個別黨員“補”學相結合，每位黨員學習筆記都達到了萬字以上，學習心得達35份。全域性黨員在烈士陵園再次接受了革命傳統教育，重溫入黨誓詞，激發了工作熱情。整個學習活動成果曾被鄂東晚報、楚天聲屏報多次報道。

二是深入調查研究，將實踐科學發展觀引向具體。圍繞英山農機發展和英山經濟社會全面科學發展的熱點、難點、焦點問題，農機局進行了深入細緻的全面調查研究。局班子成員分三條河組成專班，發收問卷調查100份，徵詢人大代表、黨代表、政協委員、農機服務物件、鄉鎮黨委、政府、縣直部門、領導機關的意見和建議，並梳理彙總，形成6條建議和5條改進措施。

三是大討論熱烈有序，將實踐科學發展觀引向縱深。以“解放思想，改革創新，推動山區農機事業又好又快發展”為主題的大討論活動開展，全體黨員幹部聯絡農機工作實際，紛紛撰寫發言材料，暢所欲言；隨著“我為英山（科學發展）獻一策“活動展開，廣大農機戶和農機操作手、社會各界有識之士紛紛建言獻策，將大討論活動推向了高潮。為此，我們專題黑板報辦了5期，工作簡報辦了5期，在省刊上發表了作品、市刊，上交徵文，撰寫英山縣農村農機實用人才隊伍建設專題研究報告。

四是廣開門路納諫進言，將學習實踐科學發展觀引向主題。學習科學發展觀主旨在於應用。在學習實踐科學發展觀活動第二階段，我們又再次組成專班，深入到各鄉鎮，廣開言路，聽取各界別、各層次、各方面對制約英山農機化事業發展的突出問題以及破解之法。先後上門徵詢了以全國人大代表、百丈河村黨支部書記王金初同志為代表的人大代表，以綠屏茶葉有限公司董事長、市黨代表、縣政協委員葉雪平同志為代表的黨代表，以縣政協委員、神力半軸有限公司汪勝利同志為代表的政協委員，以縣委辦、人大辦、政府辦、政協辦為代表的縣直部門，以鄉鎮黨委、政府為代表的服務物件對英山農機化事業方方面面的看法、意見和建議，使我們更進一步地掌握了制約農機發展的突出問題、產生的原因、努力的方向和改進的措施。

隨著學習實踐科學發展觀活動的深入進行，在武裝頭腦、解放思想、與時俱進上有著極大豐富和提高的同時，認真回顧自黨的十六大以來英山農機化事業的進步以資今後的借鑑和發揚，顯得十分必要。

1、農機裝備水平提高，裝備結構進一步優化。

農機總動力與2003年比，淨增125328千瓦，增長135.85%；各種適用耕整機增加1220臺；拖拉機增加339臺；插秧機35年來第一次引進了5臺；聯合收割機淨增68臺，增長566.67%；機動脫粒機新增1235臺，增長87.9%；農用運輸車增加600臺。像東風404、歐豹404、久保田、洋馬等各種名牌登陸英山，標誌著英山農機裝備水平得到了極大的提高，裝備結構得到了極大的優化。

2、農機作業水平提高，服務“三農”進一步優質。

與2003年相比，到2022年全縣農副產品加工機械淨增15452臺套，增長103.03%，兩戶農家就擁有一臺套加工機械，使全縣農副產品加工實現了機械化；農機耕作達19.5萬畝，農機收割達21萬畝次；跨區機收達4.5萬畝，半喂入收割機馳騁大江南北，英山曾被列入全國跨區機收先進單位。全縣的農村運輸、脫粒、農田耕作基本上實現了機械化。

【第6篇】大學生暑期支教實踐活動工作總結

大學生暑期支教實踐活動工作總結

從四月的立項到7月25日實踐的結束，看似漫長遙遠的三個多月的時間在建築系瘋狂的設計與交圖，以及緊張的期末考試周，以及考試周結束後全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準備，以及最後在納雍昆寨中學的實踐中逝去了。這期間，有聯絡上的反反覆覆，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁後的垂頭喪氣，有取得各種成就後的欣喜歡樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最後離別時的不捨與眼淚……

這是一個有著太多故事的過程， 我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個關鍵詞來概括我們的實踐：轉變、反覆、準備、走訪、傾聽(心疼)、忙碌、感動。或許這幾個詞並不足以完全把我們這次實踐的輪廓勾勒出來，或許仍然存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達出我們的感受。

當我們回過頭來重新審視我們最初的想法時，雖不會因為當時那個想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻，卻也絕對會會心一笑。

最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理立了項——到中國一個最貧困的山區去支教。那個時候，我們的確一心向往著徐本禹式的支教經歷，雖然我們不可能像他那樣在一個山區支教多年，我們僅僅只是一兩週的時間，我們一心只認為只有那種環境下的支教才是最有意義的。

但是隨著實踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的展開以及最後實實在在的支教經歷，讓我們的想法不斷地發生著轉變。

我不得不承認，在最初的想法裡，我們太自以為是，只是過分的關注怎樣怎樣的活動、怎樣的環境、怎樣的經歷對於我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動對於承受方的意義、對於社會的意義。

駿漸地，我才明白，實踐的作用，並非是期待我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現多大的社會價值，而是讓我們能夠走出大學這座象牙塔的庇護，去接觸社會，認識社會，也是瞭解自己。

而在這個過程中，儘可能的鍛鍊自己，儘可能的提升整個實踐活動的社會價值。

而活動的意義與價值，也並非取決於我們選擇的實踐環境、實踐地點和實踐人群，而是取決於我們的活動，取決於我們在這次實踐中付出了什麼，給對方帶去了什麼;取決於我們收穫了什麼，而對方又收穫了什麼;取決於我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關注我們的實踐的物件，而不是關注我們。

任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標或者計劃臆斷推測出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。

篇二:大學生暑期支教實踐活動工作總結

我是4月18日來到雙小的,轉眼間,一學期就要結束了,回顧兩個多月的工作生活學習情況,心中充滿喜悅,因為支教工作鍛鍊了我,雙小人的熱情感動了我,與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收穫。

一、調整心態,積極面對

畢竟是離開自己熟悉的工作單位,來到一個自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調整心態,積極面對。

其實我的所有的準備似乎都是多餘的,因為雙小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉,沒有多少寒暄,趙校長對我一學期的工作做了整體安排,我沒有什麼意見。我承擔四(2)班的語文教學任務,上教學研討課兩節,做課堂教學評價和課堂教學設計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務不輕。

我都答應下來,作為一個教師擔任班級的語文教學任務,並不是難事,上教學研討課也不是難事,因為這都是我們的職責,難的事情是讓我對教學評價和教學設計做講座,而這兩個問題可以說就是語文教學的核心問題,尤其是教學評價的課堂教學評價的問題,更是核心中的核心問題,即使是教育教學領域的專家,要說好這件事也不是一件容易的事,我當然不敢馬虎。

在未來的歲月中我認真閱讀一些理論書籍,並上網查閱資料,為自己的工作,也為自己的責任做好充分的準備,我像一個揚帆的船,努力向前。

二、研討交流,學習提升

我上了兩節教學研討課——《特殊的葬禮》兩課時。從匯入到結尾收束,比較完整地呈現出了我的教學理念以及我的教學思路。武永校長評價我的課是——樸素,樸實,淳樸厚重,如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什麼花樣純是以自己紮實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是雙小人對我的褒揚,是雙小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經驗。

酷合課例,我在六月上旬,做了一個關於課堂教學評價的專題講座,說是講座其實也是不敢的,我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動——《漫談課堂教學評價》,這樣我也有話說了,也不是那麼學術氣味濃了,講座的過程輕鬆愉快,因為很多個案都是我親身經歷過了,也是我自己通過思考形成的一些看法,所以老師們很感興趣。應該說與老師們產生了不小的碰撞,因為有很多觀點他們沒有聽說過。

坎座交流過程中,很多老師與我進行了交流,並向我提出了問題,我都給他們進行了解答,提出了我個人的看法,令我感動的是,很多老師在講座結束之後,依然有不少老師到我的辦公室裡與我進行教育教學方面的探討。在探討的過程中,我明顯感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。

