高三年級教學工作總結
教學質量是學校的生命線,高三年級的教學質量高低直接關係到學生的未來,更是關係到學校的發展。整個高三工作的重中之重與核心是教學工作與過程管理。沒有過程就沒有結果,偏離了教學這個核心則一事無成。現將本學高三年級教學方面的工作總結如下:
一、遵循規範辦學,抓細常規檢查
1、每天,年級部領導分樓層檢查課堂教學秩序,並認真填寫年級部值班巡視巡視日誌。發現問題及時反饋,及時解決。
2、每週:年級部統一對小練、大練情況進行彙總並反饋至教師群。
3、雙休日學生自主到校學習,年級部值班領導配合班主任做好班級自主學習情況的檢查,到校人數等檢查。
二、抓實教研活動,提高教學質量
1、每月召開一次備課組長會議,總結一月教學工作,各備課組長及時反饋之前教學的情況。年級部傳達學校及課程教學事務中心各種活動會議精神,對之前存在的問題及時指出,要求整改。
2、年級分管領導參加各分管的備課組的各項活動,進行聽課,參與評課,並作出指導和要求。
3、年級部要求各備課組制定詳細的具體到每一天的教學計劃,並張榜公佈,讓全年級師生教與學有組織,有計劃。
4、積極組織教師參加教研室組織的各種教研活動、培訓活動,幫助教師進一步瞭解熟悉新大學聯考、新課標,組織創新班教師和鎮江一中、句容高階中學、揚中高階中學教師進行同課異構,交流各自教學心得,學習尖子生培養經驗。
三、踐行減負增資,打造高效課堂
1、每個備課組每週開設公開課。組內所有人員參與聽課、評課。主要圍繞研究新大學聯考進行探討。
2、為了打造高效課堂,我們高三年級部進行了深入的探討,要求各備課組進行組內的討論,形成具有自己學科特點的高效課堂模式,要求教師做到“以練為主,以講為輔”,切實提高課堂效率。
四、嚴格考試管理,形成良好學風
1、考前動員。每次考試之前,年級部及時召開年級班主任會議,進行考前動員,要求每一位學生從心理上重視,希望能夠起到以考帶學的效果。
2、組織程式規範。高三年級的每一次考試都非常的重視,每一次的考試都力爭按照大學聯考的標準來操作。嚴格要求,規範操作。
3、考試過程中年級部成員加強巡視。年級部對年級領導進行分工,每個樓層都有人巡視,能夠及時發現問題,及時解決,有效地保證了我們每一次考試的信度。
五、加強過程管理,落實備考方案
(一)、落實備考方案措施,目標分解到人
1、狠抓備考計劃的落實
①年級部制定了學年的總的教育教學計劃,各備課組制定詳細的,落實到天的一輪複習迎考計劃。
②年級跟蹤檢查各階段的教學計劃的落實情況,按時召開專門會議彙總檢查情況,然後進行總結反饋,發現問題及時解決。
③狠抓新課標的學習研討。人手一冊新課標。通過各人的自學,組內安排專人進行分析,要求達到手中有課標,心中有課標,教學有課標。
④每一次考試結束後,年級部召開備課組長會、年級任課教師會、班級任課教師會等,認真進行成績分析,分析到班,分析到科,分析到老師,並要求班主任分析到每一個學生。
(二)、加大目標生、臨界生的管理
依據往年大學聯考情況,年級部給每個班級確定了大學聯考目標人數。要求所有教師增強目標意識,努力打好年級整體戰,班級整體戰,備課組整體戰,確保2023年大學聯考班級目標、備課組目標和年級目標的順利實現。
(1)依據分班成績、高二上、下學期期中、期末考試成績,各班初步確定目標生名單,目標生分為清北、985、一本,同時確定臨界生名單。
(2)加強科任教師與目標生、臨界生的溝通、交流,負責對目標生、臨界生進行學法指導、心理疏導。班主任督查科任教師對目標生、臨界生的培養情況,年級部抽查科任教師與學生的交流輔導情況。
(3)加大對優秀學生的表彰、獎勵力度,營造濃厚的學習氛圍。每次考試後,或製作光榮榜,或通過年級、各班級表彰成績優異、進步較大的同學,高三學生受到了極大的鼓舞。
六、年級特色工作
1、學生自主學習,強化時間觀念
年級動員學生節假日、星期六、星期天到校自主學習。我們年級部也積極組織,給學生提供一個自主學習的環境,安排年級部領導值班。晚自習,保證每班有教師,給學生提供答疑解惑。
2、組織理科創新班、文科創新班的清北目標生參加提優。同時積極與清華大學、北京大學聯絡,爭取冬令營名額。
3、參加期中統測,通過與外校的成績對比,瞭解我們教學、複習迎考過程中存在的問題,及時調整複習策略、複習方向。
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