林業技術教學工作總結
林業技術教學工作總結
羅紅偉
本學期,我承當了2019級三年制林業技術大專班的《林木育種技術》課程教學工作。在工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表;樹立以學生為主體、重視學生的個性發展、激發學生創造能力,培養學生德、智、體全面發展的教學思想。現將一學期的教學工作總結如下。
一、教學工作完成情況
本學期,教務處下達教學工作任務是:周學時4,總學時64,其中,理論教學44學時,實踐教學20學時,期末考試型別為考試課。教學完成情況是,學期共完成總學時64學時,其中,完成理論教學50學時,實踐教學14學時。期末考試情況是,全班39人全部參加考試,及格率100%。
二、工作中的幾點做法
(一)用“四有”的教師標準嚴格要求自己
本學期,我認真學習新的教育教學理論和方法,及時更新教育理念,並注重把所學到的教育教學理念和知識積極運用於教學實踐中,用“四有”的教師標準嚴格要求自己。
(二)努力提高教育教學質量
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1課前認真備課。備課是上好每一次課的前提和基礎。備課,我堅持做到了三備:一是備大綱和教材,做到對大綱和教材事先了卻於心;二是備學生,就是要了解教學物件原有知識技能的質量、性趣、愛好、學習方式等特點,然後根據教學物件的特點,選擇合適的教學內容、採取相應的教學方法、把握教學內容的難易程度,使每次教學做到有針對性。三是備情景(場地、教具等)就是根據教學內容、教學方法,選擇合適的教學場地、準備必要的教學用具,提高學生學習興趣,使教學更加直觀、生動,實現教學與生產實際、工作情景實際相結。
2上好每一次課。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時注重激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。為調動學生的有意注意和積極性,我的做法:一是重點內容採用加大音量、重複或要求學生記筆記的方式,讓學生集中注意力、加強記憶;二是教學方法上採用提問、講練結合、講授與討論相結合的方法引發學生的注意引力和學習興趣。
3做好課後輔導工作
通過作業、測驗和與學生交流及時獲取教學中教學反饋資訊,針對學生學習上的問題和不足,充分利用課間和晚自習做好答疑解惑和思想教育工作。在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,經常與他交流或及時發現他們的閃光點,對他們給予鼓勵和表揚,從讚美著手。
4積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。
三、存在的問題
存在的問題,一是應用新媒體、新技術來進行教學方面還有差距;二是學生存在課堂上不專心,課前不預習、課後不復習,怕吃苦的思想和學習方法不當的教育引導工作還需進一步加強。這是現在的學生普遍存在的共性問題,如何解決這一問題,值得我們教師、學校和社會的思考。
總而言之,現在社會對教師的素質和責任要求越來越高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正不足,開拓前進,為大理農林職業技術學院美好的明天做出自己奉獻。
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