三、教學工作,不敢馬虎

一個教師的主要工作就是教學,我明白我的責任,關於這一點我不敢有絲毫的馬虎,我接手四(2)班的語文教學工作,首先從學習習慣學習態度開始抓起,從學生的作業——寫字開始。越細小的地方,越是我們容易忽略的地方,越是務虛的地方,越容易成為我們教育的盲點。但這些地方恰恰是教育的核心和關鍵,我就從最細小的地方開始,從最務虛的地方開始的。

比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養的人,從不隨地吐痰開始,這一點我們班級做到了,班級的地面上很少有痰跡了。這我認為是一個了不起的進步。

但練字也好,行為習慣和學習習慣的養成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的兩個月就能形成的,所以我也略微感到遺憾,希望這樣的教育能夠延續下去。

課堂教學,我總是花費不少的時間針對學生的實際情況精心設計,提高課堂的效率,即是所謂的有效教學。

篇三:大學生暑期支教實踐活動工作總結

用一年的時間，去做一生難忘的事情。”就是這句感動了無數顆心的話也感動了我，我踏上了寧夏支教的道路。轉眼間，一個學年就要結束了，回首大半年來的支教生活，感慨萬端。

9月1日清早，我們泉州支教隊一行乘坐來接我們的中巴，從銀川向目的地同心縣進發。汽車緩緩的駛出市區，沿高速路南下。半小時左右的車程過後，道路兩邊的綠色開始漸漸的消去，黃成了主要的色調。我們從來沒有見過這樣的夏天的景色，黃得刺眼，荒涼得寥廓，坦白得讓我們揪心。如果不是高速公路兩邊種植的低矮樹種還努力保持著本色，斷斷續續地提醒我們生命的存在，我們幾乎忘了綠是什麼樣的。

汽車經過兩個半小時左右的行駛，終於到了同心縣城。下車伊始，我就感受到了濃濃的民族風情：回民頭上的白帽子、圓頂的清真寺、悠揚的禮拜吟唱聲……眼前的一切，讓人倍感新鮮。在賓館暫時安頓下來後，我們便到街上走走。天空稀罕地飄著毛毛雨絲，似乎在歡迎這們這群遠方來的客人。聽說，同心遭遇了五十年來罕見的旱情，雨水難得一見啊!“我們給同心帶來了好運!”隊友們笑著說。談談說說，走走停停，一會兒後，同心縣城在我們心裡有了一個輪廓。說實話，同心縣城最多隻能用普通這一詞來形容，它甚至比不上晉江一些發達的鄉鎮繁華。除了從新建的廣場到菜市場這一段稍顯熱鬧後，其它真的看不出縣城模樣。看不到什麼高樓大廈，闖入眼簾的的是低矮的平房。街兩旁的店鋪基本上以經營衣食為主，城市中霓虹閃爍的娛樂休閒場所，在這裡幾乎遁形了。路上來往的小車並不多，其中大多數是的士，更常見的是摩托車、自行車，還有一些三輪車。縣城已然算不上熱鬧，聽來支教過的隊友介紹，鄉下更不能相比了，一些鄉鎮幾乎沒有所謂的“街道”，只是人口相對集中一些而已。眼前的一切，讓初始產生的新鮮感逐漸減淡，我們帶著幾縷忐忑走回下榻的賓館。

後來經過詳細瞭解，對同心有了更深的認識。同心縣，又被稱為“痛心縣”，位於寧夏回族自治區中南部，地處黃土高原與內蒙古高原的交界地帶，海拔高度1260-2625米，縣城在地海拔1344米。因為嚴重缺水而貧困，是國家級貧困縣之一，被聯合國定為全球22個最不適宜人類居住的地區之一。同心縣南部屬於中溫帶半乾旱大陸性氣候，北部屬中溫帶乾旱大陸性氣候，其主要特徵是乾旱少雨，蒸發量大，冷暖乾溼，四季分明，日照長，太陽輻射強，夏秋短，冬春長。縣城年平均氣溫8.6°c，最熱為7月，平均氣溫22.8°c，極端最高溫度37.9°c。最冷為1月，平均氣溫–8.1°c，極端最低溫度–27.3°c。全縣年平均降水量僅272.6毫米,而年蒸發量卻是2325毫米。同心縣現轄8鎮3鄉1個管委會，237個村，6個居民委員會，共有75612戶，32.26萬人，其中農業人口24.77人，回族26.44萬人，分別佔全縣總人口的77% 和82.0%，是寧夏乃至全國回族人口最多的縣。

“三年兩頭旱，十種九不收，一年一場風，從春刮到冬”，當地人是這樣形容同心的。

【第7篇】街道辦事處開展學習實踐科學發展觀活動工作總結

大街街道被列為全市第二批學習實踐科學發展觀活動試點單位以來，在市、區委學習實踐活動領導小組的領導下，在市委試點組、區委指導組的指導和幫助下，緊緊圍繞“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，緊密結合街道實際，精心組織、周密安排，選準活動載體，突出實踐特色，紮實開展了學習實踐活動，確保了“試點出特色、出亮點、出經驗、出成效”，使學習實踐試點工作取得了顯著成效，現將試點工作總結如下：

一、基本情況

東關大街街道辦事處位於西寧市城東區東關大街北側，西起花園北街、五一路以東，東至共和中路以西，北抵湟水河南岸，南以東關大街馬路以北。轄區面積1.5平方公里。目前轄區內居住常住戶8462戶、總人口29617人，其中少數民族人口13443人，佔總人口的45.38%，少數民族中有回、撒拉、東鄉、維吾爾、朝鮮、土、藏等13個民族組成，主要以回族為主。轄區內有企、事業單位26個，清真寺院4座。同時東關大街街道辦事處轄區是一個老城區，危舊房面積大、破產企業多(省微電機廠、省二建、省三建一處、市消防器材廠、市標準件三廠等)。貧困群眾多，截止目前，已納入城市最低生活保障物件達1226戶3218人，佔總人口的11.32%。

二、主要做法

自開展學習實踐活動試點工作以來，街道黨工委將學習實踐活動與街道各項工作實際相結合，突出街道特色，體現為民理念、彰顯活動特色，紮實有序推進了學習實踐活動試點工作。

(一)強化組織領導，精心謀劃安排

街道黨工委在學習實踐活動試點前期就開展籌備備工作，精心謀劃，合理安排。一是針對街道幹部隊伍現實狀況、黨員隊伍存在的問題、基層黨組織建設等幾個方面開展了摸底調研，為進一步做好開展學習實踐活動提供了第一手資料;二是做好前期安排，組織各社群黨組織赴省委學習實踐活動試點單位大通縣極樂鄉、大通縣橋頭鎮園林路北社群進行學習考察，借取學習實踐活動的成功經驗。及時召開黨工委會議對開展學習實踐活動前期準備工作進行了安排和分工;三是及時成立了街道學習實踐實踐活動領導機構和工作機構，認真研究制定出切合街道實際的學習實踐活動實施方案，確定了“以科學發展觀為指導、搶抓機遇，加快發展，建設民族團結、繁榮發展的新東關”的實踐載體。四是組建了由轄區黨代表、人大代表、政協委員、宗教界人士、離退休黨員、機關幹部、群眾代表組成的評議團，讓群眾全程參與、全程監督學習實踐活動。

(二)深入開展學習，方法靈活多樣

為迅速把街道黨員幹部的思想和行動統一到省、市、區委的要求上來，把抓好理論學習貫穿到學習實踐活動的始終。在學習形式上，採取了“三個結合”即：堅持集中學習與個人自學相結合、學習理論與撰寫讀書筆記相結合、學習討論與交流發言相結合的辦法。在學習方法上，採取了“訪”學、“講”學、“聯”學、“促”學、“督”學為內容的“五學”活動。為了突出民族團結和民族宗教工作在實踐載體中的重要性，重點抓“講”學，邀請市委黨校講師、市委學習實踐活動宣講團成員馬明忠同志，為轄區宗教界教職人員、信教群眾及機關幹部作了題為《堅持科學發展，正確處理民族宗教問題》的專題輔導宣講。同時街道黨工委成立了以主要領導參加的宣講組，結合自身分管工作的實際，深入到社群、清真寺院進行宣講。召開了民族宗教工作專題調研座談會，就如何落實科學發展觀、促進民族團進、維護社會穩定等方面進行了學習討論。並對加強民族團結、民族宗教社會化管理提出了有針對性、操作性、可行性的意見建議。特別是針對近期發生的烏魯木齊“7•5”打、砸、搶、燒嚴重暴力犯罪事件，為進一步增強轄區幹部群眾對民族團結，維護社會穩定、實現經濟社會更好更快發展的意識。街道黨工委組織機關、社群幹部，轄區各清真寺院的阿訇、管委會成員及部分信教群眾召開了以“加強民族團結、維護社會穩定”為內容的座談會。轄區幹部、宗教界人士一致認為，要倍加珍惜黨的民族宗教信仰自由的大好政策，要倍加珍惜來之不易安定團結的大好局面，要倍加珍惜改革開放以來國家經濟發展和人民群眾生活水平提高的大好局面。

