消防教育教案:火場逃生與自救
火場逃生與自救
教學目標:
1.體會火災的危害並初步瞭解火場逃生的方法。
2.明確當火勢較小且有能力自救時,能夠利用身邊物資進行自救。
3.感悟生命的珍貴。
教學重難點:
火災逃生的安全知識,掌握逃生的方法。
教學過程:
一.音訊匯入
分別播放一段小鳥的叫聲以及火警鳴笛的聲音,讓學生體會小鳥叫聲帶給人的祥和,以及火警鳴笛聲音帶給人們的恐懼。
二.新課教授,進入情境
1、明確逃生路線,不要盲目逃生
(1)師:(播放視訊)在上課之初,老師想和你們分享一下王波同學的故事,就在前兩天,他經歷了一場可怕的火災,最很幸運被消防員叔叔救出來了,今天我們就來討論一下,假設你在現場,你會怎麼做?
(2)學生交流
(3)明確不可盲目跳樓,以及坐電梯,要尋找安全出口
師追問:“那可以這樣嗎?”(展示盲目逃生的一些圖片)隨即明確,高層著火,切忌盲目跳樓,慌亂尋找出口,大呼大叫…….(並分析原因)
不能盲目逃生,那往哪逃?安全出口見過嗎?在哪?直接衝出去?老師給你一個小錦囊,一看二摸三觀察,一看煙霧,二摸門把手,三觀察室內情況。
2.做好逃生動作
(1)分析王波逃生的動作
(2)學生交流為什麼要用溼毛巾捂住口鼻
空氣中的濃煙是有害氣體……..
(3)學生現場演練折毛巾(折8層)
老師這有塊毛巾,你試試?怎麼捂?對了嗎?看看老師怎麼做的,首先將毛巾對摺,再對摺一次,再對摺。來跟老師數一數毛巾有幾層。(1、2、3、4、5、6、7、8,共8層),在不影響呼吸的情況下,將毛巾摺疊6-8層能有效的阻擋煙體。學會了嗎?面對聚集在空間上部的有毒氣體,我們需要彎腰低姿,來,站起來,和老師們一起做,準備,1,2,3,4,5,6,7,8.真棒,同學們做得很好!
(4)明確逃生時要彎腰
(5)帶領學生在座位上做逃生動作
3.正確撥打119
師:嗯,當發生火災時,我們首先應該撥打119火警電話,時間就是生命,電話接通後你會說些什麼呢?
學生交流
同學們,在撥打119時,我們首先要保持冷靜,儘可能的向接警中心說明著火地址,起火原因,火勢大小以及被困人員所處位置。記住了嗎?來試試!
(情景模擬)
三.小組討論,想出火災自救完備方案
師:瞭解王波逃生方法後,相信同學們都能夠想出更加完備的逃生方案,接下來請前後兩排為一小組,討論火災自救逃生的方法。3分鐘開始吧!
生:總結匯報高層火災逃生方案
四、教師總結支招
(1)逃生裝備、逃生姿勢、逃生路線
(2)高層逃生順口溜
(3)火災的發生可以是人為,也可以是偶然,但是如果我們能提前預備一些消防用品,就能大大減少人員傷亡。(簡單分享消防用品)
五、課堂小結
希望大家都能夠遠離火災,平安幸福。
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