赴恩施高階中學學習交流活動的反思感想
永順一中高二年級赴恩施高階中學學習交流活動的反思感想
備課組:英語 教師姓名:唐詠雪
反思及其建議:
一.教學常規管理
1.注重基礎,重詞彙,學句型(這一部分學生自學強記)
(1) 把詞塊的理念貫穿於怎個教學培養了學生詞彙遷移的能力,解決了聽寫都過關, 一做閱讀題卻又認不出單詞的問題;
(2) 遵循記憶規律,反覆記憶,每個單元詞彙都標記出了大學聯考考綱詞彙,反覆聽寫(八遍);
(3) 每個單元詞型轉換有總結,有練習;
(4) 重點單詞的短語構成有拓展,有廣度;
(5) 重點句型,這一部分教師詳細講解,有習題的訓練和鞏固。
2.閱讀
在強大的詞彙支撐下,學生自主閱讀,自己發現問題,難題求助教師,每週上交一次。閱讀的資料是學生自己購買,不統一。
3.作文
每個作文題老師給出五個句子(中文句子),由學生挑一個句子用英文寫出來;同時就用這個句子練字(衡水體);週考時寫的是一篇完整的文章
4.運用多媒體技術建立對學生評價機制
學生評價機制的建立有助於激發學生的學習熱情。
(1)聽寫時由電腦抽籤,抽到的兩位同學到黑板上寫,寫得好的同學有加分;
(2)閱讀題主動找老師提問的同學加分。
5. 你的建議
(1)運用詞塊理念幫助學生記住詞彙,達成知識(詞彙)的遷移能力
(2)建立起對學生的評價機制,激發學生學習的動力。
二.高三複習安排
1. 學考之後迅速完成選修模組:模組七(部分)——模組十一教學,十月進入一輪複習
2. 強化大學聯考考綱詞彙,對必修五個模組進行深層次的學習,上升到詞塊和句型層面
3. 強化聽力訓練,晚提前聽了之後,第二天課堂抽典型錯題再聽。
4. 應試訓練:
(1)訓練閱讀技巧,對應解決細節題、總結題、推斷題
(2)訓練全國卷新題型(對比之前湖南卷)
(3)作文先練字,再成文
三.大面積提高二本上線率
1.攻心計:藉助學考的進步,鼓勵學習繼續前進,要讓學生樂學、好學、善學
2.按計劃做好複習
四.尖子生的培養
按照計劃完成複習同時,加深閱讀的難度,閱讀的廣度,提高閱讀的速度。
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