認真開展了強衛書記關於“五盼”活動的重要批示的學習活動，在黨員幹部中確立了“四個理念”，即：加快發展、科學發展的理念;關注居民、以人為本的理念;激發活力、與時俱進的理念;注重實際、務求實效的理念。

(三)紮實開展各階段工作，活動內容豐富多彩

一是開展調研工作。街道黨工委結合街道民族宗教管理、轄區舊城改造協調服務、社群經濟發展、加快轄區破產企業中家屬樓院環境衛生整治及小街小巷基礎設施建設、改善民生等方面，按照各成員分工的實際，深入到轄區的各社群、清真寺院開展了調研，撰寫出了可行性調研報告。二是開展宣傳活動。組織舉辦了以“堅持科學發展、加強民族團結、打造特色東關”為主題的文藝宣傳活動，同時穿插了學習實踐科學發展觀知識有獎問答題，從而創新了宣傳方式，增添了特色和亮點。三是開展“民情大走訪”活動。採取邊慰問、邊走訪、邊解難的形式，開展了“學習實踐科學發展觀民情大走訪”活動，廣泛徵求意見，瞭解民情民憂。班子全體成員在深入社群的走訪中，瞭解到社群經費緊缺的問題，及時為每個社群下撥創衛專項經費5000元。在深入到街道民辦清掃員的走訪中，為每個民辦清掃員配備了清掃工作服、清掃保潔工具、手套、口罩等，同時為民辦清掃員每人每月增發500元的加班工資補助。在深入到社群低保戶走訪中，瞭解到部分低保困難群眾及民辦清掃員“生活難”的問題，為260戶低保困難群眾和11名民辦清掃員每人發放了一袋麵粉，併為參與創衛工作的志願者配備了清掃保潔工具。在深入居民小區、院落走訪中，組織人員，清理垃圾40餘噸，拆除亂搭建5間21平方米。當了解到慈幼巷居民群眾吃水貴的實際問題，街道班子成員及時深入到居民中進行調查研究，利用慈幼巷修路挖上下水管道的機會，動員居民群眾每戶出資100元，為每戶安裝了水錶、更換了水管等裝置，使這一群眾反映的突出問題得到了圓滿的解決。當了解到轄區北關街33號居民李先忠，墜入北關街一無井蓋的排水井中，造成右側第十根肋骨骨折，引發了與轄區三家建築工地因治療費事宜的矛盾糾紛。及時召集三家施工單位負責人和當事人，召開了協調會，並達成了由三家施工單位為當事人一次性補助醫療費3500元的協議。當了解到，5月26日夜間的一場大雨，轄區慈幼巷17號院內下水井滲漏塌陷，導致下水管道堵塞雨水無法排出，大量的雨水流入院內居民的地下室和家中，影響到居民群眾的生命財產安全的問題時，街道黨工委書記立即趕赴現場，一方面組織居民進行自救排水，一方面與房管部門協調並調來水泵及時抽水，避免了一場房倒人傷的事故。四是開展“創先爭優”活動。紮實開展了以“基層組織建設年”為主題的創先爭優活動，在機關和各社群全面開展了“十帶頭”、“五個好”建立活動，樹立了為民服務理念，提高了服務效率，增強了黨員的黨性觀念和組織觀念。廣泛開展了先進集體和先進個人評選推薦活動，街道2個先進基層黨組織、2名優秀黨務工作者、2名優秀共產黨員在“七一”前夕受到了區委的表彰。拓寬活動內容，開展了衛生先進科室評選活動，制定出了《先進衛生科室評選辦法(試行)》，並形成長效機制。五是召開街道領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會。街道黨工委研究確定了以“繼續解放思想，促進街道科學發展”的班子專題民主生活會主題，並從學習理論、廣泛徵求意見建議、開展談心、撰寫發言材料等方面做了大量的準備工作的基礎上，召開了街道領導班子專題民主生活會。各成員發言緊扣“繼續解放思想，促進街道科學發展”這一主題，深刻分析了存在的問題及原因，認真開展批評與自我批評，並確立了今後努力的方向。班子成員以普通黨員的身份參加了機關支部召開的專題組織生活會。六是形成班子分析檢查報告。對照“五查五看”內容，街道黨工委班子從科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧、黨性黨風黨紀建設等五個方面進行了深刻剖析及原因分析，形成了街道領導班子分析檢查報告初稿，街道黨工委通過召開專題會議研究討論會、徵求黨員幹部意見會、群眾評議會、發放意見徵求表等形式，進一步完善了班子分析檢查報告，使報告成為了街道今後科學發展的指導性檔案。七是制定整改落實方案。根據各方面提出的意見建議和班子分析檢查報告中整改的突出問題，作為開展學習實踐活動的著眼點和落腳點，認真聽取群眾的意見和建議，使指制定的整改落實方案符合街道實際、符合黨員、群眾的要求，並嚴格落實領導責任制，切實落實責任、落實分工，實行了責任領導、責任單位、協助部門和整改時限，形成了一級抓一級、一級帶一級、一級對一級負責的工作格局。此次，梳理出整改落實的突出問題為6大類別、27個專案，目前，已整改落實的10個專案。在整改落實工作中，街道黨工委緊緊圍繞“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，狠抓整改落實工作， 進一步健全了街道體制機制，為街道科學發展提供可靠保障，讓人民群眾切身感受到學習實踐科學發展觀活動帶來的實惠。

三、取得的成效

街道黨工委堅持把為轄區群眾解難題、辦實事作為學習實踐活動的出發點和落腳點，始終貫穿於工作始終，在調研走訪、徵求意見中及時解決群眾關注的切身問題。

(一)調節拆遷安置矛盾糾紛。針對在舊城改造中，調解開發商與個別住戶在拆遷安置上引發的矛盾糾紛。青海建寧房地產開發公司在實施北關街“幸福花園”二期專案拆遷中，住戶溫存鰲委託其子溫生瑞於20xx年7月份開始與開發商協商，但其以各種理由遲遲未和開發商達成協議，給開發商二期工程專案受到了嚴重影響，住戶與開發商的矛盾糾紛進一步惡化，為了徹底解決這一突出問題，由街道辦事處牽頭，積極與區人民法院、區建設和環境保護局等執法部門協調並組成聯合工作組，多次召集開發商、住戶進行協調，通過反覆細緻的思想工作和認真的協調，達成了開發商為住戶實行貨幣安置的協議，使這起長達8個月的矛盾糾紛最終得以解決。先後成功調解了青海新千房地產開發公司與住戶米國良、龐立英、沈國柱等之間引發的拆遷安置矛盾糾紛。目前，轄區“幸福家園”、“東方家園”專案已全部完成拆遷安置工作。

(二)全面整治破產企業家屬院環境衛生。針對轄區破產企業省微電機廠東家屬院、省二建、省三建一處家屬院院內長期存在的亂搭亂建、垃圾死角等突出問題，街道黨工委先後組織各社群全體黨員、機關幹部、社群全體工作人員並協調西寧武警一支隊的官兵等1500餘人次，先後五次對破產企業家屬院進行了全面整治，共投入整治經費2.8萬元，拆除違章搭建24間167平方米，清理垃圾120餘噸。對長期敞開的垃圾道口進行了封閉，並設定了7個垃圾收容器、3座垃圾屋，徹底解決了垃圾外露問題，改善了居民的生活環境。

