三年級教研組班主任工作計劃
三年級教研組班主任工作計劃
良好的班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭豔。這學期我把做一位快樂、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,而培養學生擁有健康的身心、勤奮好學的習慣作為我工作的宗旨。
一、培養學生的良好習慣。三年級學生,自控力較差。我從培養學生良好習慣入手,紮實有效地加強一個國小生的常規訓練。我利用每週班會總結一週班級記憶體在的問題,從紀律、衛生、學習和安全等各個方面時時強調,事事強調。
二、狠抓班級幹部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著“以點帶面” 和“以面帶面”的作用。所以,我很慎重地在班內進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班幹部隊伍。
三、注重家校聯絡。本學期先在班級內召開了了一次家長會,就新接手班級存在的問題與家長進行溝通;之後把家長請進教室,深入課堂。在平時,更是充分利用微信、班級優化大師等網路工具與家長時時聯絡,交流孩子的教育方法。
四、積極參加學校的各項活動。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我們在學校組織下帶著學生參加各類豐富多彩的活動,如詩詞大會、趣味運動會、閱讀考級、英語節等。展示學生學習及興趣各方面的才能,發展個性,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
五、關心愛護每個學生。用愛心轉化後進生做一位快樂、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的後進生,恢復他們的自信、激發他們的熱情。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎麼過;談談他們父母、家庭的情況,當然也談一些學習方法,樹立起他們的自信心。
六、存在問題與不足。
1.同學們的作業,有些學生書寫質量太差,作業本保護的不夠好,對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養成認真書寫的好習慣。
2.教學中,未能有效地關注整體,激勵性語言使用不足不到位。
3.個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
七、今後努力的方向和設想。
1.採用多種教學手段,激發學生學習語文的興趣。
2.要努力開發、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。
3.多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落後,集體榮譽感差的同學受到啟發教育,發現他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。
4.重視優生的培養和差生的轉化工作。
總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個固定的模式,但只要我們講究方法,從愛護他們的角度出發,採取學生樂於接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤於管理,就會有所收穫。
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