值周教師工作總結
值周教師工作總結
學生方面
一、學習上認真、刻苦。
1.能在老師的指導下認真學習。不管是語、數、英,還是音、體、美、科、信,同學們聽講專心,按老師要求完成各項任務。
2.早讀、午自習前能自覺學習,有明確學習任務。早上到校能在班幹部及老師的指導下專心讀書,完成指定任務;午自習同學們能自覺完成佈置的習題。最好的年級是五、六年級,最好的班級是六(4)班、五(2)班、四(3)班,三(3)班,二(5)班,一(3)班。
二、文明習慣好,見到老師主動敬禮問好,二年級和三年級表現最好。
三、校園內衛生習慣好。衛生打掃認真、徹底,保持較好,校園內發現垃圾很多同學能主動揀拾。
不足:
1.紀律意識較差。參加測試視力上、下樓梯吵鬧,提前到校在教室說話、打鬧,幾個班級上課紀律不好。
2. 行為習慣急待加強。走路的習慣,活動的習慣,說話的習慣,上課的習慣。
教師方面:
一、狠抓教學中心工作毫不動搖。
1.早、午提前下班輔導重實效。
2.優化課堂教學提質增效。
3.紮實做好作業輔導查缺補漏。
4.抓好個別輔導精準施策。
二、做好安全工作確保校園平安。
1.值大班老師和保安到崗早,履職好。
2.樓道值班到崗早,課間巡查勤。早上、中午都能提前半小時到崗,開始對樓道巡查,進入教室組織學生學習,課間能在樓道上來回巡查。
3.營養餐領取回收有序。領取時老師們到位齊,能組織學生有序搬運,大部分老師能跟著學生一起走,隨時管護著學生。回收老師能跟學生一同下樓,歸還後再與學生一道返回,崇知樓的老師好於崇慧樓。
4.放學路隊整齊有序。放學站隊較迅速,老師快速組織學生放學,路隊整齊,分流有序。做的最好的是一(3)班、二(2)班、三(4)班、四(6)班、五(4)班、六(4)班。
三、盯緊重點工作體現協作合作。
1.家長會。
2.兩位老師通力合作。
3.男子足球隊、女子足球隊有序訓練。
存大的問題:
1.學生管理力度不足。個別老師進班輔導,教室內的學生混亂不堪,老師管不住;還有老師進教室和不進教室一個樣,學生各幹各的事,沒有立即進行學習。特別是部分技術課老師上課,課堂紀律很差。
2.教學理念落後,教學方法陳舊。一些老師仍以自身為中心,就教材教教材,採用灌輸式、重複式教學方式開展教學,以老師講為主,學生被動聽,導致學生參與學習積極性不高,學生沒有回答問題的習題,或回答問題聲音小,思路混亂,表達不清楚,學生整體素質低下。
3.仍存在技術課不能按課表正常上課現象,技術課教學質量需大力提高。《道德與法治》課重視程度不夠。
本週工作:
1.學校漢字書寫大賽。
2.學生評價改革試點小結。
3.“四風”自查。
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