(三)開展再就業服務。針對轄區居民中因困難群眾多、失業人員多帶來家庭生活困難的實際問題，街道黨工委在深入基層開展調研的基礎上，想方設法加大了就業安置的力度。自開展學習實踐活動試點工作以來，結合創衛工作實際，通過安置民辦清掃員及其它工作崗位，先後安置了失業人員30名。發揮了街道社群再就業服務的平臺，通過參加省、市、區人才交流招聘會、職業介紹、釋出用工資訊、支援自謀職業等多種安置渠道，今年元月到6月底，共安置各類失業人員120名，解決了這些困難群眾的基本生活問題。

(四)改善居民入廁環境。拆除了轄區所有旱廁，在居民聚居區域修建了5座水衝式公廁，即改善了居民周圍的環境，同時實行低保戶群眾免費入廁，方便了居民群眾。

(五)協調解決基礎設施薄弱問題。把解決群眾行路難問題作為活動的實效，完成了慈幼巷道路硬化改造工程，社學巷、索麻巷道路硬化改造工程正在實施中。在轄區的北小街、北關街、北園巷、下濱河路、白玉巷等主要小街小巷安裝了21個果皮箱，解決了存在的亂倒亂扔垃圾的現象。

(六)開展社會救助活動。針對轄區貧困群眾多、貧困面大的實際情況，街道黨工委將學習實踐活動落腳點放在解民憂上，先後籌集到救助金1萬餘元、麵粉240袋、清油及牛奶等物品，對轄區380戶困難群眾進行了及時的救助，使廣大群眾親身感受到了學習實踐活動帶來的實惠。

(七)改善辦公環境。籌資15萬元，將原街道企業近300平方米的廠房收回，進行了改建和粉飾，作為北關社群的辦公用房。籌資5萬餘元為北關、東關、慈幼3個社群辦公室安裝了土暖氣;投資近32萬元，對辦事處機關樓進行了全面的粉飾，併購置了會議桌、辦公椅、電腦、印表機、影印機、公務車輛等裝置，改善了辦事處機關及社群的辦公條件。

四、存在的問題和不足

在肯定成績的同時，我們也清醒地看到還存在著一些不可忽視的矛盾和問題。街道經濟發展起點低、經濟實力不強;城市基礎設施落後，危舊房改造任務重、城區載體和服務功能不夠完善，城市管理難度大;由於辦事處人員多，財政積累少，各種政策性和問題積累的支出不斷增加，收支矛盾依然突出;轄區純居民人口多、貧困人口多、下崗失業人員多、就業壓力大、貧困面較廣。對以上這些困難和問題，我們將認真分析，深刻思考，逐步加以解決。

五、下一步工作思路

(一)針對學習實踐活動中存在的一些問題和反映徵求到的意見建議，制定出整改落實的措施，把整改的內容落實到每個責任人上，落實到具體工作中，對能整改的問題，及時加以整改落實;對暫時不能整改的，向群眾做好說明和解釋工作，並在一定範圍內將整改情況進行公示，接受群眾監督，使學習實踐活動成為群眾的滿意工程。

(二)做好對正在施工的索麻巷、社學巷2條道路硬化工程的協調服務工作，確保2條道路硬化工程年底見實效。繼續鞏固創衛工作取得的成效，加強轄區小街小巷及居民小區的衛生保潔工作，把發動群眾、定人、定時、定段衛生保潔工作作為長效機制堅持下去，讓居民群眾牢固樹立起公共衛生意識，並及時解決在城市管理、環境衛生方面出現的問題。

(三)進一步加強街道精神文明建設，在廣大幹部群眾中廣泛開展偉大抗震救災精神和奧運精神的宣傳教育，大力開展公民道德、社會主義榮辱觀、共鑄誠信、未成年人思想道德等教育活動。加強社群文化建設，開展豐富多彩的群眾性文體活動。廣泛開展“文明單位”、“文明視窗單位”、“文明社群”、“文明樓院”、“文明家庭”等內容的建立活動，不斷提升轄區精神文明建設活動的整體水平。

(四)深入開展民族團結進步活動，進一步建立和完善長效工作機制，把民族團結進步工作融入到街道、社群各項工作之中，並把活動的落腳點放在維護地區安定團結，保持社會穩定，促進各民族的團結與進步上，放在為民辦一些實事上。高度重視和加大宗教場所屬地化管理的力度，切實抓好宗教活動場所的團結和穩定工作，動員各清真寺院積極開展社會公益性活動，把轄區各清真寺作為民族團結進步工作的視窗，切實抓緊抓好抓出成效。

(五)高度重視和認真抓好街道社會保障工作，本著“應保盡保”的原則和嚴格的申報程式，使轄區更多的貧困群眾納入到城市最低生活保障物件之中。發揮街道和社群再就業服務機構的應有作用，組織轄區失業人員和下崗職工舉辦再就業政策，再就業技術業務培訓班，為各類失業人員再就業提供全方位的服務。重視和抓好居工基本醫療保險工作，組織各社群採用各種形式和方法，在廣大居民群眾中廣泛開展居民醫療保險優惠政策的宣傳。加快對廉租房的申報稽核工作，為轄區貧困無房戶解決住房問題提供全方位服務。加強養老保險的擴面工作，加大國家一系列養老保險政策的宣傳力度，為達到養老保險標準的群眾提供系列服務。

(六)高度重視社會治安綜合治理暨“平安建設”工作，抓好對重點單位、重點部位的安全防範工作，建立以社群為主的治安巡邏長效機制，加強對“××功”等重點人員的監控和教育挽化工作;加大“平安建設”建立活動的力度，使轄區的社會治安綜合治理工作再上一個新臺階，以優良的社會治安秩序和人民群眾對社會治安綜合治理暨“平安建設”的滿意度，為建國60週年慶祝活動營造出一個穩定的社會環境。

(七)重視和加強黨風廉政建設，重點抓好街道黨政班子和社群“兩委”班子的廉潔自律工作，按照《黨風廉政建設責任制》規範黨員幹部的從政行為，嚴格執行幹部考核工作機制，完善已制定的機關幹部考核辦法。結合“基層組織建設年”活動，重點整頓幹部在組織紀律、工作作風等方面存在的一些問題，不斷提高幹部隊伍的整體素質。

【第8篇】**縣開展深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作總結—範文

一、圍繞“繪製新的藍圖、再創新的大業，把**推向新的發展階段”主線，認真落實分析檢查階段各環節工作

認真貫徹落實自治區黨委書記***、市委書記***在**調研時的講話精神，先後召開縣委常委（擴大）會議、全縣副科級以上領導幹部大會，層層學習傳達，深入貫徹落實。組織開展以“繪製新的藍圖，再創新的大業，把**推向新的發展階段”為主題的大討論活動，進一步深化思想認識，凝聚發展共識。適時召開理論研討會,評選交流優秀調研報告11，鞏固和擴大了學習實踐活動成果。制定《**縣開展深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作安排》，緊扣徵求意見、召開領導班子專題民主生活會和撰寫領導班子分析檢查報告三個重要環節，精心安排部署，抓緊落實工作任務。先後在區、市電視臺和縣有線電視臺開設的“學習實踐科學發展觀欄目”中宣傳報道34次，在《寧夏日報》、《固原日報》、學習實踐網站等媒體宣傳報道120次，編髮工作簡報111期，深入宣傳報道學習實踐活動中好的做法和成效，為推進學習實踐活動營造了濃厚氛圍。各參學單位按照縣委的統一安排部署，及時召開轉段動員會，充分利用宣傳欄、板報、網站等多種渠道，廣泛宣傳活動進展情況，並結合各自實際，深入查詢問題，剖析根源，明確思路，推動了學習實踐活動深入開展。

