觀新教師公開課有感
新人新課堂,亮相促成長
觀新教師公開課有感一
為了提高青年教師的教育教學能力和業務水平,進一步提升新教師的課堂教學組織能力,打造一支專業化、技能化、素質優良的青年教師隊伍,使我校青年教師能夠更快、更好地成長,百色市愛新國小的“新教師亮相課展示”活動如火如荼地舉行著。
2019年3月20日上午,樑豔老師帶來了一堂有趣的數學課——《軸對稱圖形(一)》。樑老師在課前做了充分的準備,教學過程中重難點突出,用直觀、精緻的模型,新穎的匯入讓學生們積極地投入到課堂中,課堂上有剪紙、有歸納、有思考……思路清晰,環環相扣,情境深入,趣味性強,培養學生的數學學習興趣。
亮相課後教務處組織教師進行了集體的說課、評課、議課活動,通過活動的開展促進了青年教師的自我反思、自我成長。通過評課、議課活動為教師搭建了一個相互學習、共同成長的平臺。在研究中提升教師教學水平,在相互學習和借鑑中共同成長。
這次活動,不僅鍛鍊了新教師的上課水平,促進新教師對課堂的研究與把握,而且也讓全校教師欣喜地看到了新教師的成長。相信,通過學校的用心培養和新教師的刻苦鑽研,她們會更快地融入到愛新國小的大家庭中,一定會成為教師隊伍中的佼佼者!
觀新教師公開課有感二
做為豔玲的同學,看到劉老師今天的表現,我真心替他高興。以前我只知道劉老師編創節目很厲害,沒想到劉老師的音樂課上的也是這麼生動有趣,從中可以看到劉老師在平常的音樂教學中是紮紮實實的下了真功夫,當然也離不開明志國小校領導對青年教師成長的重視與幫助。下面我就劉老師本堂課做如下點評,說的不對的地方請指正。
一、課題新穎,即體現民族性又不失音樂性。
劉老師這首《喜歌》,選自黑龍江民歌,是一首熱情歡的歌曲,可以看得出學生非常喜愛這首歌曲,課堂氣氛活躍。學生在學習歌曲同時,也在瞭解滿族文化的知識。以往的音樂教學,大家都習慣使用本校正在使用的音樂教材,無非就是人教版或人教版。課題相對單一。而這種地方教材的選用,在全省全市的音樂教學中也是不多見的。劉老師的這堂《喜歌》為我們音樂課堂的多樣性打開了一扇窗戶。本堂課,劉老師通過滿族的語言、舞蹈動作、女子問候方式、打擊樂器等知識,一遍又一遍欣賞歌曲,一共欣賞了十八遍,遍遍有知識,遍遍有新意,充分調動學生參與其中。讓學生不但在音樂中得到充分的音樂體驗,而且也解決了本課的教學重難點。使課堂極具民族特色,又不失音樂性與藝術性。
二、內容豐富,構思巧妙。
本課雖然是一節唱歌課,但課堂中劉老師和學生一同學習欣賞了三首歌曲《空齊曲》《放山歌》《喜歌》。每首歌曲相對獨立,但又緊密連在一起。劉老師仔細選擇恰當的教學方法,以滿族文化為主線。巧妙的把這三首歌曲自如的過度,不留痕跡。從滿族女子問候方式到滿族同胞的信仰再到滿族服飾以及節日,無處不體現老師的教學智慧。課堂完整性較好。
三、學生思維活躍,自主能力強。
一節課是否精彩,除了看教師的教,還得看學生的學。本課充分體現了學生的主體地位。教師只是充分調動學生的學習興趣,讓學生自主參與音樂活動,發現問題,並解決問題。如課堂中每個樂句樂尾的滑音解決,以及第一和第二樂曲的銜接。都充分體現了學生的自主能力。
四、教師基本功紮實,課堂效率高。
作為一個音樂教師,音樂基本功是很重要的因素,沒有紮實的基本功,就談不上一節成功的音樂課。在這堂音樂課中,無論是劉教師的唱和表演,還是教師的語言、教態,都顯示了一個音樂教師紮實的音樂素養。正是因為有了過硬的基本功,學生才能很快進入狀態,扮演好自己的角色,出色地完成好這堂音樂課。
雖然這節課在教學上有很多閃光點的地方,但也有一些教學環節上的教學方法值得去探討。
例如: 1、劉老師可能是第一次在這麼多人面前上公開課,難免有些緊張,在歌曲範唱的時如果在放鬆些、自信的演唱歌曲。這堂課就更加完美了。
2、劉老師教學設計非常巧妙流暢,整堂課學習聆聽多首歌曲,在欣賞歌曲時間分配上應主次更加有序。層次更加清新準確。
3、在課堂拓展環節如果條件允許,讓每個孩子都有一面單鼓,每個孩子都能參與其中。把器樂教學真正融入到音樂課堂,將會取得更好的效果。
最後,祝劉老師在未來的音樂課越來越精彩,多給我們帶來別具風格的音樂課。同時也祝2016新餘市教學開放月圓滿成功。
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