幼兒園安全標誌教案【新版多篇】
幼兒園安全標誌教案 篇一
活動目標:
1、認識生活中的安全標記,分析標記圖的圖案,瞭解這些標記的實際意義。
2、通過尋找生活中的安全標記,瞭解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯絡。
3、在製作安全標記的過程中,加深對安全標記的認識,培養一定的安全意識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
常見的安全標記圖:紅、綠燈;禁止吸菸;禁止攀爬;禁止通行等。
幼兒用書人手一冊
活動過程:
一、教師首先出示紅、綠燈的安全標記圖,引導幼兒觀察:這是什麼?你在什麼地方見過這些標記?這個標記告訴我們什麼?標記表示什麼意思?然後分別出示其他標記,引導幼兒認識具體方法。
二、結合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標記的認識。
提問:生活中,你還在什麼地方見過什麼標記?它們是什麼樣子的?你知道它表示什麼意思嗎?用筆畫下來。
分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標記,全班交流小朋友見過的標記。
三、請幼兒開啟幼兒用書,讀一讀書上的安全標記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。
四、討論:
1、生活中,為什麼要有那麼多的標記?標記有什麼用?
2、想一想,在我們班上、在我們幼兒園,哪些地方也需要有安全標記呢?
讓幼兒分組討論,並記錄,教師彙集幼兒的記錄結果,共同討論研究,選擇一致的安全標記。
五、小組製作標記。
幼兒分組討論時,表現的很熱烈,小朋友說了很多,並且小朋友記錄的也很認真。
幼兒園安全標誌教案 篇二
活動目標:
1.認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發事件的處理方法,提高自我保護的能力。
2.通過活動,培養幼兒表達能力,動手、動腦及創造想象的能力。
3.加強幼兒的安全意識。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點:
重點:認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發事件的處理方法。
難點:通過活動,培養幼兒表達能力,動手、動腦及創造想象的能力。
活動準備:
1.內容活動前帶幼兒觀察常見的交通標記和安全標記。
2.材料:玩具電話兩部,民警幅帽一頂,兩面可用的紅綠燈標記牌,各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干,繪畫工具材料。
活動過程:
一、開始部分
幼兒自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”,教師與個別自我保護意識較薄弱的孩子談話,觀看幼兒園內的牆報:“請遵守交通規則”。
二、基本部分,認識主要幾種標記
認識幾種主要標記
(1)有毒危險品標記,師:這是什麼標記?你在哪裡見到過這種標記了它表示什麼,提醒我們注意什麼?
幼兒自由討論,最後讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是劇毒,危及生命,切不亂**用。
(2)防觸電標記師:這是什麼標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什麼?出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,並說出這樣做有什麼危險,哪些地方不應該放風箏。
(3)防火標記師:這是什麼標記?平時小朋友應該怎樣防火?在幼兒討論的基礎上,教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關等等。
當發生火災時要採取一些一些自救的方法。如:撥火警電話“119”,大聲喊“救火”或“救命”,通知大人前來救火;想方設法離開現場等等。
玩“報火警”的遊戲。
玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什麼地方發生火災,請消防隊趕快來救火)。值班人員立即發出“全體消防隊員出發”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,徵刻後,開車返回,表示火已撲滅。
(4)人行橫道師:這是什麼標記?在什麼地方有這個標記?它表示什麼?過與路為什麼要走人行橫道線?幼兒回答後,教師提醒幼兒要遵守交通規則,過與路要從人行橫道線上走,切不可亂。違反交通規則,就會闖大禍,組織幼兒玩“過馬路的遊戲”。
玩法:一幼兒扮演民警站在十字路中心,指揮交通,部分幼兒扮司機部分幼兒扮行人過馬路,司機開車沿著向前行駛,眼看紅綠燈,隨燈開行或停下。遇紅燈停車時,行人邊念兒歌(小朋友,大步走,一走走到與路口,綠燈車開人停下,紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路。
三、設計標記
(1)通過討論懂得標記的主要作用:提示和警告。
(2)通過觀察多種標記,知道標記主要特徵:圖案簡單,符號化,一目瞭然嚴禁做的事一般用一紅色斜線來提示或警告,如嚴禁吸菸標記。
(3)師:小朋友認識了許多標記,知道標記的作用很大,大家想一想,幼兒園還有哪些地方可以掛標記能提醒,我們注意安全(幼兒討論,發表自己的意見)現在,請小朋友做“小小設計師”為幼兒園設計一些醒目的標記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,好嗎?
四、識標記競賽
識標記競賽:把全班幼兒分成若干參賽小組,教師做主持人,競賽內容
(1)分別出示以下標記,請幼兒講出標記的名稱,嚴禁吸菸標記,中國銀行標記、公路標記、醫院標記、鐵路標記、郵政標記、少先隊標記
(2)猜謎底是“交通訊號燈”的謎語
(3)看圖講話:小弟弟在馬路旁玩皮球,對嗎?為什麼?
(4)從幼兒園到公園可以乘坐哪條線路的車
(5)默色認識的標記。答對一題獎紅星一顆,以紅星多者為勝。
幼兒園安全標誌教案 篇三
活動準備:
1.指導幼兒簡單時裝表演,不要讓幼兒知道
2.各種標誌圖
活動過程:
1. 時裝表演,吸引幼兒注意力。
師:“今天,咱們班的四位小朋友給大家準備了一個小節目。”
2. 鞏固認知圖形,鼓勵幼兒大膽完整的講述。
師:“表演結束了,我的問題也來了——你認為小演員表演的怎麼樣?哪兒比較好(衣著,動作),還有一個非常特別之處你們發現了嗎?(衣服上帖了標誌圖)
師:“那現在咱們將這些標誌介紹一下好嗎?(這是什麼標誌,表示什麼意思?)
3. 認識新標誌
師:“告訴我,這上面畫著什麼?表示什麼意思?”
“為什麼要設立這些標誌?標誌有什麼作用?”
4. 小結:標誌可以告訴人們在這裡可以做什麼,不可以做什麼?人人都應該遵守標誌的要求。
5. 延伸:(1)你還在哪兒見過什麼樣的標誌?它表示什麼意思?
(2)你認為咱們班那些地方需要設立什麼樣的標誌?
活動由來:
目前,安全工作是幼兒園工作中的重中之重,為了更好的落實昌平區教委關於安全系列教育活動的通知精神,真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動中。
活動目標:
1. 豐富幼兒安全常識,提高幼兒自我保護能力。
2. 引導幼兒認識生活中常見的標誌,知道它們的名稱和作用。
3. 鼓勵幼兒完整語句講述。
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