二、找準突出問題，深刻剖析根源，切實形成體現群眾意願的高質量分析檢查報告

（一）廣泛問計尋策，誠心誠意徵求各方面意見建議。採取多種途徑廣泛徵求社會各界對縣委領導班子及成員在推動科學發展方面存在的突出問題，通過分層次召開座談會、設立意見箱等途徑，請社會各界提問題、提意見、提對策，集思廣益，找準問題，剖析原因，定實措施。一是縣級幹部帶頭問計尋策。縣級幹部帶頭深入聯絡鄉鎮、分管部門（單位），先後走訪46個單位、580多名幹部群眾，進一步瞭解縣情民意，傾聽群眾的意願和呼聲，從中收集梳理意見和建議270多條。二是廣泛發放徵求意見表。縣學習實踐活動領導小組成立4個組，深入全縣12個鄉鎮和62個部門(單位)，召開會議徵求意見建議。共發放徵求意見表3187份，收集到對縣委、人大、政府、政協領導班子及成員意見建議1210條。同時，採取設定“問計尋策箱”、開通“民生電話熱線”、建立專用電子郵箱、開通“黨建**”網等途徑，廣泛收集了社會各界的意見建議。三是召開“問計尋策、徵求意見”座談會。先後分層次、分行業召開縣級幹部、鄉鎮領導幹部、縣直部門（單位）負責人、自治區屬駐彭單位負責人、“兩代表一委員”和離退休老幹部、統戰宗教系統和黨外人士、非公有制經濟及“兩新”組織經營管理人員等參加的7個座談會，徵求到加快經濟社會發展的意見建議155條。截至目前，縣四大班子及成員共徵求到各類意見建議1365條，從中梳理出意見和建議372條，其中對縣委班子的意見建議8類77條、人大班子的意見建議3類32條、政府班子的意見建議8類112條、政協班子的意見建議3類22條，對縣級幹部的意見建議129條。各參學單位採取發放徵求意見表、召開座談會等方式，共查詢和梳理出對班子及成員的意見建議805條。

（二）認真梳理提煉，切實找準制約全縣科學發展的突出問題。通過深入分析查詢和廣泛徵求意見，縣委初步梳理歸納出影響和制約**科學發展7個方面的突出問題：一是縣域經濟實力依然不強，傳統農業比重大，特色優勢產業規模小，龍頭企業少，帶動力不強，工業仍處於資源開發階段；二是農業作為縣域經濟的基礎地位依然薄弱，生態農業建設層次不高，現代農業發展剛剛起步；三是生態環境依然脆弱，鞏固、提升、發展的任務十分艱鉅，如何把生態效益轉化為經濟效益，實現二者的有機統一，仍需要進一步探索；四是水資源短缺的矛盾依然尖銳，乾旱缺水將長期困擾群眾生產生活和全縣經濟社會發展；五是發展轉型與結構升級面臨雙重壓力，特色農業產業化經營的規模和效益較低，依託優勢資源發展工業需要攻堅克難；六是城鄉二元格局依然突出，小城鎮建設與鄉村經濟社會發展互動機制尚未形成，社會事業發展的薄弱環節有待加強；七是市場發育程度低、人才匱乏、思想觀念落後仍制約著快速發展的程序。同時，在認真總結實踐經驗的基礎上形成了5個方面的共識：必須堅持以科學發展觀為指導；必須堅持把解放思想作為促發展的強大動力；必須堅持不斷提高貫徹落實科學發展觀的能力和水平；必須堅持把“**精神”作為精神支柱；必須把黨的先進性建設作為黨的建設的根本。這些為進一步理清科學發展思路、完善體制機制打下了良好基礎。

【第9篇】國土資源局深入學習實踐科學發展觀活動工作總結

一、開展學習實踐活動的基本情況

在市委的領導和指導檢查組的指導下，局黨組高度重視，精心組織，周密部署，按照“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，緊緊圍繞“保增長、保民生、保穩定、保生態和保中央、省、市委決策部署的落實”的目標要求，突出“構建共同責任機制，科學管理國土資源，提高服務與保障能力”這一主題，嚴格執行《××市國土資源局深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，經過學習調研、分析檢查和整改落實三個階段，開展了組建領導機構和工作機構、專題分析研究、制定方案、動員部署、集中學習和個人自學、培訓教育、專題調研、民情訪談、徵求意見、撰寫領導班子分析檢查報告、召開專題民主生活會和組織生活會、組織社會評議機關作風和群眾評議活動、制定整改措施、實施整改、建章立制、滿意度測評等各個環節的具體工作，全面認真地落實了上級“規定動作”和結合本局實際的“自選動作”。

在整個學習實踐活動中，市局領導及局機關、局屬各單位全體黨員幹部以高度的政治責任感、積極飽滿的工作熱情和良好的精神狀態投入學習實踐活動，奠定廣泛的群眾基礎。市局黨組堅持高標準、嚴要求，堅持統籌兼顧、兩手抓兩促進，堅持時間服從質量，不走過場、不馬虎應付，切實加強對學習實踐活動的領導。緊密結合國土資源管理實際，突出實踐特色，領導帶頭、率先垂範，邊整邊改，狠抓落實，確保學習實踐活動取得實效。

群眾滿意度測評結果：發出測評表81份，收回81份，滿意的67票佔82.72%，比較滿意的13票佔16.05%，不太滿意的1票佔1.23%，不滿意的無。

二、主要做法和特點

(一)加強組織領導，精心安排部署

領導重視，安排及時。在市委召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會後，局黨組召開兩次黨組會議，就深入學習實踐科學發展觀活動作了專題研究，傳達學習了省委市委召開的有關會議精神，統一了思想認識，安排部署了深入學習實踐科學發展觀活動的相關工作。

健全機構，加強領導。印發了《關於成立××市國土資源局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組的通知》(玉國土資黨〔2022〕19號)，成立了局黨組書記、局長黃太文任組長，局黨組成員海秀蘭、梅榮生、袁金忠和楊長飛任副組長，調研員、副調研員及科室負責人為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主任由黨組成員袁金忠兼任，辦公室主任李萬標、人事教育科科長廖勇兼任副主任，抽調局屬單位辦公室主任為成員，具體負責處理日常工作，為順利開展學習實踐活動提供了組織保障。

聯絡實際，制定方案。領導小組結合工作實際，制定下發了《××市國土資源局深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》(玉國土資黨〔2022〕20號)，對活動的指導思想、基本原則、參加範圍、方法步驟和組織領導提出了明確要求。

(二)廣泛宣傳、深入動員

召開動員大會。2022年3月30日組織召開了學習實踐科學發展觀活動動員大會，局黨組書記、局長黃太文作了動員講話，對整個活動作了安排佈置，進一步明確了開展學習實踐活動的重要意義、總體要求以及需要解決的突出問題和組織保障。強調指出，開展深入學習實踐科學發展觀活動意義重大、影響深遠，一定要按照市委的部署和要求，以認真負責的態度、以改革創新的精神、以求真務實的作風，紮紮實實、富有成效地抓好學習實踐活動，圓滿完成各項任務。同時要紮實做好各項工作，用實實在在的工作成績，作為學習實踐活動的成果，向市委、向人民群眾交出一份滿意的答卷。

【第10篇】畜牧獸醫局深入學習實踐科學發展觀活動整改階段工作總結

學習實踐科學發展觀活動進入整改落實階段以來，我局按照縣委的統一部署和要求，加強領導，精心組織，注重突出畜牧工作的實踐特色，著力在研究制定整改落實方案上用心思，在落實整改責任集中解決突出問題上下功夫，在建立完善科學發展的體制機制上做文章，圓滿完成了整改落實階段各個環節的工作任務，取得了階段性成效。現將工作情況總結

一、整改落實階段工作開展情況

在整改落實階段，我局嚴格按照縣委的規定和要求，採取切實可行的措施，認真做好各個環節的工作。

（一）繼續抓好學習培訓活動。堅持把學習貫穿活動始終，在安排好自學的基礎上，認真抓好集中學習和交流，重點組織學習了省、州農村工作會議和學習實踐活動交流會等會議精神，並結合工作實際進行討論發言，引導黨員幹部把認識統一到省州和縣委對當前形勢的判斷上來，把思想統一到縣委的決策部署和要求上來，進一步鼓舞大家的工作幹勁，明確今後的工作思路，堅定科學發展的理念。

