幼兒園社交禮儀教案新版多篇
社交禮儀教案 篇一
活動目標:
1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。
2、感受接打電話的樂趣,願意在接打電話的過程中表達自己的情感。體會與人正確愉快地交往。
活動準備:
1、臺式電話機兩部。
2、可製作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙籤等材料。
3、幼兒用書。
活動過程:
1、通過複習歌曲《打電話》引出活動主題,引發幼兒的興趣。
教師:你們知道歌曲裡唱了一件什麼事情嗎?
2、鼓勵幼兒說出自己打電話的經驗。
教師:你們平時打過電話嗎?你都和誰打過電話?
3、教師表演打電話,引導幼兒學習接打電話時的禮貌用語和注意事項。
(1)教師:喂,您好,請問你找誰?請稍等,我正在給小朋友上課,等下課我再打給你,好嗎?再見!
(2)教師:小朋友,老師剛才在做什麼?都說了些什麼?
(3)幼兒討論打電話時應該怎樣禮貌地與人交談。
(4)教師:誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?
教師:打電話的時間不要過早或過晚,以免影響別人休息;也不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。
4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結伴玩“打電話”的遊戲。
(1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的遊戲。
5、引導幼兒製作電話,玩“打電話”的遊戲。
(1)教師:剛才小朋友都學會了怎樣打電話了,可是你們想不想自己動手做電話呢?
製作方法:把毛線的一頭綁在牙籤上,將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去後拉出來,然後再穿過一個杯子,將毛線綁在另一個牙籤上。瞧,電話就這樣做好了,小朋友也來試試吧。
(2)幼兒兩人一組製作電話,玩遊戲。
社交禮儀教案 篇二
活動目標:
1、使幼兒學會有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語進行交往。
2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。
核心要素:
做客前約在先說人數定時間如約至勿早晚
小禮品人喜歡入座後坐相端主人物不亂翻
主人忙要適時先致謝再告辭
活動準備:
1、與本班一幼兒家庭聯絡有關做客事宜。
2、電話兩部。
活動過程:
一。教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。
老師要帶__小朋友去__小朋友家做客,比一比看誰是最
有禮貌的小客人。
二。幼兒到__小朋友家做客,在做客過程中學習禮貌
用語和簡單禮節。
1、學習有禮貌地問候主人。
到了主人家輕輕地敲門,見了主人會禮貌地問候,
學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。
2、學習有禮貌地與人交往。
(1)對於主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,
請客人吃東西,客人都要有禮貌地說“謝謝”。
(2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。
在別人談話時,不隨便插嘴。當別人提出問題時,
要大方地回答。說話時,聲音輕一些,不大聲喧譁。
(3)與主人要友愛相處。
(4)學習有禮貌地與主人告別。
(5)臨走時,向主人說“__,再見”,還可客氣地邀請
別人去自己家做客。
三。做客後進行小結,對幼兒在做客中的表現進行評價。
小朋友在別人家做客時很有禮貌,會說“您好”、“謝謝”、
“再見”,並且不隨便亂拿別人的東西。以後到別人家去做客
也要做到這些,做個有禮貌的小客人。
活動延伸:
可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。
(1)甜甜敲門時很用力,她這樣做好嗎?
(2)小客人進門時沒問好,這樣做對嗎?
(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?
教學反思:
使幼兒學會有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語進行交往。
使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。
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