記敘文的閱讀指導
閱讀記敘文,必須注意把握文章的基本要素,理清記敘的順序以及線索,準確理解記敘中的描寫,議論和抒情。只有這樣,才能從整體上全面把握記敘文的內容,理解作者的寫作意圖和文章所反映的中心思想。
下面從四個方面介紹閱讀記敘文的常見方法。
一、把握記敘的要素
以記敘為主的文章,一般都包含時間、地點、人物和事件的原因、發展和結果這六個基本要素。閱讀記敘文,把握記敘的要素,是瞭解全文內容的基礎和關鍵。只有把文章所寫的人物的活動或事件的來龍去脈搞清楚,才能準確把握文章的主旨。
在把握事件和地點要素時,如果時間和地點具有連續性,就要注意整體過程,找出它們之間的內在聯絡。同時要注意把時間和地點要素與時代背景聯絡起來。
在把握人物要素時,首先要弄清各個人物之間的主次關係。其次要弄清主要人物與次要人物各自在文章中的作用。運用這種方法的關鍵是在閱讀時,要理清線索,抓住全文梗概,細心揣摩作者的寫作思路,體會作者寫這一人物的目的。
在把握事件要素時,不能僅僅只瞭解事件的發生、發展和結局,更要挖掘事件的意義,理解他們與主題的密切關係。
具體方法是:分析文章的選材與材料的詳略安排情況,從中體會作者的思想和感情傾向。也就是說,看看作者問什麼要選這個事來寫,為什麼對此祥寫對彼略寫,這件事表現了什麼等等。
二、理清記敘順序
要理清文章記敘的順序,要從以下兩方面入手,才能獲得較好的閱讀效果。
首先,分辨文章的順序型別。方法是;仔細讀課文,看看其中有無時間上的先後錯落現象,或者是事件的開端——發展——高潮——結局模式的變動現象。如果有,那麼這些地方就出現了記敘順序的變動,可能運用了倒敘插敘的方式。
其次,思考文章為什麼要用這樣的順序。文章選擇某種記敘方式,是為了更好的表現內容和寫作意圖,這就需要我們在閱讀時思考;這種敘述方式對文章中心思想的表達有什麼好處?就是說,不僅要知其然,更要知其所以然。
三、辨析記敘線索
記敘文在組織材料時,無論運用哪一種記敘方式,都必須將材料構成一個有機整體。因此優秀的記敘文都有一條清晰的線索;或以時間的轉移、空間的變換,思想感情的發展為記敘線索,或以具體的問題、物品貫穿全文。閱讀時若抓住了統領全篇的線索,就能對文章的結構條理有一個清楚的認識。因此,把握記敘的線索也是記敘文閱讀的一個重要方面。要想準確的把握記敘的線索,首先要吃透原文,弄清人物之間的關係和事件的來龍去脈。在此基礎上,分析各個材料之間的聯絡,拽側這些材料是憑藉什麼聯絡在一起的。弄清了材料之間的有機聯絡,也就找到了文章的線索。實際上,線索就其性質來講就是連線材料的或明或暗的紐帶,其作用就是使材料統一,結構嚴謹,便於文章內容的表達。因此,線索也就是作者寫作思路在文章中的體現。
四、理解描寫、議論和抒情的作用
記敘文的主要表達方式是記敘,但常常輔以描寫、議論、抒情,使文章文情並茂,所記敘的人物血肉豐滿,所寫事件細緻生動,文章的思想感情更鮮明突出。閱讀記敘文,理解文中的描寫、議論和抒情的作用,是我們把握全文內容和作者思想感情的重要途徑。
1、描寫
描寫的目的在於給讀者留下鮮明的印象。一篇記敘文如果不加以區別的處處都展開描寫,給讀者的印象反而會模糊,因此,描寫是有重點的。文章描寫的重點總是那些最能表現作品思想感情的地方,起著烘托中心思想的作用。
2、議論和抒情
在記敘文中,議論和抒情起著“畫龍點睛”的作用,作者對所闡述的物件的見解、判斷、態度和感情,一般以議論或抒情的方式表達出來。閱讀這種型別的記敘文,必須把握住兩點;一是議論和抒情是從作品的思想內容中提煉出來的,是對記敘材料意蘊的概括和情感的提升,是水到渠成之筆而不是空谷迴旋之風;二是議論和抒情表達了作者的思想傾向,透漏了作者的寫作意圖。因此,閱讀時認真領會作者的議論、抒情部分,是把握文章中心思想的一條途徑。
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