六年級畢業班班主任工作計劃
六年級畢業班班主任工作計劃
六年級是小學生至關重要的一個年級,學生面臨著畢業考試的壓力,而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰,班主任的管理工作直接影響學生的學習效果,為了給學生營造良好的學習和生活環境,讓孩子們的身心得到健康全面發展,一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點,特制訂班主任工作計劃:
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、學生現狀分析
46班共有48名學生,18名女生,20名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知慾強。本班學生思想素質一般良好,但良好的衛生習慣還沒有養成,優差懸殊較大,存在著兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養成,自制能力差,時常不能控制自己,聽講走神,很多行為習慣有待進一步培養,作業態度不端正,書寫質量差,有拖拉現象。
三、工作重點
1、安全
⑴嚴格落實學校安全教育“六個一”,堅持每天一分鐘的安全教育,堅持每週一次家校群的安全提醒,堅持每天上放學迎送制度,堅持不定期的安)患排查,堅持每週六、日的家校群報平安制;
⑵通過各種活動,班會,突發性社會事件,對學生進行安全教育,確保全體學生安全零事故。
2、德育
(1)通過各種途徑貫徹執行《國小生日常行為規範》;
(2)力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進;
(3)關鍵抓好班級的紀律,重點做好轉化後進生的教育工作;
(4)建立平等的師生關係,提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力;
3、智育
(1)成績及表現好的同學要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;
(2)在學生中培養競爭意識,進行每日一星,每週一星,每月一星評比綜合量化評比,有“你追我趕”的比學風格;
(3)鼓勵學生努力學習,發展個性教育;
(4)建立小組合作制,師徒結隊,以優帶差,
4、體育、美育、衛生教育
(1)學生參與佈置美化教室,出黑板報,增強主人翁意識;
(2)豐富課餘生活,培養興趣,積極參加班級活動;
(3)要求學生認真上好各門功課,做到每科均衡發展;
(4)培養勞動技能,養成從小愛勞動的習慣,在家做力所能及的家務,體驗勞動樂趣;
四、工作措施
1、重視習慣的培養
養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。本期繼續加強對學生寫字、閱讀、靜心聽課、認真思考等學習習慣的培養,課下實行班幹部、紀律委員、安全委員督查制,課中實行人盯人制,做到事事有人管,時時有監督。
2、加強後進生管理
班上開展小組合作、師徒結隊。採用人與人,組與組比賽,採用優幫差,師徒結隊互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情
開學後及時對學生進行思想教育,把心收到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規工作。把集體備班落到實處,協同科任教師搞好教學工作,及時瞭解各科教學的動態,做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握情況,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家校結合
經常保持與學生家長聯絡,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,幫助學生制定空閒時間作息時間表,讓學生即使是假期也能有計劃、有目的,合理地安排作息時間。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部
及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。
六、工作安排
九月:
1、報名、入學測試、小結測試情況、學情分析、瞭解學生暑期生活,書面小結
2、加強期初的行為規範教育
3、慶祝教師節
4、民主選定班幹部,制定班級規章制度,獎懲制度
5、教室佈置、黑板報評比
十月:
1、慶祝國慶黑板報
2、老人節,為老年人做好事
十一月:
1、家長會
2、主題隊會
3、第三期黑板報
4、班級演講賽
十二月:
1、朗讀比賽
2、寫字比賽
3、迎元旦
4、第四期黑板報
一月;
1、複習,做好學生的思想工作
2、優秀學生評比
3、安排寒假生活
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