幼兒園小班開學第一天教案新版多篇
幼兒園小班開學安全教案 篇一
對幼兒進行安全教育,必須根據幼兒的身心發展水平和特點來進行。
在教育方法上,老師可採取示範與講解相結合,以及遊戲的方式,從正面引導和隨時進行教育,讓孩子能夠安全度過童年。對孩子進行的安全教育。
教育活動名稱:我是安全“小衛士”
教育目標:
1、引導幼兒瞭解日常生活中的一些安全知識;
2、幫助幼兒初步建立自我保護意識
3、幫助幼兒樹立我是安全“小衛士”的意識。
一、《保護自己》
活動目標:
1、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備:
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動過程:
1、引入“突然遇到事情怎麼辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候,你會怎麼辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什麼事,當時你是怎樣的?想過什麼辦法解決。
讓幼兒各自討論,並把經歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演,學會“家裡突然來了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?
當你一個人在家裡,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦?
教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先開啟門,而是先問清來人是誰。
現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鑽空子,小朋友們也要當心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒瞭解一些基本的發生危險的應變措施和方法。
“發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什麼辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
二、《應該怎樣做》
活動目標:
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
活動重點:讓幼兒意識到,在日常生活中,哪些行為是危險的,哪些行為安全的。
難點:增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。
活動準備:
1、教師準備一些危險行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準備一隻鼓。
活動過程:
1、情景匯入:播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄影。
“在錄象中,發生了一些什麼事情?”
2、開展“擊鼓傳花”遊戲。
請幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽到擊鼓聲,幼兒開始傳“花”,鼓聲停止後,“花”落在誰的手中,誰就把地板上的圖片內容評析一下。
如有困難,大家可以一起參與討論。
所有圖片講完,遊戲結束。
3、討論: “聽到敲門聲該不該開?為什麼?應該怎麼做?”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什麼?應該怎麼做?”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄杆外?為什麼/應該怎麼做?”
“能不能隨便開煤氣?為什麼?應該怎麼做?”
“能不能隨便碰電插座?會有什麼危險?應該怎麼做?”
“能不能隨便吃藥品?會造成什麼後果?應該怎麼做?”
“出人房門應該怎麼樣?” “上下樓梯應該怎麼走?”……。.
4、歸納活動內容:在教師的帶領下,歸納生活中的安全注意事項。
最後補充一點,孩子要知道報警電話110,火警電話119,急救電話120以及爸爸媽媽電話等。
孩子的安全教育形式多種多樣,但不管採取哪種形式,都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環節,要幼兒園和家長共同配合,只有這樣,才能真正讓孩子樹立起安全意識,達到安全教育的目的。
不要強制簡單的說不讓孩子怎樣,應該告訴孩子利害關係和後果,告訴孩子如果那樣做會有什麼後果,家長有多擔心而不是生氣。
2017幼兒園小班開學安全第一課教案 篇二
“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。
我們始終把安全放在第一位。
所以入園的第一課就是從安全意識培養開始。
一、讓幼兒瞭解一些生活常識,學習和鞏固一些自我保護的方法和技能。
孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中,意外事故的發生常常是不可避免的,但是通過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠是各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。
如熱水、藥品是孩子日常經常接觸的物品。
花花綠綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚裡。
杯裡的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。
知道了生活中的一些小常識,那麼就應提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請孩子自己來區分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。
從而提高幼兒對事情的預見性,預防悲劇的發生。
二、創造良好的環境,使幼兒形成自我的意識。
幼兒園的環境應是關注孩子的健康和安全的。
教師應與孩子共同創設相應的物質環境,對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。
那天,我發現孩子常常在室內亂跑,發生相撞的事情,於是與孩子進行商量,我們決定在室內佈置一些安全標記,提醒孩子注意,但孩子不瞭解安全標記,我們就從認識安全標記入手,在認識的基礎上,我們在班內的電視機及開關上張貼了禁止觸控的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時刻提醒孩子注意安全。
在活動區,我們還開設了安全形,牆上貼有安全圖、110、120、119標記。
玩具櫃內擺有救護車、救火車、警車等,還有電話、手機模型。
在進行活動區活動時,通過遊戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。
三、通過形式多樣的教育活動,促進幼兒自我保護能力的發展。
幼兒在戶外發生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數是因為孩子不會正確進行遊戲或不會使用一些工具引起的,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,對幼兒進行自我保護教育的內容。
如觀看安全教育課件、發生事故的現場圖片等。
四、利用標記、語言進行暗示,培養幼兒良好的行為習慣,提高幼兒的自我保護能力。
良好的行為習慣與自我保護能力是緊密結合的。
小班剛進入幼兒園,孩子年齡小,一些常規的養成還不能形成習慣。
於是,形象的標記幫助了幼兒。
剛開學,幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。
偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。
於是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。
孩子馬上明白了,喝水的時候要線上外面排隊等,輪到自己了在進入圖形裡面倒水喝。
上廁所洗手的時候是隻有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。
五、通過生活中遇到的事情,讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能。
小班孩子具有好奇心強,好動,隨心所欲的特點,而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險物品,做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。
但教師不能因為這些就限制孩子的活動。
雖然他們年齡小,但他們與需要不斷的獲取經驗,在生活中去不斷的探索和反思。
在與環境進行互動作用之後從而獲得相應的'資訊、感受。
教師要在一日活動中,仔細觀察孩子的一舉一動,利用各種教育活動,提高孩子自我保護的能力和意識。
培養幼兒自我保護的意識,重要的是不僅應該讓孩子知道哪裡有危險,更應該讓他們學習如何征服危險,在征服危險的過程中怎樣保護自己。
小班孩子剛剛入園,遇到不舒服或尿溼褲子,許多孩子不敢告訴老師。
我就設計了木偶表演“小紅不舒服了”。
讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。
這樣,在孩子最喜歡的活動中,將自我保護的內容融入了遊戲之中,使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。
避免了不必要的傷害,增強幼兒自我保護的意識。
上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大。
但只要採取相應的安全措施的同時,提供給孩子接觸不安全因素的機會,才能提高孩子自我保護的能力。
在上下樓梯時,我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作,並常常監督好,使孩子雙腳協調上下樓梯的技能有很大提高。
當孩子掌握了要領,自然爬起來得心應手,促進了他們自我保護能力的發展。
總之,加強安全意識的培養,對缺少生活經驗、體能發展不完善、運動機能差的幼兒來說是至關重要的,它關係到每個幼兒的安全和健康,關係到每個家庭的幸福我們在關心、呵護幼兒的同時,應防患於未然,消除幼兒身邊的不安全因素,防止意外事故的發生。
除此以外,我們還應當教給幼兒必要的安全知識,只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中,這才是最可靠的。
幼兒園小班開學安全教案 篇三
活動目標:
1、幼兒學會用正確≤≥的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
初步培養幼兒的安全意識。
活動準備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演。
活動過程:
1、匯入活動,激發興趣。
兔媽媽:“今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。
看,那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)”
2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什麼要這樣玩?(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。
從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。
眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿併攏,再滑下來。
如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:“剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?”(2)兔媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。
”(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動建議:
1、此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
活動區活動:
1、用在此活動中拍攝的幼兒相片佈置成“我會玩遊戲”角,對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2、引導幼兒在建築角建構滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運動器械。
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