點線面------讓幼兒插上騰飛的翅膀
點線面------讓幼兒插上騰飛的翅膀
幼兒繪畫。簡單麼,隨心所欲,無邊無際。一切由著幼兒高興,因為他們才是活動的主體。這本也無可厚非。但我作為一名幼兒美術教師,我要說:“不”。這樣做只能讓幼兒的繪畫水平停留在無目的階段,興趣也會逐步消失殆盡。到了國小三四年級,逐步過渡到寫實繪畫中來的時候,就沒有了自信,手上就沒法了。老是介意像與不像,有的就乾脆不畫了,更談不上什麼特長了!
幼兒繪畫。難麼?個體差異,情感經歷,智力高低各有不同。但作為孩子們的引領者,要知難而上。在從事幼兒美術活動這幾年來,總結出一點簡單實用的方法,教給幼兒一套好用實用的繪畫工具------點線面。
點是線的初級單位。怎麼樣利用好這個小點呢?在活動中,相對塗鴉期的幼兒練習極為合適。如添畫小雞吃米、太陽的光線、 下雨了、 淘氣的豆豆等主題活動中得到了大量的運用,豐富了幼兒繪畫的內容。
線是點的集合。有規律的線,不規則的線,各種不同的線,對幼兒造型有了極大的幫助,更進一步豐富了繪畫手段。常見的直線、 彎線、垂線、折線 、射線、波浪線等等,讓幼兒獲得了一個百寶箱。只有想不到的,沒有畫不出的。小貓的玩具,場院的柵欄,媽媽的長頭髮,好吃的方便麵,七彩的麵條,神奇的電話線,大海等,都是練習各種線的好題材。
面是線的組合。在幼兒繪畫階段,他們的畫基本上是平面,很少出現三維立體的。近大遠小關係、視角原理很少出現。但並不表示可以不用不說。初級階段只是簡單的面的組合:方形 、長方形 、 圓形 、 橢圓 、 梯形 、 三角形等。到了學前班時期,畫面組合熟練掌握後,就會出現一系列問題。如:側臉怎麼畫?為什麼只有一隻眼睛?桌子的腿還有一條哪裡去了?這能看到一點點? 擋住了怎麼畫? 站在她後面怎麼畫?近處 、遠處 、中間怎麼來區分?這就需要老師適時的點撥講解。 多觀察側臉,擋住的部分不要表現出來,相信自己的眼睛。近大遠小,近實遠虛等相對專業的理論技巧滲透給他們。這樣,他們的手段豐富得令你吃驚,個性鮮明。即使是同一主題,也能創作出屬於他們個人的生動作品。手上的表現能力、 自信心 、興趣愛好,都有了很大的提高。如:看星星 、 放風箏、騎自行車。
有了這套簡單實用的方法,幼兒繪畫就會插上騰飛的翅膀。
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