（二）認真研究制定整改落實方案。我局領導班子把研究制定整改落實方案作為整改問題的關鍵環節，給予了高度重視。第三階段一開始，就組織力量提前動手，以學習調研中查詢到的問題、分析評議中徵求到的意見和建議以及領導班子分析檢查報告提出的思路和措施為依據，對制約畜牧工作科學發展的4個方面問題和需要完善的體制機制進行了認真分析和梳理，研究制定了整改落實方案，確定了12項具體整改事項，並分清輕重緩急和難易程度，確定了10項整改重點。為使整改落實方案符合實際並具有較強的可操作性，黨支部多次召開會議進行研究和反覆修改，還將討論稿印發到各科室徵求意見，保證了整改落實方案的質量。領導班子的整改方案形成後，及時召開職工大會公佈整改方案，並作出公開承諾，以方便接受群眾監督。

（三）嚴格落實整改責任制。為了確保整改方案的落實，按照“三明確”的要求，建立了黨組一把手負總責、親自抓，班子成員分工負責，各股室具體落實的整改落實責任制，確定了整改落實的監督保障機制。建立了整改問題銷號臺帳，對每一項整改事項，都明確了具體整改措施、目標要求、完成時限、責任領導和責任單位，為整改任務的落實奠定了堅實基礎。

（四）著力解決突出問題。學習調研是基礎、分析檢查是關鍵、整改落實是目的。在整改落實階段，我們以“科學發展強牧富民”為載體，堅持量力而行、盡力而為的原則，認真執行整改落實方案，集中解決影響和制約我縣畜牧業科學發展的突出問題，解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，取得了較大成效。一是針對政治理論學習方面存在的問題，進一步修訂完善了黨支部和幹部職工理論學習制度，健全了監督檢查措施，加強了理論武裝工作；二是針對幹部職工能力素質方面存在的問題，修訂了幹部職工學習培訓制度，為全面提高幹部職工的專業化素質和業務工作能力奠定了基礎；三是針對創新能力不足的問題，開展“創新畜牧工作”大討論活動，組織幹部職工搞好“創新畜牧工作”調查研究，並利用一整天時間，召開了“創新畜牧工作”討論會，每個同志都在精心準備的基礎上做了交流發言，提出了創新畜牧工作的意見和建議，為黨支部科學決策提供了依據；四是針對動物防疫方面存在的問題，縣人民政府與鄉鎮人民政府簽訂了《××縣重大動物疫病防控工作目標考核責任書》，我局與各鄉（鎮）畜牧獸醫站簽訂了《綜合目標管理責任書》和《××縣2022年度鄉鎮畜牧獸醫站動物疫病防制責任書》。同時，還與全縣養殖大戶（場）簽訂了43份《動物疫病防制協議書》，形成一級抓一級，層層抓落實防疫工作格局。分別抽調縣疫控中心和動物衛生監督所各7名技術人員聯絡到鄉鎮，按縣掛鄉，鄉包村的原則，層層落實責任制。加強防疫體系建設。目前對永定、維的、永興畜牧獸醫站辦公樓的修復加固已完工，中和畜牧獸醫站辦公樓的恢復重建工作將在8月底完成；為保障了基層畜牧工作的順利開展，為各站所配齊電腦、印表機、消毒機和必需的冷鏈裝置。提高村獸醫待遇。由原來每人每月100元提高到300元，從2022年1月開始補發，進一步穩定村獸醫隊伍。加強防疫工作監查力度。從今年秋防開始全縣統一使用《楚雄州畜禽免疫戶口冊》、《養殖檔案》，將免疫情況登記造冊，免疫注射期間，由局長、副局長分別帶隊到各鄉鎮督促檢查，防疫工作結束後將深入農戶家中進行核實。五是針對科技興牧存在差距的問題，一方面加大科技推廣步伐，一方面狠抓投入使用的示範基地和改良點效益追蹤，切實發揮基地和養殖示範區帶頭作用。加大宣傳力度。截止7月，舉辦畜牧獸醫科技培訓174場（次）、7102人（次），完成全年任務數6000人（次）的118.37%，培訓物件由鄉、村、組幹部向重點戶、專業戶和廣大養殖戶邁進，科學養畜水平得到進一步提高。六是針對規模化養殖程度低的問題，大力發展規模戶、重點戶和營銷大戶，今年上半年，我縣共扶持、指導發展各類規模養殖大戶205戶，營銷大戶230戶。七是針對爭取資金扶持和加大招商引資問題，我局積極申報專案，向省州申報了《××縣2022年標準化生豬生產基地建設專案》、《××縣肉牛凍精改良中轉站建設專案》等10個專案，總投資397.32萬元，進一步夯實了畜牧業發展後勁。扶持畜產品深加工，在永定鎮小漢壩黑果倮林場新建××縣定點屠宰場，總投資320萬元，引進屠宰加工生產線1條，無害化處理裝置1套，現已正式投產使用。加大招商引資力度，一是××縣潤祥養殖有限公司，新建年產2萬頭無公害商品豬養殖場一個；1千頭優質瑞典系杜洛克種豬基地一個；新建年產1萬噸飼料加工生產線一條，專案總投資2000萬元，已完成專案可研報告、登記備案、選址等工作。二是引入攀枝花屠宰老闆到我縣新建屠宰加工企業，開展畜產品初加工，正在積極洽談中。三是積極與攀枝花肉雞養殖企業洽談，爭取引進1家肉雞養殖企業到我縣進行肉雞養殖。八是加大行政執法力度，保障畜產品質量安全問題。切實加強動物及產品檢疫工作，上半年全縣共開展動物產地檢疫16507頭（只），檢疫上市肉品4698頭（只），××公路動物防疫臨時監督檢查站，共檢查運載動物其產品車輛74車（次），檢查畜禽539匹（只），上市活畜禽檢疫8178頭（匹、只），通過加強檢疫監督，確保流通環節肉食品安。強化對飼料獸藥的監督管理，開展8次大規模獸藥飼料質量安全專項整治行動，對全縣86個飼料獸藥經營門市進行清理整頓，查驗《獸藥經營許可證》和飼料經營註冊手續86份。上半年，我局共查處各種違法案件7件，罰款3453.64元。加快動物標識及疫病可追溯體系建設，在蓮池、永定、宜就、維的等鄉鎮開展二維碼耳標的佩戴、錄入技術的培訓指導和試點工作。上半年，全縣共開展牲畜二維碼耳標資訊錄入20468頭（只）。

（五）建立完善體制機制。從科學發展的需要出發，按照縣委的要求，結合我局工作職責，進一步健全完善了八個方面的長效機制，即：科技進步與創新機制、畜牧業投融資機制、產業化執行機制、畜牧業發展激勵機制、畜產品質量安全監管體制機制、局班子自身建設機制、系統內部人員管理機制、調查研究機制等，全域性制度建設的科學性、針對性和創造性顯著增強。制定下發了《××縣村級獸醫人員管理指導意見》，進一步加強對畜牧獸醫隊伍管理。制定下發了《畜牧業工作綜合量化考核辦法》，使09年各項畜牧工作進一步落實。由縣人民政府下發了我局制定的《××縣重大動物疫病免費強制免疫工作實施方案》，進一步明確了防疫任務和職責。修訂了《××縣重大動物疫病應急預案》。進一步修訂了《黨組中心組理論學習制度》和《機關工作人員學習制度》，強化了幹部職工的理論武裝措施；修訂了《××縣畜牧獸醫局幹部職工管理辦法》、《幹部職工培訓制度》，為加強幹部培訓工作，全面提高幹部職工的政治和業務素質，增強專業化工作能力奠定了堅實基礎；修訂了《調查研究工作制度》，對領導幹部下基層調研的時間、調研文章的數量做了規定，為改進領導方法和工作作風，推進決策的科學化和民主化奠定了基礎。進一步完善了《黨風廉政建設責任制》，明確了機關工作人員的政治規範、業務規範、廉政規範、道德規範，完善了廉政建設的各項制度和措施，為建設一支廉潔自律的畜牧獸醫幹部隊伍，樹立畜牧部門的良好形象奠定了堅實基礎。

