五年級數學集體備課活動記錄
時間:
主持人:
參加人員:
備課主題:《小數除法》
備課內容:
一、教材分析
1.已學過的相關內容:除數是一位數的整數除法;除數是兩位數的整數除法;商不變的規律;小數意義;小數加減法;小數乘法。
2.本單元的主要內容:除數是整數的小數除法;除數是小數的小數除法;積、商取近似值、除數大於、小於、接近1時,商和被除數的關係;迴圈小數;小數四則混和運算。
3.後續學習的相關內容:分數加減法;分數乘除法;分數混和運算。
二、教學目標
1.結合具體情境、經歷探索小數除法計算方法、與他人交流演算法的過程;結合在生活中應用元角分的經驗、直觀圖、整數除法中的知識基礎等,理解計算方法的道理。
2.能運用小數除法的知識,尋找合理的運算途徑解決一些簡單的實際問題,能有條理的敘述自己的思考過程,發展應用意識。
3.能正確計算小數除法和小數四則混合運算;能用估算判斷小數乘、除法結果的合理性,發展估算意識和能力;會求積、商的近似值;瞭解迴圈小數。
三、教學難點
1.商的小數點與被除數的小數點對齊。
2.除得的結果有餘數,補“0”繼續除。
3.會正確表示迴圈小數,掌握餘數和商的特點以及它們和被除數、除數之間的關係。
四、教學重點
1.小數除法的意義,小數除以整數的計算方法。
2.除數是整數,商是小數的小數除法的計算方法。
3.按照要求求出積、商的近似值。
4.認識迴圈小數,會用四捨五入對迴圈小數取近似值。
五、討論要點
1.分散教學難點,注重探究的層次性。
2.注意讓學生經歷小數除法計算方法的探究過程。
3.重視小數四則運算的綜合應用與提高學生的估算能力。
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