幼兒園中班語言《我爸爸》教案多篇
國小一年級數學教案範文大全 篇一
教學目標
1、通過操作,加深對圖形的認識,初步認識圖形之間的關係。
2、通過操作,發展學生的想像力和創造性。
3、培養學生的想像力和創新能力。
4、通過操作,顯示對美的追求,領略數學知識的美。
教學重點
1、認識長方形、正方形、三角形、圓。
2、拼擺出想象的'圖形。
教學難點:
拼擺出想象的圖形。
教具學具準備:
七巧板、學具、投影儀、投影片等。
教學步驟:
(一)鋪墊孕伏
1、從學具中找出長方形、正方形、三角形、圓。
2、出示拼擺的圖形,引導學生欣賞,感悟圖形之美。
(二)探究新知
1、指導學生從學具卡片中找出,按虛線剪開,再按下圖拼一拼。
(1)引導學生想象,拼擺的圖形像什麼?
(2)啟發學生還可以擺什麼圖形?
2、從學具卡片中剪下,再按虛線剪開,用剪下的4個能拼成一個圓嗎?
3、從卡片上剪下其他圖形,再按下圖拼一拼。
(1)出示投影。
(2)引導學生利用學具拼擺其他圖形。
(三)全課小結
隨堂練習:
1、用兩個△和兩個○拼擺一隻蝴蝶。
2、用認識的圖形,擺一朵花、一隻小鳥、一架飛機等。
佈置作業:
用認識的圖形,拼成一個想象的圖形,辦一個小展覽。
國小一年級數學教案範文大全 篇二
教材內容:新課程第二冊教科書P93
教學目標:
(1)使學生初步體驗資料的收集、整理、描述的過程,會用簡單的方法收集、整理資料。
(2)使學生初步認識條形統計圖和簡單的統計表,能根據統計圖中的資料提出並回答一些簡單的問題。
(3)藉助生動形象的情境,激發學生參與統計活動的興趣。
(4)培養學生初步的統計能力,實踐能力和創新精神。培養學生的合作意識和解決問題的能力。
教具、學具準備:多媒體課件、練習紙、彩筆、水果圖片
教學預設:
一、創設情境,提供原始資料
大家喜歡看動畫片嗎?老師這兒有一段非常有趣的動畫片,你們想不想看?
電腦出示配樂動畫:
(畫外音)在一個美麗的大森林,住著一直叫聰聰的猴子。明天就是它的生日,有許多的好朋友來為它祝賀生日,你們想認識它們嗎?
二、探索收集、整理資料的方法
1、提問:聰聰的好朋友都是誰?它們各有幾隻?
2、(沒看清)電腦再放動畫片
3、提問
A、五種動物各有幾隻?誰同時數出來了?
B、沒有數出來(大家數的只數不一樣),看來光靠數還不行,還要用筆記一記,我再給大家放一遍,但你們要想出一個又簡便又好記的記錄方法把小動物的只數記下來,行不行?小組討論一下,比比看,哪個小組想出的方法。
4、報告整理資料的方法。
誰來說說你們組想用什麼方法記錄?
A、同學們真愛動腦筋,想出了這麼多記錄的方法,你認為哪一種方法好記就用哪種方法,好嗎?
B、下面就用你最喜歡的方法記下小動物的只數,開始!
5、電腦再放動畫片。
6、展示整理資料的'方法。
A、請你說一說,你是用什麼方法記錄的?你能把自己記錄的結果說給大家聽聽嗎?
B、大家同意嗎?
C、還有不同的記錄方法嗎?
7、小結。
同學們真棒!想出了用各種符號記錄每一種動物的只數。大家知道嗎?這些方法,就是數學中的“統計”!(出示課題)
8、比較。同樣是用符號來統計,哪種統計方法更簡便?為什麼?
三、用統計圖表表示資料
1、出示統計表。
2、提問。
A、這個同學統計出的每種動物各幾隻?學生說教師在表中填出數:6、3、7、2、3
B、聰聰的朋友各有幾隻?這個同學統計得對嗎?你能來說一說嗎?
3、這樣一張用來統計各種資料的表格我們就叫統計表。
四、用條形統計圖表示資料
1、根據這五種小動物的只數,請你在這幅圖上塗上顏色表示出來。比一比,看誰塗得又對又快。
2、學生根據資料用水彩筆在條形統計圖上塗色。
3、展示條形統計圖,集體訂正。
A、你塗了幾個格子?為什麼這樣塗?
B、他塗得對嗎?
C、我這兒還有幾個同學的作品,請看!
D、他們塗得又對又漂亮!你們塗對了嗎?
4、剛才這樣的表格叫統計表,那麼這張圖叫什麼呢?觀察這幅統計圖,你能發現些什麼?你能提出哪些數學問題?
五、練習應用
1、明天就是聰聰的生日了,老師也調查了我們班小朋友的生日是在哪個月份,並製成了一張統計圖。從統計圖上,你發現了什麼?
2、學生說說自己的發現。
3、大家幫了聰聰這麼多忙,聰聰非常高興,它想請小朋友們也去為它祝賀生日,你們願意嗎?
