聚焦線上教育 促進教育改革
回顧2020年春季疫情防控下的返校復課,如何有效、有序地組織學校線上教育工作是重中之重,為此,我們努力並腳踏實地地踐行著,結合我們的工作實際,談談一些感想:
一、多方聯動,做足前期準備工作。
1、成立工作領導小組
成立以校長為組長,分管副校長和工會主席為副組長,學校中層幹部為成員的學校線上教育工作領導小組,對各班、各教師線上教育活動的開展、存在問題進行監督和指導。召開工作會,明確線上教育工作總要求是“真實幹,幹有效,追高效”;直播教學中,定期召開班級視訊會,對直播教學中存在的問題加以整改、完善,力爭落實一班一策。
2、教導處籌備
(1)平臺培訓:組織關於教師使用釘釘平臺的全員培訓,同時不定期指導教師們在使用“釘釘”平臺中遇到的技術困難,做到直播教學“人人懂,人人通”;
(2)教學部署:借鑑省市課程安排,結合學校學生實情,為保障線上教育工作的有效性,安排出以周為單位的學校課程,由本校教師利用“釘釘”平臺,採取直播方式對全校學生進行線上教學。具體七年級語文、數學、英語各5節,學科課程共計15節;八年級語文、數學各6節,英語5節,物理3節,學校課程共計20節;九年級語文、數學、英語各6節,物理5節,化學4節,道法3節,學校課程共計30節,其餘時間按省市安排課程推送。
(3)教學計劃:要求線上教育教師在學期教學工作計劃中新增“線上教育工作計劃”模組,明確線上教學內容、要求、目標以及與線下教學的銜接等,保障線上直播教學的有效進行。
3、政教處籌備
結合學校“黨日活動”組織全體教師幹部,開展3次大走訪,摸排出全校只能通過電視觀看的人數:七年級5人(七1:1人,七2:2人,七3:2人),八年級14人(八1:9人,八2:人,八3:2人),九年級2人(九3:2人),共計21人。對無電視、無手機的同學,通過學校積極上報,區教育和體育局協調解決了兩臺平板電腦,並幫助解決了網路問題,兩位同學均能準時、準點開展線上學習。保證了學校學生接受線上教育達到100%,保障了學校線上教育的全覆蓋。
4、後勤處
主要做好教材教輔的發放,組織24人次(幹部、黨員、班主任),分4次部署,分村組、分散時段將教材教輔全部送至學生或學生家長手中,保障了“停教不停學‘停課不停學”活動的順利開展。後勤處牽頭,組織幹部和教師志願者,在3月8日前按照“分散設點+不定時間+分批聯絡”的方式將教材送至全校學生手中,為學生接受線上教育提供學習資源保障。
二、線上教育工作推進措施
1、備課、上課、作業:要求線上教學教師藉助“導學案”備好線上教學直播課,並根據學校學科教學課程安排表準時、準定推進線上教學直播工作。同時,教導處組織人員,收集線上教師的備課107課時,直播教學視訊117課、課後作業的佈置和批閱若干,並督促、考核評價,納入學校當月月考核,確保學校線上教學的實效性。
2、班級課
教導處組織了每週1次的班隊課,對班級“停教不停學,停課不停學”活動的開展情況進行總結、查漏補缺,保證活動的真實有效。
3、充分利用和整合對應的優質教育資源,收集相應的課件和學習材料(電子版),推送給教師參考和學生學習使用,截止目前,已推送省平臺學科課程視訊13節,市學科課程視訊8節,區學科課程視訊18節;涉及國中全學科課程,有教學視訊、有微課、有教案。保障全體教師線上教學的針對性和有效性;具體推送情況如下:
(1)八年級物理老師推送了省平臺《國中物理學法指導》;(2)九年級數學老師通過QQ推送了《會考數學總複習筆記》,《九年級數學禮包課資料》,《國中數學中的主要數學思想方法》。(3) 七八年級下冊地理微課—回籠中學裴亞芬(4)大安區國中英語線上教學視訊;(5)大安區美術學科7-9年級及高中微課視訊資料; (6) 人音版八年級下冊音樂教案、簡譜; (7) 九年級化學微課等
特別說明:對於觀看省平臺的學生採取學法指導、觀看視訊、收集問題、佈置學習任務,送教上門。
4、繼續實施大走訪,對建檔立卡戶、家庭經濟困難戶學生做好線上教育幫扶工作。
在上級領導的指導下,在做足學校線上教育工作準備的情況下,學校線上教育不再是“空中樓閣”,在疫情防控當下,緊張、有序、有效地開展線上教育,是我們作為教育人為社會、為國家的疫情防控盡到一份微薄之力
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