國中計算機教案新版多篇

國中計算機教案 篇一

一、教學目標

知識目標

1、瞭解電腦的外觀。

2、瞭解Windows桌面和桌面背景。

技能目標

1、掌握開機的方法。

2、掌握滑鼠的基本操作：單擊和右擊。

3、通過設定桌面背景，來熟練滑鼠的操作。

4、會安全關機。

情感目標

通過始學教育，瞭解有關進入網路教室紀律和衛生的注意事項。讓學生明白，網路機房是一個教學場所，與“網咖”的性質不同。在網路教室裡，必須知道哪些事對學習有益，是可做的；哪些事是對學習無益的，不可做的。

二、重點難點

重點：滑鼠的操作。

難點：培養學生良好的學習習慣。

三、環境與素材

1、在伺服器端設定好學生登入用的使用者名稱和密碼。

2、準備一些漂亮的桌面背景圖片

3、保證學生能上因特網。在分層教學時，提供給操作熟練的學生上網查詢精美桌布。

四、教學過程：

引言：Windows98是美國的微軟公司於98年推出的Windows系列作業系統軟體，它具有圖形化和多工的特點，突出了網路功能、安全特性和穩定性，是目前大多數微機都在使用的作業系統軟體。

Windows98採用了圖形化介面，操作和使用都有十分方便，而且Windows98下的應用軟體都具有相同的介面，學會了其中的一個軟體，其它軟體也就觸類旁通了，下面請看老師進行windows98的有關操作。

一、W(）indows98的啟動（邊講邊演示）

啟動Windows98的方法很簡單。只有開啟裝有Windows98作業系統的主機電源，計算機就開始自行啟動Windows98，啟動時間一般為1~2分鐘。啟動完成後，顯示在大家面前的就是Windows98的桌面。如果第一次啟動Windows98時輸入了使用者名稱和密碼，則以後每一次啟動時，都會出現一個要求使用者登入的對話方塊，此時要求輸入正確的使用者名稱和密碼。

二、Windows98的桌面（邊講邊演示）

大家可以看到，在桌面上有一些圖片和文字標註，這些稱為圖示，如“我的電腦”圖示、“我的文件”圖示、“網路上的芳鄰”圖示、“回收站”圖示、“Internet Explorer”圖示等，這些圖示都有代表一定的含義，具有一定的功能，下面介紹幾個常見圖示的功能。

1．“我的電腦”圖示：雙擊“我的電腦”圖示，開啟“我的電腦”視窗，視窗中顯示了計算機所配置的軟盤驅動器、硬碟驅動器、CD—ROM驅動器、印表機以及控制面板等圖示。利用這些圖示，就可以管理計算機資源。例如，我們要檢視C盤中有哪些資料夾，就可以雙擊“我的電腦”圖示，開啟“我的電腦”視窗，再雙擊“C：”驅動器圖示，開啟“C：”視窗，這時就可以看到C盤中有多少個檔案夾了。

2．“我的文件”圖示：“我的文件”是Windows98中很多應用程式預設儲存檔案的位置。雙擊“我的文件”圖示，開啟“我的文件”視窗，可以看到使用者自己建立的各類文件，如Word文件、Excel文件、圖片文件等。

3．“網路上的芳鄰”圖示：在微機已聯上區域網或校園網的情況下，雙擊“網路上的芳鄰”圖示，可以檢視到本教室甚至本校中已以聯上網的所有計算機

4．工作列：桌面底部的這個稱為工作列。在工作列上面排列著各種按鈕和圖示，例如“開始”按鈕、“En”圖示、“時間”圖示、“音量”圖示（即黃色小嗽叭）等。同時，開啟的應用程式也在工作列上出現一個相應的任務按鈕，只要單擊工作列上相應任務按鈕，就會切換到該應用程式，所以稱工作列。

5．“開始”按鈕：是Windows98中一個很重要的按鈕，我們在操作微機時，幾乎所有的操作都可以從“開始”按鈕開始，例如我們在本課一開始演示的幾個應用程式，都是通過“開始”按鈕完成的。通過“開始”按鈕，可以完成啟動程式、尋求幫助、查詢檔案、關閉系統等操作。

三、設定桌面背景

1、將游標移到桌面的空白處，右擊鼠標出現一個快捷選單。

2、單擊快捷選單的屬性對話方塊，出現屬性對話方塊。

3、單擊顯示屬性對話方塊中的背景標籤。

4、背景標籤中有一個牆紙欄目，裡面有許多漂亮的桌面背景圖片，選擇一個自己喜歡的圖片後。按確定，會發現桌面有了一個新的背景。

三、Windows98的關閉（邊講邊演示）

關閉Windows98就意味著關機，關機時要採用的正確的操作方法，不能直接關閉主機電源。正確的關機方法如下：首先關閉所有執行著的程式，然後單擊“開始”按鈕，再單擊“關閉系統”命令，出現“關閉Windows98”對話方塊，再依次單擊“關閉計算機”命令和“是”按鈕，當螢幕上出現“您現在可以安全地關閉計算機了”的訊息框時，關閉主機電源和顯示器電源。不過現在的機器都裝有一種稱ATX的電源，關機時，它將直接切斷主機電源，而不需人工去關閉主機電源。