電腦播放聰聰的話:小朋友,很高興你們也能來我家做客。我想去買一些大家喜歡的水果來招待你們,可是我又不知道你們喜歡吃哪些水果,你們能幫幫我的忙嗎?
4、學生填調查表,在自己喜歡的水果下面做上記號。
5、老師讀資料,學生用自己的方法填出統計表中的數量。再根據各類水果的數量,在統計圖中用塗色的方法表示出來。
6、展示、評價
(1)誰願意跟聰聰說說我們班小朋友喜歡吃哪些水果?
(2)看著圖,你能提出哪些問題?
六、小結
1、電腦繼續放動畫片
小猴聰聰:謝謝小朋友的幫助,我今天有好多的收穫。小朋友,你們有什麼收穫嗎?
2、生活中,我們有很多地方需要用到統計的知識,你發現了嗎?
3、別急,小猴聰聰還有話要說呢!(小朋友,你們可真厲害啊,今天就學會了這麼多,還善於發現生活中的數學。謝謝大家幫了我的忙,同時也歡迎你們明天到我家來過生日。再見,再見。)
國小一年級數學教案範文大全 篇三
教學目標:
1、使學生能在具體的生活實踐和遊戲中,體驗前與後、左與右的位置與順序。能準確地確定物體前後左右的位置與順序,並能用自己的語言表達。
2、初步培養學生首先確立參照物,再按一定順序進行觀察的習慣。
3、培養學生的空間觀念、反應能力和逆向思維能力,體會前後,左右的相對性,提高應用意識。
教學重點:
能準確地確定物體前後左右的位置與順序,並能用自己的語言表達。
教學難點:
準確的區分左和右。
教學過程:
一、匯入:
老師想和大家做一個遊戲,猜一猜同學的位置。
教師說位置,學生做一做,找一找
二、新授:
(一)學習左右。
1、你能不能不轉身,把你周圍的同學介紹一下?
(1)出現兩種情況:
說出左右,(他這樣介紹同學的,你還能介紹嗎?)
說不出左右,(他這樣介紹同學的,你還能怎麼介紹?)
(2)比較,兩種說法哪種更好?
(3)原來我們可以用左右來介紹兩邊的同學,這樣說真清楚,你也能這樣介紹你兩邊的同學嗎?
(4)我們剛才用了哪兩個詞介紹我們兩邊的同學的?我們又認識了兩個新朋友。板書:左右。
你的哪邊是左邊?右邊呢?
指指你左邊是誰?右邊呢?
2、做遊戲。
跟著老師的口令做動作。
舉左手、指右眼、左手摸右耳、左手摸左腿、(起立)伸右腿、左腳向前一步……
3、練習
提出問題:他們為什麼都在左邊走呀?
組織學生討論,像前後那樣得到結果:面對方向不同,左右不同。
(二)、學習前後
向你的朋友介紹你的前後都是誰?
(三)、觀察課件,請你向大家介紹你看到景物
學生認識上、下
三、鞏固練習
46頁試一試。
1、看參照物。
2、說出相對應的前後左右的車。
47頁練一練
1、左右的練習。
2、相對性的靠右行走(公共道德)
3、思考題:上下左右的相對位置綜合練習。
四、課堂小結:
說說你學會了什麼?
幼兒園大班教案 篇四
活動目標:
1、知道滑鼠是電腦的許多部件組成之一。
2、培養幼兒手部小肌肉群的發育。
3、讓孩子從一開始就在童話世界裡認識電腦,併產生想了解電腦的興趣。
4、讓孩子把操作滑鼠看作是一場有趣的遊戲,積極投入其中。
活動準備:
1、多媒體電腦。
2、遊戲:《鼠寶寶找朋友》(遊戲卡若干)。
活動過程:
1、示多媒體電腦,播放多媒體動畫和音樂《我愛我家》引起幼兒的興趣。
小朋友們你們的家裡都有些誰呀?
2、向幼兒介紹多媒體電腦。
今天老師要帶你去認識電腦爺爺一家,看看電腦爺爺一家都有哪些家庭成員。
向幼兒介紹“電腦爺爺”家的成員:顯示器媽媽、主機爸爸、鼠寶寶、小鍵鍵等。
3、滑鼠。
(1)“鼠寶寶”的左右鍵就是“鼠寶寶”的“紅耳朵”和“綠耳朵”,今天我們一起來做“鼠寶寶”的小爸爸小媽媽,教“鼠寶寶”走路好嗎?
(2)我們一起來學一首兒歌,兒歌學會了你的鼠寶寶也就會走路了。
學習兒歌《鼠寶寶》
鼠寶寶,學走路,
跟著手兒動一動。
慢慢推,輕輕走,上下左右都可以。
要說話,按耳朵,
紅綠耳朵不一樣。
紅耳朵,按一下,
找個朋友說說話。
紅耳朵,按二下,
敲門進入客人家。
(3)遊戲:鼠寶寶
“請‘鼠寶寶’往上(下)走好嗎?”
“請‘鼠寶寶’往左(右)走好嗎?”
4、戶外遊戲:《鼠寶寶找朋友》。
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