國中班主任教學心得體會
著名教育家陶行知先生說過這樣一句話:真的教育是心心相印的活動,唯獨從心裡發出來的,才能打到心的深處。這句話不僅僅彰顯了先生個人所具有的偉大師愛,同時,也是先生在勉勵我們這些教育工作者在教書育人的過程中真心相付,以博愛之心育人、化人。
2015年8月26日,我第一次登上三尺講臺,成為教書育人的一員。承蒙領導信任,畢業開始便接任七10班班主任一職,同時兼3班、10班語文老師。雖是離開校園而又重返校園,然而角色已是天壤之別。畢業前,我以一名學生自居,畢業後,我成了授業解惑的師者。初登講臺,看著89雙清澈的眼睛,89張稚嫩的臉龐,我的內心是複雜的,因為在此之前,我從未進行過與教學有關的工作,雖然有過短暫的家教輔導經歷,但是給89名同學集中授課還是第一次,惶恐、不安充斥著整個大腦,帶動著每一條神經。我告訴我自己:人和人之間是靠信任建立聯絡的,只要我真心相付,他們也總能以真心回饋我吧!
老家縣城經濟落後,沒有可以依託的產業鏈,父母為了生計大多出外打工,孩子多半跟著爺爺奶奶生活,物質匱乏,精神虧缺是常態。我所在的班級89名同學,三分之二都是來自周邊鄉鎮的留守兒童。七年級學生因為剛剛參加完小升初考試,還未完全從兒童的角色轉換,為了讓孩子們順利渡過七年級生涯,也為了給孩子們創造一個團結友愛的班級氛圍,開學初始,我登記了班裡每個同學的生日,並在孩子生日當天贈送禮物、手寫賀卡表示祝福,有時是一個筆記本,有時是一本文摘或者書籤、筆筒。班裡有一個女生叫“宋園園”,在做生日備案時,我意外發現我們倆的生日是同一天,驚喜之餘,無意間感慨了一聲:“咱們倆好有緣分呀,竟然是同一天生日!”我沒有想到竟是這麼一聲感嘆,我們班幾乎所有的學生都銘記於心。15年農曆9.24當天晚上,按照慣例是我的晚自習,當我行色匆匆從辦公室往教室趕的時候,在樓梯裡遇到了我們班的兩個小男生,兩個人一左一右杵在樓梯口兩側,詭異的相互對視,不時發出故意的咳嗽聲。班主任的敏感力讓我瞬間明白他們是在搞事情。我笑著問道:“你們倆站在這兒是幹嘛呢,打劫呀?趕緊回班上自習了。”一個男生伸出一條胳膊攔住我說:“老師,您先別過去,等一會兒”。另一個男生飛奔跑到教室,然後又快速地跑到樓梯口示意說:“可以啦,老師”。在兩個小男生的簇擁下,我來到教室門口,只見屋門緊閉,裡面一片漆黑,正當我詫異的時候,教室的前門被緩緩開啟,全班同學都在齊唱:祝你生日快樂,講臺上放著一個12寸大小的黃白相間的蛋糕,蛋糕上的蠟燭此時已經燃起小小的火焰,黑板上寫著大大的一排字,祝:苗老師生日快樂,落款是七10班全體同學。那一刻,我滿是驚喜和感動,覺得自己就是全世界最幸福的人,我把蛋糕給孩子們一一分食,盤子不夠直接用學生的餐盒來盛,甚至作業紙也派上了用場,這個時候,不知道是哪個男生起意,幾個調皮的孩子趁機把奶油往我臉上塗,教室裡一片喧譁。整個晚自習就在這種歡樂的氛圍裡渡過了,後來,在跟同學的交流中,我才得知原來幾個月前我隨口一句感嘆,他們已經記憶在心,並悄悄醞釀,蛋糕是在班長的提議下,全班同學每人兌2元錢,通過學校小賣部訂購的,剩下的用作班費。我一直認為,那年的生日是我一生中最難忘的一次!那一屆的學生是我畢業從教以來所帶的第一屆學生,一直到今天,在我教過的眾多學生裡,跟我聯絡頻繁的依舊是那一屆學生。
那一年的教學經歷加深了我對“教育”二字的認知,比起一般意義上的“傳道授業解惑”,我認為“和學生建立基本的信任,以真心換真心”方能心心相印,方能在教學工作中得心應手、遊刃有餘。
唯願君心似我心,真心相付,得失不計,總有意外之喜在等著你!
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