二、整改階段工作的主要特點

（一）領導高度重視。我局黨組對學習實踐科學發展觀活動第三階段工作極為重視，以高度的責任感和使命感，高標準，嚴要求，紮紮實實地抓好各個環節工作的落實。為部署第三階段工作任務，7月9日，召開了轉段動員大會，學習傳達了縣委學習活動整改階段工作部署會議精神，對我局第三階段工作做了安排部署，活動期間還多次召開黨組會議，研究有關問題，部署活動措施；為深入開展學習，班子成員帶頭參加集中學習交流，帶頭談體會，講認識；為研究起草好領導班子整改落實方案，黨組先後召開了2次會議，對整改落實方案進行了認真研究和反覆修改，保證了整改落實方案的起草質量；為抓好問題的集中整改，班子成員按照整改責任制的分工和要求，積極組織責任股（所）抓好整改措施的落實，能解決的問題馬上採取措施加以整改，一時解決不了的問題，積極創造條件，按照規定時限進行整改，爭取早日解決；為搞好體制機制建設，班子成員帶領責任股（所），按照職責分工，逐條梳理現有的規章制度，該修訂的馬上修訂，該新建的立即研究制定，在較短的時間內健全完善了各項體制機制，為鞏固學習實踐活動成果，推動今後的科學發展奠定了制度基礎。

（二）組織措施到位。為使活動開展得富有成效，我局嚴格按照縣委領導小組的部署要求，結合我局實際，以突出實踐特色為重點，對每一個環節的工作做了周密安排，提出了具體要求。為使領導班子整改落實方案切合實際並符合幹部職工的意願，按照第七指導組的要求，對整改落實方案做了反覆研究，就整改落實方案的指導思想、整改原則、整改內容、整改措施、整改時限、責任分工等提出了具體要求。吸收了學習調研、分析檢查階段各個層面反映的意見和建議，領導幹部個人的整改措施，以及分析檢查報告的精髓，還及時印發給全體幹部職工徵求意見，進行了反覆討論修改，進一步統一了意見，形成了共識，完善了領導班子的整改落實方案。為切實抓好整改事項的落實，認真研究制定了整改落實的監督保障機制和整改落實責任制，明確了整改目標、整改措施、責任分工和整改時限。為達到整改目標，制定了整改銷號臺帳，列出每一個待整改問題的措施步驟。周密的措施和安排，有序地調動了各方面積極性，保證了活動的健康開展。

（三）工作主動超前。在第三階段活動中，我局始終注重發揮工作的主動性，超前運作並按時完成各個環節的工作任務。主動向指導組請示彙報，並嚴格按照指導組的指示辦理，對指導組的通知在第一時間及時落實，及時上報指導組要求的各種材料和統計表；按照《整改落實階段工作流程》的規定和要求，主動提前安排每個環節的工作，在做好當前環節工作的同時，提前安排好下一環節的工作，搞好上下環節的銜接，超前運作，爭取主動，按時完成各項任務；主動檢查活動開展情況，查漏補缺，及時糾正活動中的不足。

（四）結合實際緊密。我局在學習實踐科學發展觀活動第三階段工作中，始終注重結合自身工作實際，突出實踐特色，抓好工作落實，努力為基層群眾辦實事，使學習實踐活動取得切實成效。一是結合半年工作總結，認真做好業務、黨建、班子建設、宣傳思想、依法行政等各方面工作的自查和經驗總結，發揚成績，查詢不足，吸取教訓，結合學習實踐活動中形成的共識和成果，進一步理清思路，明確下半年的工作重點和工作措施，為全面完成09年的各項工作任務奠定了堅實基礎。

三、下步打算和措施

下一步，我們將按照縣委和指導組的要求，紮實做好學習實踐活動的收尾工作，並及時搞好“回頭看”，發現問題及時補課，切實鞏固好學習實踐活動的成果。

一是繼續抓好學習，把學習作為局班子建設、機關建設的首要任務抓實抓好。二是繼續抓好整改方案的落實。切實把存在的問題一項項整改好、落實好，抓出成效。三是搞好活動總結，總結經驗，查詢不足，提出鞏固活動成果的措施。四是繼續抓好為群眾辦實事活動。五是搞好“回頭看”，鞏固活動成果

【第11篇】綜合實踐工作活動總結

綜合實踐工作活動總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編幫大家整理的綜合實踐工作活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基於學生的經驗，密切聯絡學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。

綜合實踐活動是我校教學計劃中一相非常重要的活動課題，我校的.綜合實踐活動已經開展了三個學期，並切已經納入我校的教學計劃，按照每週3課時、每學期48課時的課時量，將其分為期準備16課時、中期活動16課時、期末總結16課時三個階段。

本學期我們學校又有新的學年加入此項活動。這次綜合實踐活動是一次社會活動，全體實驗年級利用假期時間走出校門，走出課堂，走進了社會這個大課堂的不同角落，他們積極熱情地對待自己的這項活動。

在本次活動的初期準備階段，各個班級的班長和其他的班級幹部協同班主任老師進行了周密的安排，保證了這相活動的有序進行。活動期間，同學們克服了各種困難，全身心地投入到活動中，用我們中學的獨特視角和方式瞭解社會、感知社會，在活動中同學們的各種能力得到了發展，實踐能力、勞動能力、對事物的辨認能力、交往能力等都有了一定的發展。在活動中，學生們學到了校園裡、課堂上無法獲取的知識和能力。

這次活動的末期是整理材料，書寫實踐報告，這一階段小組同學撰寫實驗報告，首先在班級交流，然後各班選出三個優秀小組，每個小組又在學校的交流中經過評選，最後42組僅選出24組參加彙報。活動中我們又聘請了孫茂霞、丁慶波、馬玉平、劉敏、孫宗淵、李鵬、賈清鬆、範雪、尚雲芳、孟小微、10位教師做初評評委，此後，黃校長和教務處主任對這次活動進行了三次檢查。最後學校的成果彙報交流又聘請了範雪、孟曉薇、丁慶波、馬玉萍、賈青松為評委，李鵬、孫宗淵為記分員，同時還請到了宋玉洪、仁瑩為這次活動全程照相。

本次活動在上次活動的基礎上有了明顯的進步。上學期一個學年就選出了29組參加彙報，本次我們學校兩個學年選出24組進行彙報，很顯然，我們對這次活動的要求提高了，彙報的質量也有了很大的進步，同學們的實踐能力和彙報的能力也比以前更進步了。他們的成績證明了“沒有辛勤的一天，就沒有最後的收穫。 儘管本次活動是很成功一次活動，但是也暴露出了一些問題。

如：小組活動中沒有注意採集相關的事物材料和相關的影象材料，這是同學們缺少這方面的意識和經驗造成的；課題數量少，存在很多小組重複同一個課題，所以，證明了同學們選題時還有一定的侷限性；相關資料、實踐報告、資訊科技不能很好地有機地結合在一起。以上這些也是我們學校在下次活動中需要改善和需要研究、需要解決的問題。

【第12篇】綜合實踐活動四年級教學工作總結

綜合實踐是學生的實踐，是學生的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學生主體，即突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主動性、積極性；突出教師在綜合實踐活動課程中實施過程的有效指導。一學期來，我在實施綜合實踐活動課程中，能夠處理好教師和學生的關係。

一、突出學生的主體

本學期來，我能夠根據教研組和學校的課題組計劃，並做到有研究，有交流，有記錄；在活動子課題提出後，到活動方案的制定，再到活動的實施，及活動的總結、交流與評價，都能夠讓學生自主學習、自主活動，教師有效的針對學生的實際，進行適當的指導、引導。

二、加強教師的有效指導

綜合實踐活動課程中的師生關係是一種導師與學生的關係。它要求以學生活動為中心，而教師在學生的活動中始終起著指導作用。綜合實踐不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，在本學期的綜合實踐活動中，我們特別注重處理好教師與學生的關係，我們強調了它是指導與被指導的關係。在活動中，我在班級中建立了一個“導師制”。這個制度就是要求教師要指導一個或多個小組活動。

三、注重學生的合作

綜合實踐活動與我們的學科教學相比，更注重學生的探究、合作。作為教師，我深深地意識到樂意合作、善於合作對學生髮展的重要性。因此，這學期我的教學重點是指導學生在綜合實踐活動小組中如何發揮個體的作用，如何與組內其他同學進行合作探究。