課後反思：

在本課的教學中，有兩個側重點。一是始學教育，進入網路教室的紀律和衛生；二是電腦最基本的操作，有開機關機和滑鼠單擊、雙擊這兩部分操作。

國中計算機教案 篇二

一、教學目標

1、能夠說出計算機網路的分類，能夠正確區分計算機網路類別。

2、通過自主探究、小組討論等方法，提高思維以及合作交流的能力。

3、認識到計算機網路分類在生活中的應用，感受計算機網路與生活的息息相關。

二、教學重難點

【重點】計算機網路的分類。

【難點】計算機網路分類與生活例項的對應關係。

三、教學過程

（一）匯入新課

教師詢問學生生活中常見到的網路都有哪些呢？學生可以回答出行動網路、WIFI、校園網等。那校園網出了校園還能使用嗎？如果不能，是什麼原因呢？本課圍繞計算機網路的分類展開。

（二）新課講授

教師進行引導，計算機網路進行分類的方法很多，最普遍的是按照通訊距離來分，那按照通訊距離可以分為哪些類，學生根據之前預習的成果快速回答。【按照通訊距離分類：區域網、都會網路、廣域網、網際網路】教師對其進行表揚學生對課前進行了認真的預習。

1、區域網

教師首先對區域網給予解釋：區域網通常是把一個單位的計算機連線在一起而組成的網路。教師佈置任務請同桌之間討論兩分鐘可根據分佈距離、網路範圍、傳輸速度等方面來分析區域網的優點。討論結束後，學生能夠回答出。【區域網能夠高速地在聯網的計算機間傳遞資訊，因此資訊共享和資料傳遞非常快捷。同時，區域網的組網成本低、應用廣、組網方便、使用靈活】教師可以點評學生總結概括能力很強。

2、都會網路和廣域網

接下來教師安排前後四人為一小組，用5分鐘的時間結合教材討論覆蓋範圍更大的都會網路和廣域網是什麼。【都會網路是介於區域網與廣域網之間的一種大範圍的高速網路，其覆蓋範圍一般是在一個城市內。其優勢是將一個城市內的各個區域網連線起來，在更大範圍內進行資訊傳輸與共享；廣域網又稱遠端網，它是把分佈在若干個城市、地區甚至國家中的計算機連線在一起而組成的網路】教師對學生的回答給予表揚，大家討論得很積極，思維很嚴謹，值得肯定。教師利用多媒體展示廣域網圖片進行補充講解，“早在1969年，美國國防部的ARPAnet 網路就已經把分佈在美國各地的4臺主機連線成一個廣城網”。

3、網際網路

最後，教師講解網際網路的概念、優勢以及與廣域網、都會網路、區域網之間的聯絡並進行補充說明1987年9月20日，錢天白教授發出了中國第一封電子郵件，主題是“越過長城，通向世界”八個字。我國的網際網路的發展從此拉開了序幕。

（三）鞏固提高

在學生掌握了計算機網路的分類之後，教師開展一個快問快答的比賽。老師隨機說幾個實際生活中的例子，由學生判斷屬於哪一類網路。

（四）小結作業

小結：教師提問學生本節課有哪些收穫。學生進行回答。教師對學生進行點評，“總結得很全面，看來這節課學習得非常認真”。

作業：觀察生活中的一些場所所用的網路，想一想屬於哪個計算機網路分類。

四、板書設計

國中計算機教案 篇三

一、複習

1、檔案的建立

2、資料夾的建立

二、引入

資料夾中檔案的來源除了建立外，也可以通過複製、移動等操作來實現

三、新授

1、檔案複製

①選單法

②快捷法

③工具欄法

④左鍵拖動法

⑤右鍵拖動法

四、綜合練習

五、發現與創新

除了使用“我的電腦”程式管理計算機資源外，還可以用哪個應用程式來管理計算機資源？試比較這兩個應用程式的優缺點。

教學過程

1、在C盤中建立一個名為“練習”的資料夾，然後把C盤“Windows”資料夾中名為複製到該資料夾中。

2、將C盤上的檔案複製到“練習”資料夾中。

3、將C盤“三維圖”資料夾中的任意3個檔案複製到“練習”資料夾中。

4、查詢C盤名稱為的檔案。

5、把C盤“Windows”資料夾中的5個副檔名為TXT的檔案複製到“練習”資料夾中。

6、查詢C盤中檔名以“wh”開頭的所有檔案和資料夾。

國中計算機教案 篇四

學會正確開、關機教案

教學目的和要求

學會開、關機

教學難點：

1、瞭解計算機外設的開、關順序

2、正確學會開、關機

教學準備：計算機、網路

教學過程（）：

一、教學匯入

同學們，在你們面前看到的是什麼呀？

對了，是電腦。

老師告訴你們電腦現在正在睡覺，這個大懶蟲，到現在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好？

二、教學新課

（一）教師示範講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的'問題，小朋友們早上醒來第一件事是幹嗎？老師再重複一遍，是第一件事。

剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什麼？

對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然後才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然後才能和小朋友一起學習。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎麼做？

1、教師示範開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化

光睜開眼睛怎麼行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做遊戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎麼做？其實很簡單，就是接通電源。

2、教師出示電源開關“POWER”標誌，同時逐臺電腦巡視開機情況

按下它之後，我們請小朋友們說一說你發現了什麼？

左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。

現在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了

3、教師先展示幾幅電腦作品，然後用“金山畫王筆”給學生做示範。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。

4、教師一步一步示範，手把手教學生關機，並重復幾次。

小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床後我們會把眼睛閉上。然後開始休息。電腦同樣如此。我們最後也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最後千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。

5、教師示範關顯示器。

（二）、學生練習開、關電腦

在教師的組織下，有步驟的開啟電腦和關閉電腦。

教師巡視指導。

全課總結 （略）

〔教後記〕