同學們在本學期的綜合實踐活動中鍛鍊了能力，增長了知識，對這門課程興趣比較濃厚，教師也是以十分的熱情影響學生積極進行合作與研究。總之，綜合實踐作為一種實踐性課程，學生是課程實施的重要主體。綜合實踐是學生的實踐，是學生通過實踐來學習的，是通過實踐來獲得發展的。學生的實踐是任何教育者都難以替代的，所以說，學生是綜合實踐活動的主體，綜合實踐活動是主體性的活動。

【第13篇】綜合實踐活動課教師教學工作總結範文

綜合實踐課程作為一門新課程，我不斷努力、探索，通過各種形式的活動充實自己，讓綜合實踐課生根、發芽。下面總結一下這學期的工作。

本學期開展每個主題活動時，我都會在班級中展開討論：該如何去操作，也就是要做些什麼事？經過討論，決定分為以下幾個步驟：一、收集資料二、交流體驗 三、實踐操作 四、總結活動

在轟轟烈烈開展活動的過程中仍存在各種問題：

（ 1 ）由於四年級學生年齡還小，剛剛接觸社會，他們對綜合實踐活動課程的認識還不夠，活動能力也較差，在實際操作中有一定的困難，需要我們再多些耐心的幫助和指導，特別是在進行問卷調查方面。

（ 2 ）不是所有的學生都全身心地參與了：有的學生沒真正的投入到活動中，有的隊員蒐集的資料較少，還有的學生沒有儲存好一手資料，造成資料的丟失，有個別小組活動時不積極等等。

（ 3 ）在上綜合實踐活動課時，由於考慮學生的安全因素，我們在外出活動時間上難以得到保證。走出校園實地調查，走入社會進行活動的幾乎沒有，我們可以爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與，開發對活動有價值的校內外資源，為隊員開展活動提供良好的條件。

（ 4 ）在活動過程中，我們始終堅持酌情分工，各任其責。因為綜合實踐活動課程注重學生的參與性，但現實情況註定有些制訂好的方案，對於一部分學生是無法完成的。因為學生的能力有一定的差異：有的學生口頭表達能力比較強，有的同學寫作能力較強，還有的活動能力較強 …… 如何使學生真正快樂地參與到整個活動中，做到人人蔘與，充分發揮綜合實踐的全員性是我需要深深思考的問題。

在這學期的各種綜合實踐主題活動中，通過參加活動學生們獲得了對社會的寶貴經驗，更享受到了無限的快樂。因此我們覺得，不管是稚嫩還是精彩，是參與還是觀看，每一次活動過程就是我們成長道路上的一個腳印、一片風景、一道痕跡、一次體驗！這一段有意義的時光已經成為是我任教學生這一學期中最開心的日子，將會永遠存留在他們心中。 下學期在社會調查上多下功夫，儘量讓任教的班級學生參加社會實踐，利用調查訪問等探究方式提高學生的實踐操作能力，加強學生的交際能力。

【第14篇】加強國小生社會實踐活動工作總結

社會實踐對於學生是有益身心健康，培育學生個方面的能力，本文總結社會實踐活動，歡迎大家閱讀借鑑。

為切實加強國小生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養高尚的思想，良好的品德，並使其不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校結合國小生年齡特點和認知規律，結合當地特點，發揮當地優勢，於本學期開展了“走進特色農業瞭解科學種植”的社會實踐活動，現總結如下：

一、指導思想：

為了豐富學生的課餘生活，拓展學生視野，瞭解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次國小生社會實踐活動。

二、活動目的、意義：

1、讓國小生們親近社會、學習知識、開闊眼界;

2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;

3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。

4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

5、引領學生參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

(一)、準備充分：

1、依據當地實際情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案;

2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，並強調相關要求;

3、相關人員多次商討，考慮細緻，為活動做準備;

(二)、組織有序：

1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進;

2、每班有一位班主任、兩位搭班老師跟班，學生一律排成兩列行進，使學生有組織、有紀律地到達目的地;

3、到達目的地後又集中強調要求，校長講話也使得學生更為有序; 4、各班主任及兩位搭班老師做到前中後跟班，確保學生行進安全;

(三)活動有效：

1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂;

2、學生在實踐活動中，認真觀察，並做了記錄;

3、有一些學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上;

4、特別值得一提的是，有好多同學，每到一處都要詢問有關人員問題，如，在村委，有些同學看到中南渠村村委的國旗與我校的不一樣，就去詢問村委馬書記那國旗升降是自動的還是手的;走進種植大棚，好多同學就向農戶詢問什麼時間種植，什麼時間收穫，畝產多少等等問題;

5、活動中，學生有序遵紀，即使進入棚區，也沒有一人踩踏、摘取農作物，更沒有農戶提出反響;

6、活動後，學生寫了觀後感，不論是篇幅，還是內容，都充實了許多。

7、在學校領導的支援、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。

十一、需改進的地方：

1、今後在開展活動時，還要在活動前進行更為詳細的實地檢視，以備活動更為順利的開展;

2、今後還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。

通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，瞭解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，並以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

【第15篇】市交通局學習實踐活動調研階段工作總結

一、基本情況

交通局下屬14個企事業單位（8個企業、6個事業），8個黨委、12個黨總支、107個黨支部。黨員總數1882人，其中在崗黨員1194人，離退休黨員613人，出中心黨員75人。

二、主要做法

（一）黨委領導高度重視，迅速動員部署安排

市委學習實踐活動動員大會召開後，局黨委非常重視，把這項活動作為當前的一項重大政治任務來抓，迅速啟動、周密安排。局黨委及時召開會議，專題研究部署交通系統學習實踐活動，成立了以黨委書記、局長###為組長，黨委副書記###為常務副組長、其它黨委成員為副組長、局直各單位黨政主要負責人為成員的深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，並向局直各單位派出5個指導檢查組。成立了學習實踐活動領導小組辦公室，明確了責任人，負責抓好活動的日常具體工作。結合交通系統實際，制定了《市交通系統開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》、下發了《市交通系統深入學習實踐科學發展觀活動領導小組的通知》，提出了第一階段活動計劃《市交通系統深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作安排》，印發局直各級黨組織，並於10月13日下午，召開了全市交通系統深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，局黨委書記、局長李艾軍作動員部署。市委指導檢查組第五組組長吳秀忠、局黨委成員、局直各單位領導班子成員、公路局、運管處機關科室負責人及其二級機構班子成員和交通局機關全體黨員共93人到會參加。會議傳達了市委書記楊振超在全市開展深入學習實踐科學發展觀活動試點工作動員大會上的講話精神，宣佈活動實施方案，佈置了學習調研階段任務。

動員大會召開後，局直各級黨組織紛紛響應，快速啟動。各單位也按要求相應地制定了實施方案和成立了領導機構，明確了一把手負總責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制，做到領導機構、辦事機構和辦公地點“三落實”，確保學習實踐活動深入開展。局直各級黨組織分別學習傳達貫徹市委、交通局黨委領導在學習實踐活動動員大會上的講話精神，本著認識求深、活動抓實的原則，把學習好、貫徹好、落實好科學發展觀作為當前的一項重大任務擺上重要日程。使全系統廣大黨員充分認識到學習實踐活動的重大意義、指導思想、基本原則、目標要求。明確了學習實踐活動3個階段、11個環節的主要任務、方法步驟，從思想上和行動上迅速投入到學習實踐活動的各項工作之中。

（二）牢牢抓住關鍵環節，落實學習調研任務

為認真抓好學習實踐活動，局黨委嚴格按照市委學習實踐活動領導小組安排和要求，緊密聯絡交通工作實際，牢牢抓住第一階段三個關鍵環節，科學安排部署，制定了《市交通系統深入學習實踐科學發展觀學習調研階段工作安排》、《關於派出市交通系統深入學習實踐科學發展觀活動指導檢查組的決定》、《交通系統深入學習實踐科學發展觀領導幹部聯絡點的通知》、《市交通系統參與實踐活動群眾代表名冊》。總的目標是：一是貫徹上級指示精神不走樣，在擬定活動方案、制定學習調研階段活動方案上，嚴格按照市委要求統一部署，在時間上有保證、內容上不缺項、步驟上要同步、形式上求創新，確保學習實踐活動有條不紊、科學嚴密地進行。二是按照“分層次、有重點、重實效”的原則，結合交通工作特點，紮實推進學習調研工作：